2022年实用的策划方案模板汇编十篇.docx

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1、2022年实用的策划方案模板汇编十篇好用的策划方案模板汇编十篇为了确保事情或工作得以顺当进行，我们须要提前起先方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案须要留意哪些格式呢？下面是我整理的策划方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。策划方案 篇1一、班会背景初一年级的学生，由于年龄的增长、身体的发育、学问的增多、社会交往的困难，自我意识进一步得到发展。他们在自我相识方面已由童年期借助家长、老师转为以自己为主体来相识、评价自己;在自我看法方面，他们也有了明显进步，不再盲目听从别人的争论;在自我评价方面，他们的自我监督、自我限制、自我改正等品质是逐步提高的;但作为未成年人，他们在自我相识、自我

2、看法、自我评价、自我监督、自我改正方面仍有较大的不足，详细表现为：自我意识盲目膨胀，以自我为中心，与父母、老师、同学关系惊慌，遇事易偏激;对于自身的不足，不能坦然接受，更不能主动主动地去变更自我、超越自我。一方面应当确定学生自我意识的觉醒，为他们的成长而欢呼，同时又要耐性教化，主动引导，使学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、超越自我、消退自我中心。二、班会目的1、引导学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、消退自我中心。2、在正确相识自我的基础上变更自我，超越自我。三、班会打算1、召开班委会商议班会的策划组织。2、布置学生以“珍视自我”为话题写一篇作文，以便演讲之用。3、指导学生排

3、练节目。4、班会主持：学生四、班会过程(一)程序1、导入：先让学生对自我进行评价，然后进行心理成熟自测(待定，打算测试卷)。老师在学生初步体验的基础上，指出相识自我的重要意义。2、第一环节：展示白纸黑点与黑纸白点的故事，引导学生探讨，使学生感悟到相识自我首先要悦纳自我，敢于表现自我。3、其次环节：相声表演，使学生在笑声中明白假如自我意识盲目扩大，会形成以自我为中心的不良心态，从而影响到自己的发展。4、第三环节：播放班级自拍录象心灵的舞蹈(由班中学生扮演)，让学生感悟相识自我的最终目的是超越自我，只有超越了自我才能实现自我的价值。学生演讲超越自我，找寻超越自己的方法。5、演讲超越自我6、20xx

4、年10月16日，是一个令全国人民无比激烈、无比兴奋的日子，也是一个恒久载入中华民族史册的日子!我国首次载人航天飞行胜利，中国太空第一人杨利伟(有关于他的一些介绍和资料)假如他没有足够的自信和才智，不断提高自己，升华自己，怎能在众多飞行员中脱颖而出(屏幕上呈现有关与此内容的图片和新闻报道)7、20xx年11月，中国女排17年后重圆冠军梦，令国人扬眉吐气，魅力与感动，就在于挫折中再度奋起。就在今晚，17年的光荣幻想重回中国，中国女排再度让我们热血沸腾!女排姑娘们用自己的汗泪甚至是鲜血实现了冠军幻想，这是一种感动、一种追求、一种尊严!女排姑娘也有过低谷时期，在这届世界杯上，她们表现出了极强的自信，愈

5、战愈勇，11战全胜，用自己的实力和自信，谱写了一曲辉煌的篇章。现场模拟小记者采访女排主教练陈忠和与女排队员(由学生扮演)8、观赏诗歌朗诵我就是我。9、集体大合唱信任自己10、班会结束前总结二)活动详细步骤导入主持人：古希腊人把“能相识自己”看作是人类的才智。“相识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里的碑铭，如同一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思索命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我相识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。或许许多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然相识自己了。但事实是否如此呢?文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”相

6、识自己有时比相识别人可能更要困难。一个人在自己的生活经验中，能否真正相识自我、确定自我，如何选择主动或消极的自我意识，将在很大程度上影响或确定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平凡，也可能美妙而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确相识自己。第一环节：悦纳自我，表现自我主持人：首先我们请_同学给我们讲一个故事，故事的题目叫白纸黑点与黑纸白点。_拿着一张白纸一张黑纸走上讲台：那是在非洲加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么?”学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑点”。老师特别懊丧。“莫非你们谁也没有看到这张白纸吗?

