河北省衡水滁州分校2022年高考历史全真模拟密押卷(含解析）.pdf

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1、2022高考历史模拟试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。选择题（12小题，每小题4 分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.明末，一些文人对代代相传的话本编辑、加工，并模拟话本进行小说写作，又通过书商的大量刊印、发行，使白话小说在当时社会

2、流传甚广。明末白话小说广为流传反映出A.重农抑商政策开始松动 B.印刷技术不断革新C.封建社会逐渐由盛转衰 D.商品经济发展迅速2.与下面宣传画中人物形象相关的国家是A.德意奥 B.德意日 C.英法美 D.德美苏3.下表反映的是1924年 和 1927年全国棉纺织业中心（上海、青岛、汉口、天津）国产机器棉纱输出量占当地机器棉纱总产量的比重上海青岛汉口天津1924 年61%28%47%01927 年50%15%19%0.36%上表可以用来说明当时A.大革命破坏了北方棉纺织业生产B.北方自然经济解体的速度快于南方C.上海棉纺业对外部市场依赖度高D.民族棉纺织业的生存处境迅速恶化4 .在殷人的眼中，

3、只有通过虔诚的祭祀才能获得“上帝”的眷顾而统治长久，而周公为代表的周族却认为：天神是无私的，以“道德”作为赏罚标准，君主必须“保民”，才 能“以德配天”。这种变化表明当时A.治国理念趋于理性 B.神权与王权的结合C.德治理论体系形成 D.天人感应观念淡化5 .一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是A.“就算汉人为君主，也不能不革命”B.“驱逐勒虏之后，光复我民族的国家”C.“改良社会经济组织，核定天下地价”D.“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”6 .孙中山先生曾说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有民主。“从

4、孙中山这则评论可知A.大平天国运动没有任何价值 B.太平天国政权具有封建性C.孙中山的认识具有局限性 D.三民主义的提出有其合理性7 .英国工业革命期间，学者马克辛伯格说：“蒸汽机长期以来被1 8 世纪史学家看作发明和创造的关键指示器，但是 1 8 世纪本身值得骄傲的地方是从镀银的咖啡壶到刻纹的黄铜器皿和上漆的纸型托盘等全新型消费品的爆发。”据此可以推知A.奢侈品消费催生了英国工业革命B.奢侈品消费拓展了英国的市场C.蒸汽机给奢侈品生产提供新动力D.奢侈品比蒸汽机更利于社会发展8 .1 8 世纪中后期的法国，“文化的权威不再是宗教宣扬的 信仰，而是科学揭示的 自 然 。这一思想新变化A.动摇了

5、封建专制理论基础 B.否定了宗教的社会作用C.导致第一次科技革命发生 D.推动了近代科学的产生9 .公元前5 4世纪，希腊智者们活跃于希腊的各个城邦，在城邦中发表演讲，教授各种知识，向雅典以及其它希腊城邦的自由民提供了一种开放式的教育。这说明智者运动A.推动民主政治走向繁荣 B.有利于否定权威C.促进思想解放潮流形成 D.宣传了人文精神1 0 .1 9 4 5 年日本投降后，中共中央制定方针要求加大宣传“解放区军队是人民的军队”。随后，中共报刊在报道中共军队收复失地时注重强调“解放者”的概念。1 9 4 6 年，中共军队改名为“中国人民解放军”。这些做法旨在A.调动民众参战的积极性 B.契合新

6、的政治斗争需要C.扭转解放战争不利局面 D.宣传民主革命的双重性1 1 .公元前4 6 2年厄菲阿尔忒进行改革，剥夺了雅典战神山贵族会议（长老议事会）否定公民大会决议和控制公职人员行动的权力。此次改革A.打击了贵族的政治特权B.扩大了民主政治的统治基础C.取消了对公职人员的监察D.确立了公民大会作为最高权力机关12.“（辛亥）革命的不彻底，迁就妥协，使大盗窃国，军阀攘权革命无统治之威，人民乏制裁之力，再看那旧染污俗，丝毫未能触及。”为此，20世纪前期先进的中国人主张A.进行二次革命 B.实行“实业救国”C.改造文化心理 D.实施预备立宪二、非选择题（2小题，共52分）13.（32分）材料 新中

7、国成立后十七年我国完成了一系列高等教育改革。1950年6月，第一次全国高等教育会议确定高等教育的方针任务：“培养全心全意为人民服务的高级建设人才，吸收具备入学条件的工农干部和工农青年进入高等学校，以培养工农出身的新型知识分子，加入国家建设的行列。”1950年8月，教育部制定了 高等学校课程草案文法理工各系，明确规定社会发展史、新民主主义论、政治经济学为各系的公共必修课。1953年10月，政务院又做出了 关于修订高等学校领导关系的决定，强 调“综合性大学和与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理；为某一业务部门或主要为某一业务部门培养干部的单科性高等学校，可以委托中央有关业

