2021年四川省凉山州中考数学真题及答案.docx

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1、2021年四川省凉山州中考数学真题及答案A卷（共100分）第I卷（选择题 共48分）一、选择题（共12个小题，每小题4分，共48分）在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的，请把正确选项的字母填涂在答题卡上相应的位置1. （ ）A. 2021B. -2021C. D. 【答案】A2. 下列数轴表示正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D3. “天问一号”在经历了7个月的“奔火”之旅和3个月的“环火”探测，完成了长达5亿千米的行程，登陆器“祝融”号火星车于2021年5月15日7时18分从火星发来“短信”，标志着我国首次火星登陆任务圆满成功，请将5亿这个数用科学记数法表示为（ ）A. B.

2、 C. D. 【答案】B4. 下面四个交通标志图是轴对称图形的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C5. 的平方根是（ ）A. B. 3C. D. 9【答案】A6. 在平面直角坐标系中，将线段AB平移后得到线段，点的对应点的坐标为，则点的对应点的坐标为（ ）A. B. C. D. 【答案】C7. 某校七年级1班50名同学在“森林草原防灭火”知识竞赛中的成绩如表所示：成绩60708090100人数3913169则这个班学生成绩的众数、中位数分别是（ ）A. 90，80B. 16，85C. 16，24.5D. 90，85【答案】D8. 下列命题中，假命题是（ ）A. 直角三角形斜边上的中线等于

3、斜边的一半B. 等腰三角形顶角的平分线，底边上的中线，底边上的高相互重合C. 若，则点B是线段AC的中点D. 三角形三条边的垂直平分线的交点叫做这个三角形的外心【答案】C9. 函数的图象如图所示，则关于x的一元二次方程的根的情况是（ ）A. 没有实数根B. 有两个相等的实数根C. 有两个不相等的实数根D. 无法确定【答案】C10. 如图，中，将沿DE翻折，使点A与点B重合，则CE的长为（ ）A. B. 2C. D. 【答案】D11. 点P是内一点，过点P的最长弦的长为，最短弦的长为，则OP的长为（ ）A. B. C. D. 【答案】B12. 二次函数的图象如图所示，则下列结论中不正确的是（ ）

4、A. B. 函数的最大值为C. 当时，D. 【答案】D第II卷（非选择题 共52分）二、填空题（共5个小题，每小题4分，共20分）13. 函数中，自变量x的取值范围是_【答案】x-3且x014. 已知是方程的解，则a的值为_【答案】-115. 菱形中，对角线，则菱形的高等于_【答案】16. 如图，将绕点C顺时针旋转得到已知，则线段AB扫过的图形（阴影部分）的面积为_【答案】17. 如图，用火柴棍拼成一个由三角形组成的图形，拼第一个图形共需要3根火柴棍，拼第二个图形共需要5根火柴棍；拼第三个图形共需要7根火柴棍；照这样拼图，则第n个图形需要_根火柴棍【答案】2n+1三、解答题（共5小题，共32分

5、）18. 解不等式【答案】19. 已知，求的值【答案】-420. 随着手机的日益普及，学生使用手机给学校管理和学生发展带来诸多不利影响，为了保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，让学生在学校专心学习，促进学生身心健康发展，教育部办公厅于2021年1月15日颁发了教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知，为贯彻通知精神、某学校团委组织了“我与手机说再见”为主题的演讲比赛，根据参赛同学的得分情况绘制了如图所示的两幅不完整的统计图（其中A表示“一等奖”，B表示“二等奖”，C表示“三等奖”，D表示“优秀奖”）请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题：（1）获奖总人数为_人，_；（2）请将条形统计

6、图补充完整；（3）学校将从获得一等奖的4名同学（其中有一名男生，三名女生）中随机抽取两名参加全市的比赛，请利用树状图或列表法求抽取同学中恰有一名男生和一名女生的概率【答案】（1）40，30；（2）见解析；（3）21. 王刚同学在学习了解直角三角形及其应用的知识后，尝试利用所学知识测量河对岸大树AB的高度，他在点C处测得大树顶端A的仰角为，再从C点出发沿斜坡走米到达斜坡上D点，在点D处测得树顶端A的仰角为，若斜坡CF的坡比为（点在同一水平线上）（1）求王刚同学从点C到点D的过程中上升的高度；（2）求大树AB的高度（结果保留根号）【答案】（1）2米；（2）米22. 如图，在四边形中，过点D作于E，

7、若（1）求证：；（2）连接交于点，若，求DF的长【答案】（1）见解析；（2）B卷（共50分）四、填空题（共2小题，每小题5分，共10分）23. 若关于x的分式方程的解为正数，则m的取值范围是_【答案】m-3且m-224. 如图，等边三角形ABC的边长为4，的半径为，P为AB边上一动点，过点P作的切线PQ，切点为Q，则PQ的最小值为_【答案】3五、解答题（共4小题，共40分）25. 阅读以下材料，苏格兰数学家纳皮尔（JNpler，15501617年）是对数的创始人，他发明对数是在指数书写方式之前，直到18世纪瑞士数学家欧拉（Evler17071783年）才发现指数与对数之间的联系对数的定义：一般

8、地若（且），那么x叫做以a为底N的对数，记作，比如指数式可以转化为对数式，对数式可以转化为指数式我们根据对数的定义可得到对数的一个性质：，理由如下：设，则由对数的定义得又根据上述材料，结合你所学的知识，解答下列问题：（1）填空：_；_，_；（2）求证：；（3）拓展运用：计算【答案】（1）5，3，0；（2）见解析；（3）226. 如图，中，边OB在x轴上，反比例函数的图象经过斜边OA的中点M，与AB相交于点N，（1）求k的值；（2）求直线MN的解析式【答案】（1）6；（2）27. 如图，在中，AE 平分交BC于点E，点D在AB上，是的外接圆，交AC于点F（1）求证：BC是的切线；（2）若的半径为5，求【答案】（1）见解析；（2）2028. 如图，抛物线与x轴交于A、B两点，与y轴交于C点，（1）求抛物线的解析式；（2）在第二象限内的抛物线上确定一点P，使四边形PBAC的面积最大求出点P的坐标（3）在（2）的结论下，点M为x轴上一动点，抛物线上是否存在一点Q使点P、B、M、Q为顶点的四边形是平行四边形，若存在请直接写出Q点的坐标；若不存在，请说明理由【答案】（1）；（2）（，）；（3）（，）或（，）或（，）