7、眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!”教室里万籁俱寂，有些人垂下了头。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生“孩子们，你们又看到了什么?”学生齐声回答：“一个白点”。老师兴奋地笑了：“孩子们太好了，无限美妙的将来在等着你们。”学生听完后绽开热情探讨。学生A：第一次孩子们只看到了白纸上的黑点，老师很懊丧，因为这表明孩子们对自身相识不够，遇到挫折时简单自卑。其次次孩子们看到了黑纸中的白点，说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面，是乐观的、不畏挫折的，因此老师兴奋地笑了。学生B：这个故事给我的启发是，我们应多关注自己的优点和特长，要用观赏的目光来看自己，即使你可能有许

8、多不足，因为只有先看得起自己，才能正确相识自己。学生C：我对“勇于表现自己”这一话题，有比较深刻的体会，在小学时，我在课堂上很活跃，常常举手发表自己的见解，因为我知道这样能提高听课效率，熬炼口头表达实力。但上初中后，我的心理发生了一些改变，觉得自己懂就行了，没必要刻意出风头，于是，我的声音在课堂上消逝了。随之，我的成果渐渐变得不稳定，甚至起先下滑。现在我已意识到这个问题的重要性，并且我也发觉这个问题在许多同学身上存在。现在该是发奋的时候了，机会就在眼前，英勇的去表现自己吧!即使遇到挫折，记住，坚持就是成功!主持人总结：面对纷繁困难的人生世界，假如你把目光都集中在苦痛、苦恼上，生命就会黯然失色;

9、假如你把目光都转移到欢乐之中，你将会得到华蜜。同样的道理，面对自己，假如你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观无望，停步不前;假如你能看到自己的优点、特长，你将会充溢信念，迎接生活的挑战。因此我们要正确相识自己，首先就要悦纳自己，敢于表现自己。其次环节：消退盲目自信和以自我为中心的意识主持人：当然，假如自我意识盲目扩大，就会走入另一个我们不希望看到的极端以自我为中心。那么自信与自大有什么不同呢?下面请观赏相声表演自信与自大。主持人：两位同学精彩的表演给我们带来了笑声，信任也给我们带来了新的启发和思索。请同学们简洁探讨一下，然后说说你们的看法。学生围绕“自大与自信”、“以自我为中心的危害性”、“我

10、们应实行的措施”等问题绽开了热情的探讨。学生D：一个傲慢自大的人，会蔑视别人的存在，从而使他人疏远他，他自己也会渐渐地把自己封闭在一个自我的圈子里不能自拔。并且当他看到别人比自己好时，又很简单产生嫉妒心理。莎士比亚说过“嫉妒是一只绿眼睛的魔鬼，他会吞噬你的身心。”学生E：在现今社会中，人际关系是非常重要的。假如一个人性格是傲慢自大的，他确定没有好的人缘，他也很难在社会中立足，因为大家都不愿和他合作。学生F：我的毛病就是有时只顾及自己的感受而没有顾及别人，比如讲话比较偏激，遇事不够理智，得罪了不少人。记得我在一篇文章里看到过，几个回校体检的同学违反学校规定，在学校踢足球。一位在场的老师指责制止了

11、他们。当时一个同学只考虑到自己，而没顾及其它，就当场和这位老师顶撞起来，并讲了一些过激的话。后来在班主任的帮助下，该同学相识到了自己的错误，并且也渐渐成熟起来，尤其是在和他人交往这方面。我觉得要形成良好的人际关系，第一不能太自我，要设身处地从他人的角度想问题;其次遇事要理智，保持醒悟的头脑;还有就是要心胸宽广。主持人总结：自我为中心者为人处事总以自己的爱好和须要为动身点，只关切自己的得失，总是生活在自我的小圈子中。由于自我中心者总跳不出自己的小圈子，很简单形成心胸狭窄、孤僻偏执等不良人格特征。要消退自我中心，一是要主动和他人交往，形成良好的人际关系，在平常，主动关切、帮助他人，设身处地从他人的

12、角度考虑。二是主动参与各种社会活动和集体活动，主动担当各种社会角色，通过各种活动熬炼自己，提高自己。第三环节：超越自我要正确相识自己，除了要悦纳自我，消退以自我为中心外，还应当超越自我。超越自我是一种主动的人生看法，就是在客观分析自己不足的基础上，针对不足，主动弥补。下面我们看一段录象心灵的舞蹈(由学生扮演，并有话外音)，或许你会受到一些启发。(表演的是一位高位瘫痪的女孩面对生活的磨难，勇于拼搏，用嘴叼着笔学完中学课程，并驾驭了娴熟的电脑技术，在全国性的动画制作竞赛中获得金奖，还出版了有关动画制作方面的专著。主持人：这事迹告知我们，只有勇于超越自我的人，才能最终实现自我价值，这也是我们要正确相