8、务部门负责管理。”1959年5月，国务院下发了 关于全日制学校的教学、劳动和生活安排的规定，规定高等学校的学生每学年参加生产劳动的时间至少为23个月，参加的形式有三种：一是在学校举办的农场和工厂中参加劳动；二是参加学校安排的下厂、下乡劳动；三是参加社会公益劳动。摘编自陈磊、栗 洪 武 也论新中国成立后十七年的高等教育改革（1）根据材料概括新中国成立后十七年的高等教育改革的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立后十七年的高等教育改革的影响。14.（20分）阅读材料，回答问题。材料 后周世宗柴荣（921年959年），邢 州 尧 山（今河北省邢台市隆尧县）人，五代时期后周第二位皇帝。

9、时北有辽（契丹）政权，南有南唐、吴越，西有后蜀、吐蕃，强敌环伺。柴荣雄才大略，有 着“以十年开拓天下，十年养百姓，十年致太平”的远大志向与战略规划。在位期间，他关心民间疾苦，制定政策促使逃户回归、奖励开垦荒芜的庄田、限制寺院经济的发展，并均平赋税、改革铸钱，浚通江淮间的数条河流，使得江淮之间的水利建设、交通建设得到较大的发展。柴荣还进行军事改革，增强军队的战斗力。以此为根基南征北战，西败后蜀，夺取秦、凤、成、阶等四州；南摧南唐，尽得江北淮南十四州；北破契丹，连克二州三关，这是五代以来对辽战争取得的最辉煌的战果。公元959年，商议攻取幽州时病倒，不久去世，年仅三十九岁。薛居正称之为：“神武雄略，

10、乃一代之英主”。编译自薛居正 旧五代史（1）根据材料并结合所学知识，概括指出后周世宗统治政策的时代背景。（2）根据材料并结合所学知识，对后周世宗的生平活动进行简要评价。参考答案（含详细解析）一.选 择 题（12小题，每小题4 分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1、D【答案解析】根据材料结合所学知识可知，明清时期商品经济发展迅速，市民阶层队伍壮大，需要丰富精神生活，小说恰恰满足了这种需要，因此这时期白话小说的流传反映了商品经济的发展，D 项正确：重农抑商政策在宋代已经松动，而非在明代开始松动，A 项错误；明代印刷技术是有革新，但不能说不断革新，且材料现象与印

11、刷技术革新无直接关系，B 项错误；小说的流传不能反映封建社会由盛转衰，C 项错误。2、B【答案解析】根据所学内容可知，漫画中的人物应该是日本、德国和意大利的元首，德意日法西斯在二战中结成轴心国，故选B 项;漫画中的人物与德意日有关，和奥地利无关，排 除 A 项；英法美苏都是德意日对立面的国家，排 除 C D 项。故选B。3、C【答案解析】根据图表信息可知上海1924年、1927年国产机器，棉纱输出量占当地机器棉纱总产量的6 1%和 50%,表明上海生产的棉纱大部分要运离上海销售，而另外几个纺织业中心与上海相比所占比重较小，故上海棉纺织业对外部市场依赖度高，答案为C；大革命从1926年才开始北伐

12、，1928才进入山东，青岛和天津属于北方棉纺织中心，故 A 错误；自然经济解体是从鸦片战争后开始的，图表内容不能反映北方自然经济解体的速度快于南方，B 错误；材料无法反映民族纺织业的生存处境，D 错误。4、A【答案解析】依据材料“只有通过虔诚的祭祀才能获得 上帝 的眷顾而统治长久”“天神是无私的，以 道德 作为赏罚标准，君 主 必 须 保 民 ”来看，西周的治国思想与商朝发生了明显的变化，更加注重人民，理念趋于合理。A 正确；材料反映的是西周治国理念的变化，神权与王权相结合不符合材料主旨，B 错误；材料强调的是“敬德保民”，而 非“德治”，C 错误；天人感应，指天意与人事的交感相应，材料未体现

13、，D 错误。故选A。5、A【答案解析】试题分析：三民主义是孙中山的革命辛亥革命的指导思想。包括民族、民权、民生三部分。民权即创立民国，建立资产阶级的共和国。因此不管是那个民族为君主，也是要革命推翻的。故选A。B D 有反满统治，建立汉族政权的意思,与材料不符。C 说的是平均地权。考点：辛亥革命点评：辛亥革命是考试的重点。与此相关的知识点如辛亥革命的影响等也需要掌握。6、B【答案解析】据 材 料“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有民主。”可知，孙中山肯定了太平天国运动在打击清王朝的意义，但其否定太平天国运动没有建立民主政权，而趋于封建化，B 正确；A 过于绝对；据材料可知，孙中山