13、识自己的动身点和最终目的。我们应怎样超越自己呢?看看某某同学是怎么说的?某某同学演讲超越自我主持人：20xx年10月16日，是一个令全国人民无比激烈、无比兴奋的日子，也是一个恒久载入中华民族史册的日子!我国首次载人航天飞行胜利，中国太空第一人杨利伟假如他没有足够的自信和才智，怎能在众多飞行员中脱颖而出(屏幕上呈现有关与此内容的图片和新闻报道)主持人：20xx年11月，中国女排17年后重圆冠军梦，令国人扬眉吐气，魅力与感动，就在于挫折中再度奋起。17年的光荣幻想重回中国，中国女排再度让我们热血沸腾!女排姑娘们用自己的汗泪甚至是鲜血实现了冠军幻想，这是一种感动、一种追求、一种尊严!女排姑娘也有过低

14、谷时期，在这届世界杯上，她们表现出了极强的自信，愈战愈勇，11战全胜，用自己的实力和自信，谱写了一曲辉煌的篇章。那么她们是如何克服困难，弥补不足，战胜自己不断攀登的呢?(屏幕上出现中国女排勇夺世界冠军的镜头)请看_的记者采访女排主教练陈忠和与女排队员小记者：“陈教练，你好!请谈谈中国女排之所以能够在这么多年后重夺冠军的秘诀。”陈忠和说：“其实没有什么秘诀。两年多前，我在接任女排帅印时就有信念率领中国女排卷土重来，有信念重夺世界冠军。中国女排必需重新再来，就是重新种颗树。”陈教练又说：“世界女子排坛发生了巨变，我们不能用老眼光看待对手。我们有充分的时间来培育有潜力的年轻人，20xx年培育，20x

15、x年崛起，20xx年重新进入世界第一集团，20xx年雅典奥运会出成果。当时这批年轻人身材出众，技术粗糙，但大家都有一颗奋斗的心。冯坤、周苏红、赵蕊蕊、刘亚男、杨昊、王丽娜、张娜都是属于那种玩儿命拼杀的球员。球队必需要首先从作风入手，竞赛可以输，斗志绝不能输。这些年轻人都是联赛涌现出来的，我对她们充溢信念。”女排队长冯坤说：“新女排这次在技战术上有了进步，特殊是在心理上有了突破，有了前所没有的自信和志在必得的斗志，在与美国队这场最关键的竞赛中，在1比2落后的状况下，不急不躁，赢得了最终的成功，便是的证明。主持人：“同学们，我们可要好好习女排的这种精神啊!”主持人：请记住，相识自我，你就是一座金矿

16、，拥有自信、自主、自爱，你就肯定能够在自己的人生中展出现应有的风采。再请听_和_的诗朗诵我就是我主持人：让我们集体大合唱信任自己全班齐声合唱班主任总结：(略)策划方案 篇2从“斜风细雨不须归”到“独钓寒江雪”，一年四季都有人钓鱼 ，随着“钓鱼既健身”的观念日益深化人心，钓鱼爱好者和退休人员也不断加入，张掖市钓鱼队伍越来越浩大，大有钓鱼的人比鱼群还多之势。但大部分垂钓者并不是奔鱼而来，他们图的是好好健身和养生以及保持一个开心与轻松的心情。他们人在钓鱼心不在焉，有借机享受大自然风和日丽的，有放松一下惊慌工作压力的，有练习钓功治病的，有以钓鱼为乐趣的，还有为钓鱼竞技竞赛而提高钓技的等等。如此浩大的消

17、费群体，等于分了一块市场蛋糕给我们，我们可以从渔具，鱼饵，小配件等做文章，还可以在钓者身上做文章。如开设渔具超市、渔具精品、钓鱼服装、防晒用品及钓鱼技巧、钓鱼保健的书刊等。一 投资目的：以服务于钓鱼消费者，以顾客至上为宗旨，以供应一切与钓鱼有关的配套渔具、饵料和附件为经营手段。以鱼会友，招募会员，为会员细心打造舒适优雅的休闲环境。以周到，细致的服务吸引众多的钓鱼爱好者，争取更多的回头客，从而达到借鱼生财之目的。二 经营项目：品牌渔具 饵料 小药 配件 服装 户外用品 招募会员三 俱乐部宗旨：1 俱乐部致力于推动钓鱼运动的发展，提倡文明开心的生活方式，提倡磨练意志，熬炼体魄，挑战自我的主动进取精

18、神。2 俱乐部致力于环境生态爱护，提倡人与自然的和谐发展。3 俱乐部还将致力于在会员之间营造有爱、同等、宽容、互助的氛围，提倡自助、共享和科学求知的行为。4 俱乐部提倡相互帮助的精神，但不担当意外事故的法律责任。5 俱乐部不提倡与上述理念相违的行为。四 俱乐部口号：修己以敬 钓以养性 以钓会友 互助有爱五 俱乐部活动及服务：1 会员凭会员证在店内购买渔具可享受会员价格。2 俱乐部定期组织户外自助活动，定期组织钓鱼竞赛活动。3 会员可免费参与由俱乐部邀请的垂钓大师进行钓技方面的学问培训，可享受由厂家赠送的渔具和饵料、小药试用品。4 会员可免费享受俱乐部供应的茶水等服务。5 俱乐部统一为会员供应防

19、晒服和钓鱼帽。6 俱乐部会员可成立“竞技队”参与省内及省级以上的钓鱼竞赛和相关活动，对成果优秀者俱乐部赐予肯定的嘉奖。7 俱乐部依据会员一年综合成果（包括渔获、为俱乐部出谋划策者、对俱乐部做出贡献者）进行考核，评出（进步奖、俱乐部金点子奖、俱乐部贡献奖）三名奖项。由俱乐部供应并颁发奖品。六 对俱乐部会员的要求：1 遵守中华人民共和国宪法等相关法律。2 酷爱钓鱼及户外休闲活动，赞同俱乐部的宗旨。3 在活动中能发扬与队友团结互助的精神。4 俱乐部对会员没有年龄和国籍等限制。七 成为俱乐部会员的方法：1 凡酷爱钓鱼活动、酷爱大自然，身体健康者都有资格成为本俱乐部会员。2 参与俱乐部的会员一年一次性缴

20、纳现金1000元，完成俱乐部群在线登记，俱乐部将为会员建立资料库，并颁发会员卡，作为会员凭证。八 会员义务：1 树立主动健康的环保观念，并主动自觉地将之落实于行动，去影响四周的每一个人，做绿色户外运动者。2 关切俱乐部的活动及发展动态，与俱乐部保持常常联系，帮助做活动宣扬，拓展会员，业务联系等力所能及的事。3 将有价值的钓鱼运动咨讯与俱乐部沟通共享，如钓鱼活动和路途照片、钓鱼心得 ，以充溢俱乐部资料中心。4 主动参与俱乐部举办地会员聚会联谊，并为之出谋划策，随时提出有关俱乐部的看法和建议。九俱乐部会员须知：1 遵守俱乐部的有关规章（野外活动平安纪律，环境爱护等）及操作规程。2 维护俱乐部声誉，

21、不做有损俱乐部利益的事。3 俱乐部充分考虑每次活动的平安性，实行适当地平安防护措施 ，对于活动中因个人因素和不行抗拒自然因素造成的事故和损害，俱乐部不负法律、经济和医疗责任，我们建议会员购买相关的保险。4 俱乐部每次活动前都会发放活动通知，请按通知中的要求做打算工作。十俱乐部惩罚：1 不严格遵守俱乐部章程，经警告无效者，清除。2 个人行为给集体荣誉受损时，警告无效，不听从者，清除。3 作奸犯科者，清除。策划方案 篇31、酷爱本职工作，刻苦专研业务，努力驾驭有关技术，仔细执行各项规章制定。2、驾驭本校校内网整体结构，熟识网络设备的规格、型号、结构、性能及网络系统软件、协助应用软件的运用方法和维护

22、常识，做好校内网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行状况记录。3、不断学习和更新计算机网络软硬件学问，提高自身业务素养和校内网管理实力，随时了解常用网络硬件和网络协助应用软件的发展动态，刚好向学校领导提出更新、增加网络设备、协助应用软件等有关建议。4、仔细做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。5、努力创建条件，充分发挥校内网优势，为学校现代化管理和协助教学服务。6、做好校内网络设备平安防范和财产爱护工作。驾驭用电、防火、防盗等设备、器材的运用方法，常常检查平安防范措施的落实状况，发觉问题刚好报告，妥当处理。7、网管老师在调入调出时网管中心工