14、既看到了太平天国的进步意义，也看到了他的不足，是客观评价，C 错误；D 与材料无关。7、B【答案解析】由材料“18世纪本身值得骄傲的地方是从镀银的咖啡壶到刻纹的黄铜器皿和上漆的纸型托盘等全新细消费品的爆发”可知，消费需求的增加推动了生产的发展，从而推动了市场的拓展，故选B。奢侈品消费能助推工业革命的进程,但不可能是催生的关系，排除A：材料并未说明奢侈品与蒸汽机之间的关系，排 除 G材料肯定奢侈品消费的意义，但不能夸大其作用，排除D。8、A【答案解析】18世纪中后期法国用“科学”代 替 宗 教 信仰，说明启蒙运动动摇了封建专制理论基础，A 项正确；法国思想界崇尚科学，并没有否定宗教的社会作用，B

15、 项错误；第一次科技革命即工业革命发生在18世纪中后期的英国而不是法国,C 项错误；用科学代替宗教信仰，是近代科学的产生的作用而非原因，D 项错误。9、B【答案解析】依据材料中“教授各种知识开放式的教育”信息可知，这表明智者运动有利于促进人们的思想解放，否定权威，因此B 选项正确。A 选项是智者学派产生的背景，排除；材料并未体现思想解放潮流的形成和人文精神的宣传，CD选项错误。10、B【答案解析】日本投降后，阶级矛盾上升为主要矛盾，中共中央在宣传中强调“解放者”概念，1946年，中共军队改名为“中国人民解放军”，这些举措强调了中共在法理和舆论上的正当性，契合了新的政治斗争需要，B正确；日本投降

16、后，国内民众希望和平，而“解放者”的概念也是在收复失地时所用，与调动民众参战积极性无关，排除A；收复失地本身说明解放战争有利局面向中共转向，排除C；中共举措与民主革命双重性无关，排除D。1 1、A【答案解析】据 材 料“剥夺了雅典战神山贵族会议（长老议事会）否定公民大会决议和控制公职人员行动的权力”可知，此次改革打击了贵族特权，故A正确。B D材料无法体现，故错。“剥夺了贵族会议控制公职人员行动的权力。”并非监察，故C错。1 2、C【答案解析】试题分析：辛亥革命并没有在思想上对旧文化造成打击，它失败后，中国很快就开展了新文化运动，对辛亥革命进行补课。所以近代先进的中国从学制度改变成学习西方文化

17、，通过学习西方文化来达到改造文化心理的作用。故答案选择C项。考点：思想解放的潮流维新思想、新文化运动中国思想的近代化二、非选择题（2小题，共5 2分）1 3、（1）内容：确定高等教育要面向工农大众、服务国家建设的方针；加强课程体系建设，注重思想政治教育；理顺高等学校领导关系，加强国家领导；加强生产劳动教育。（2）影响：改造旧教育，确立了社会主义新型教育制度；为社会主义建设培养了新型人才；初步形成比较完整的国民教育体系；推动了我国教育事业的发展；有利于发挥高校办学的积极性。【答案解析】（1）内容：根据材料“培养全心全意为人民服务的高级建设人才、加入国家建设的行列”可归纳出确定高等教育要面向工农大

18、众、服务国家建设的方针；根据材料“明确规定社会发展史、新民主主义论、政治经济学为各系的公共必修课”可归纳出加强课程体系建设，注重思想政治教育；根据材料“综合性大学和与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理”可归纳出加强国家的领导；根据材料“规定高等学校的学生每学年参加生产劳动的时间至少为2-3个月”可归纳出加强生产劳动。（2）影响：结合上述分析和所学知识可知，关于当时教育改革的影响可从确立了社会主义新型教育制度、为社会主义建设培养了新型人才、初步形成比较完整的国民教育体系、推动教育事业的发展和发挥高校办学的积极性等方面进行分析即可。1 4、（1）战乱频繁；民族政权并立；社

19、会经济凋敝。（2）战略规划合理，有利于提升后周政权实力；发展经济，改善民生；南征北战，扩大统治区域；为后来五代十国局面的结束奠定基础。【答案解析】(1)根据材料“五代时期后周第二位皇帝。时北有辽(契丹)政权，南有南唐、吴越，西有后蜀、吐蕃，强敌环伺”结合所学可以从周世宗所处时期的特征即战乱频繁，民族时代特征，以及经济凋敝进行回答。(2)根据材料“柴荣雄才大略，有着 以十年开拓天下，十年养百姓，十年致太平的远大志向与战略规划。在位期间，他关心民间疾苦，制定政策促使逃户回归、奖励开垦荒芜的庄田、限制寺院经济的发展，并均平赋税、改革铸钱”可知他战略规划合理，有利于提升后周政权实力；发展经济，改善民生；根据材料“柴荣还进行军事改革，增强军队的战斗力。以此为根基南征北战，这是五代以来对辽战争取得的最辉煌的战果。”可知他南征北战，扩大统治区域；为后来五代十国局面的结束奠定基础。