23、作时，要刚好办理设备、帐目、挡案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清晰、帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常工作。策划方案 篇4浪潮审批系统经验了各个行政许可事项的定制、每个事项的审批流程和各审批环节的统计、政务大厅人员的培训、并联审批流程图的设计和开发、浪潮审批系统2代的升级，最终进入了试运行阶段。为了确保运行胜利，必需将可能存在的问题彻底解决。一、修改浪潮审批系统的行政许可事项。崂山区浪潮审批系统的行政许可事项是20xx年由区法制办向各个单位收集相关材料，提交给区计算机中心。由区计算机中心转交给浪潮公司。由于近年来区各个单位对行政许可事项进行修改以及各个单位相关人员的调整，办理行政许

24、可事项所需的材料也有所改变。浪潮审批系统已经不能满意试运行的须要，部分相关的行政许可事项必需修改。（一）行政许可事项材料的收集。区法制办应把各个单位收集调整后的行政许可事项的材料，包括审批事项的外网公示信息调研表、审批事项的审批流程及各审批环节状况调研表、相关的申请表附件等等，提交给区计算机中心。由区计算机中心转交给浪潮公司。（二）审批人员的调整。各个单位在审批流程的审批人员有调整的，应将调整后的人员名单提报给区计算机中心，由区计算机中心进行修改。（三）对没有申请表的行政许可事项建立统一的申请表格式。有的单位的行政许可事项没有申请表，应对其制定统一的申请表格式。包括申办人或申办单位、申办事项、

25、地址、电话等等。二、添加非行政许可事项。由于20xx年区法制办收集提交的材料只包括行政许可事项和备案，大厅一些进驻单位的非行政许可事项并没有收集提交。因此，此次试运行应当添加大厅的非行政许可事项。区法制办应把各个单位非行政许可事项的材料，提交给区计算机中心。由区计算机中心转交给浪潮公司。三、添加垂直部门的行政许可事项和非行政许可事项。由于20xx年区法制办收集提交的材料只包括行政许可事项和备案，大厅一些垂直部门的许可事项也没有收集提交。因此，此次试运行应当添加大厅垂直部门的许可事项。区法制办应把大厅垂直部门的许可事项的材料，提交给区计算机中心。由区计算机中心转交给浪潮公司。四、完善并联审批流程

26、，工商系统、公安刻章系统、银行系统供应数据接口，与浪潮审批系统进行数据对接。对并联审批流程进行完善，添加一个综合窗口，负责收材料、发证等。工商系统、公安刻章系统、银行系统供应各自的数据接口，与浪潮审批系统进行数据对接。详细做法可参考市政务办理大厅的做法。五、对浪潮审批系统2代调整的新模块进行实际运用。浪潮审批系统升级到2代以后，以前我大厅提出的需求均能较好的实现，如事项编号的安排、收费模块的添加、各个单位详细事项的统计、单一事项可以添加2级书目（如单一事项可以添加新办、变更、到期换证、年审等2级书目）等等。现应当制定各项模块的规则，将提出的需求转换为实际运用。六、重新培训政务大厅工作人员。由于

27、浪潮审批系统升级到2代，添加了许多新的模块，因此应当请浪潮公司的技术指导人员重新培训大厅工作人员。七、大厅硬件设备的完善。由于行政许可事项须要提报许多材料，青岛市政务大厅为了实现“低碳”办公，每个窗口均设立多功能一体机，对相关材料干脆扫描，传递给下一环节，节约大量纸张，同时也是实现网上审批的必要条件。我大厅可否参照市大厅实行？为了确保试运行的胜利，必需细化到每一个环节中，发觉问题，提出问题，解决问题，确保浪潮审批系统的顺当运行。策划方案 篇5一、教学设计的基本概念教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。(一)设计过程详细包括

28、：1. 分析学习需求;2. 确定教学目标;3. 设计解决方法;4. 就解决方法进行实施、反馈、调整方案，再行实施直至达到预期教学目标。(二)设计要素详细包含：教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素。(三)教学设计的理论基础是：现代教学理论、学习理论、信息传播学、教化技术学和系统科学方法。(四)教学设计与写教案的关系：是继承与发展的关系。(五)提倡教学设计的主要目的：1. 提高课堂的教学效率和教学效果;2. 提高老师的专业素养和教学技能;3. 促进教学探讨和教学改革的深化。二、教学设计的基本理念一个好的教学设计方案必需体现现代教学观;教学观通常是指教化工作者对一些重

29、大的教化现象、问题或事务的比较稳定的看法，它集中反映了教化工作者的教化价值取向。当代的教化改革都是以教学观念的变革为先导的，故此，转变教学观念已成为每一个教化工作者必需面临的首要问题。当前必需树立的教学观念有：1.素养教化观面对全体、全面发展：从三个方面七项基本素养构建素养教化培育目标。三个方面是：身体、心理、文化科学;七项基本素养是：身体素养、心理素养、道德素养、文化素养、审美素养、劳动素养交往素养;七项基本素养分为四个层次：第一层次：身体素养;其次层次：心理素养;第三层次：道德素养、文化素养、审美素养;第四层次：劳动素养、交往素养。承认差异、因材施教、发展特性：每个人的主观能动性是不同的，

30、因此，人的差异性是肯定的。要求通过有效的教学，使不同程度的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展。同时，潜能得到发挥，特性得到发展;重点培育学生的创新精神和实践实力。在教学上要着力为学生营造一种生动活泼，思维活跃、同等和谐、主动参加和探究的教学氛围以及教学情景;培育学生：学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。学会学习：主要是要驾驭学习方法和学习策略，为终身教化打好基础;学会生活：主要培育学生独立生活的实力、动手操作实力、交往实力和健康生活的实力，为适应现代社会生活打好基础;学生做人：重点培育学生的思想道德和爱国情操，做一个遵纪遵守法律、文明有礼的现代公民;学会生存：重点培育学生适应环境、改

31、造环境的实力。2.系统方法观所谓系统方法就是根据事物本身的系统性，把探讨对象放在系统形式中加以考察的一种科学方法。即从系统的观点动身，着重从整体与部分(或要素)之间、部分与部分之间、整体与环境之间的相互联系和相互作用的关系中，考察和处理探讨对象，实现整体优化，以求系统获得最大功能的一种科学方法。教学过程就是一个系统，组成要素有：老师、学生、教学内容、教学手段、教学方法等。系统方法应用于教学设计具有以下三个特征：整体性：即教学的各个要素、各个环节是相互关联、相互作用，缺一不行的。因此，要求教学系统中的各个组成要素必需匹配、相容，且达到最优组合，使产生最大功能的“整体效应”，这样，才能使教学系统达

32、到最佳的预期目标。因此，教学设计的目的之一，就是通过分析系统各要素之间的交互作用，协调要素之间的联系和组合，使系统功能得到最佳发挥。故此，教学设计的过程就是将系统各要素根据它们的内在联系的规律，加以配置、组合的过程。有序性：教学系统有序性是指教学要结合学科内容的逻辑结构和学生身心发展状况，有次序，有步骤进行，以利于教学目标的达成。教学系统的有序性，不仅包括学问教学要根据学科学问的逻辑依次，而且包括实力、情意教学也要有肯定的依次和层次;这不仅表现在老师的教的活动上而且也表现在学生本身的学习中，不仅要贯穿课堂教学之中，也要贯穿于其它教学活动之中，即贯穿整个教学过程。最优化：最优化系指系统整体功能最

33、优，而不是系统的要素“样样都好”。最优化强调在正确的方向指引下，设计合理的投入，获得最大可能的产出的工作方案。最优化的实现，还要依靠于不断完善的改进工作来达到。3.教化效能观教化产出教化效率 = 教化投入要求合理的投入，最大的产出。三、教学设计必需遵循教学过程的基本规律1.学生与教学内容(教材)之间的冲突是教学过程的主要冲突;教学的基本任务首先是帮助学生驾驭教材中的学问和技能，并把凝合于学问中的智力因素转化为个体的实力和智力，把蕴含于学问中的思想、道德、观念转化为个体的观念和心理品质，逐步完成寓于各学科教学之中的教化、教养和发展的任务。2.教学过程是老师与学生互为主客体过程的辩证统一。一种是杜

34、威的“学生中心论”，强调学习过程学生内因的作用，忽视外因的作用;一种是赫尔巴特的“老师中心论”，强调老师在教学过程的肯定支配作用，忽视学生的主体地位。(这种教学观，在我国至今仍相当普遍)教学过程中，学生是教学的对象，也是认知的主体;而老师则既是教学的主体，也是教学的设计者、组织者、引导者、询问者和评价者。当前，应当留意屏弃“注入式”、“满堂灌”的教学方法以及“唯师至上”、“重教轻学”、“重灌输轻启智”的教学理念。正确的做法是：既注意老师教的设计，也注意学生学的设计。3.教学过程是学生全身心参加的相识活动和意向活动的统一;心理学认为：人的全部心理活动由两大部分构成，一部分是意向活动，另一部分是相

35、识活动。人的相识活动的心理特点称为智力因素，主要包括：记忆力、留意力、视察力、想象力、思维力;人的意向活动的心理特点称为非智力因素，主要包括：情感、动机、意志、爱好、爱好;非智力因素构成教学过程中的心理条件。有学者探讨证明：非智力因素与学生学业成果呈正相关;越是低年级，相关系数越大;智力水平中，下等的学生，非智力因素的作用更大。教学设计既要重视发展学生的智力因素，也要重视调动与培育学生的非智力因素。4.教学过程是学问、技能、情意的内化和外显的统一。内化即把外部客体的东西转化为内部主体的东西。内化的过程是信息的输入、加工和贮存的过程。学问的内化即外部学问结构转化为学生头脑内的认知结构(方式：同化

36、、顺应);技能的内化即外部的实际操作转化为学生头脑内的智力操作。情意的内化即非智力心理素养的形成和发展。学问、技能的内化过程总是伴随着情意的内化。教学过程忽视情意的内化不符合素养教化的要求。外显即把内部主体的东西转化为外部客体的东西。即信息的提取、运用和迁移。教学过程的外显实质上就是学生运用所学学问、技能和情意解决实际问题的过程与结果。忽视外显的教学，就无法获得反馈信息，不能进行有效的反馈与调控。内化与外显的关系是：内化是外显的基础，外显是内化的反映。教学设计要变更传统教学中“重相识轻意向”、“重主导轻主体”、“重内化轻外显”的偏向。注：教学设计必需坚持从实际动身，实事求是，讲求实效;1. 要

37、从教学对象的实际动身;2. 要从教学环境的实际动身;3. 要从老师自身条件的实际动身。四、教学设计的基本原理1.目标导向原理在教学设计中，教学目标起着导向的作用。教学目标的导向作用主要有三种： 目标的指向作用：使学生把留意力集中到与目标有关的问题上; 目标的激励作用：能启发、引导学生的学习动机、爱好与意向; 目标的标准作用：一是目标成为检查教学效果的尺度;一是反过来教学效果成为评价教学目标的合理性、适切性的依据，以便调整目标。2.教学结构的整体优化原理在教学设计中，要求教学过程结构具有整体优化的品质。要做到这一点，必需抓住教学过程的主要冲突，分析各要素之间的相互关系、相互作用方式，使教学过程各

38、要素达到有机的协作，才能使教学得到最佳的整体效果。在实际的教学过程中，各要素处于不断改变之中，因此，必需从动态的、综合的角度加以考察。每一个要素都会产生肯定的力，但导致最终教学效果的力并不是各要素的力的简洁加和，而是各要素关系之间构成的“合力”。这是教学设计必需遵循的一条重要原理。擅长利用一切主动因素，克服不利因素，争取最大合力，这是教学设计的主要任务。3.教学活动的系统有序原理教学活动的系统有序是指教学要结合学科内容的逻辑结构和学生身心发展状况，有次序，有步骤地进行，以利于教学目标的达成。教学有序不但包括学问教学要根据学科学问的.逻辑依次，而且包括实力、情意教学也要有肯定的依次和层次。教学有

39、序不仅表现在老师的教的活动上，而且也要体现在学生本身的学习上。不仅要贯穿于课堂教学中，而且也要贯穿于其它教学活动中，即贯穿于整个教学过程。4. 反馈限制原理为使教学过程有序进行，达到预期目标，必需对教学过程进行有效限制，刚好订正出现的偏差，实行补救的措施。教学设计中对教学过程的限制方法主要通过师生之间的信息反馈(前置反馈、即时反馈、延时反馈)进行。五、教学设计的基本内容教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素，1.教学对象分析分析要点： 分析学生的学问、技能基础水平，为确定教学重点、难点、选择教学方法供应依据; 分析学生认知心理特点及认知发展水平，包括情感、动机、爱好和意志等心理因素，以及

40、学习实力和智力发展的水平，为制定教学目标供应依据; 分析社会背景，包括学生的生活经验以及社会、家庭的影响对教学可能产生的正负面效应，以便在教学过程中实行补救措施。2.教学内容分析分析要点： 分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用; 分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点，以适应多层次学生的需求; 分析蕴含于学问中的智力因素和情意因素，以利于学生对学问、技能的驾驭和智力的开发。3.教学目标的制定教学目标主要描述的是学生通过教学，预期产生的思想、情意和行为的改变。教学目标的制定要依据教学大纲的要求，特殊要留意目标的整体性、可操作性和适切性三大特征教学目标的整体性是指教学目标必

41、需包含：教化性目标;教养性目标;发展性目标。(三维目标)布卢姆的目标分类学中把教学目标分为：素养教化也把学生的培育目标定为三维目标：教学目标的可操作性是指教学目标中的认知行为动词必需是可操作的或是可计量的。例如：常用的认知行为动词有：了解、理解、驾驭、运用、分析、综合、评价等。教学目标的适切性是指教学目标的制定要接近学生的“最近发展区”。教学目标的制定方法：对象和行为的表述;标准和约束条件的表述。留意：教学目标要逐级分解(如课程目标、单元目标、课时目标等);要区分教学目标与教学要求、教学过程和学习结果的不同。4.教学策略选择教学策略是指为实现教学目标而进行的思索、策划和谋略。教学策略因着眼点不

42、同而有不同的分类。详细的教学策略有： 传统的接受式教学策略; 布鲁纳的发觉式教学策略; 斯金纳的程序法教学策略; 布卢姆的驾驭学习教学策略; 巴班斯基的最优化教学策略; 提问教学策略; 创设情景教学策略; 反馈和矫正教学策略，等等。教学策略的设计详细包括：划分教学单元、课时，组织教学内容，设计教学依次;选择教学组织形式和方法;组合运用教学媒体。5.划分教学单元、课时，组织教学内容，设计教学依次在教学设计中要留意解决好以下几个问题： 要依据教学目标选择教学内容;(教学内容不等于教材内容) 教学内容的容量、深度和广度要恰当; 教学内容的重点要明确，要把学生的留意力集中到主要内容上; 教学内容的难点

43、也要明确，并要设计好解决、检查难点的方法; 教学内容的组织、排列、呈现方式，既要按学问的逻辑结构排列，又要按学生的认知次序来排列。 细心设计练习的量和质，以及练习的方式方法。6.教学组织形式和方法的选择一般的教学组织形式有： 集体授课; 小组学习; 个别化教学。一般的教学方法有：讲授法、讲练法、讲演法、练习法、试验法、图示法、比较法、启发法、提问法、类比法、程序法、驾驭学习法、发觉法、探讨法、探究法、自主法等等。教学方式方法的选择，主要要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条件、学生的实际状况、老师自身的素养和条件等而定。7.教学媒体的组合运用教学媒体指传播学问或技能过

44、程中显示信息的手段或工具。传统教学媒体有：书本、语言、黑板和图片;现代教学媒体有：录音、录象、投影、电脑、多媒体课件等。合理运用组合媒体，是实现教学最优化的重要措施。在教学设计中，对教学媒体的运用要求是： 传统媒体与现代媒体必需有机组合，以达到最佳效果; 媒体的运用必需做到适时、适量、适度、有效。8.形成性评价和总结性评价的设计1.形成性评价：是一种过程性评价。目的是诊断教学过程中存在的问题，刚好订正教学中的不足，使能顺当完成教学目标。形成性评价一般有：提问、探讨、练习、小测验、问卷、视察、个别谈话等。2.总结性评价：是一种阶段性评价，也是一种目标参照性评价。其目的在于检测教学目标的到达度。总

45、结性评价一般有：单元考试、学期考试、学年考试等(给出成果或等级)。策划方案 篇6一、 活动主题： 龙腾盛世，情溢绿源。二、 活动时间： 20xx年1月15日三、 活动目的：1、为企业员工供应展示自我的平台，增加企业凝合力 加强各公司、各部门之间的沟通和联系。2、提升公司整体形象，为各合作单位展示企业员工风采及企业文化。四、 活动地点： 奥林大酒店五、 参与对象：1、绿源茶叶、绿源生物、现代商贸物流公司、清江商城物业管理公司的全体员工。2、邀请康龙家居生活广场（宜都店）、金东山家居建材广场的全体员工（含导购员）以及各商户。3、邀请龙马广告公司清江商城招商售楼部全体员工。4、 邀请清江商城参建单位全部负责人。 特邀嘉宾：市直机关主要领导。六、 活动内容：七、 活动流程：1、主持人宣布20xx年绿源集团团拜会起先，请集团公司董事领导致辞，总结20xx年度集团工作。 表彰集团先进分子。 文艺表演 现场抽奖 爱心基金会 聚餐长致辞，