《静女》课件--统编版高中语文必修上册.pptx

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1、静女静女诗经邶风学习目标学习目标1 1、积累字词，熟记通假字。、积累字词，熟记通假字。2 2、理解诗歌含义，分析人物形象。、理解诗歌含义，分析人物形象。3 3、体会诗歌感情，理解重章复唱的、体会诗歌感情，理解重章复唱的艺术手法。艺术手法。一、关于一、关于爱情爱情，你能想到哪些诗句呢？，你能想到哪些诗句呢？1 1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。在水一方。2 2、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。君子好逑。3 3、死生契阔，与子成说。执子之手，、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。与子偕老。4 4、山有木兮木有枝，

2、心悦君兮君不知。、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。二、解题：二、解题：邶邶：周代诸侯国名，在今河南汤阴：周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。东南。静女静女：娴静的女子娴静的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。字做全篇的题目。三、正字音静女静女/其姝其姝(sh)(sh)，俟（，俟（ss）我）我/于城隅于城隅(y)(y)。爱而爱而/不见，搔首不见，搔首/踟蹰踟蹰(ch ch(ch ch)。静女静女/其娈（其娈（lunlun），贻（），贻（）我）我/彤管。彤管。彤管彤管/有炜（有炜（），说（），说（yuyu）怿（）怿（y y）/女（女（r r）美。）美。

3、自牧自牧/归荑（归荑（t t），洵（），洵（xnxn）美）美/且异。且异。匪匪(fi)(fi)女女/（r r）之为美，美人）之为美，美人/之贻。之贻。四、通假字四、通假字见（通见（通“现现”）爱（通爱（通“薆薆”）说（通说（通“悦悦”）女（通女（通“汝汝”）归（通归（通“馈馈”）匪（通匪（通“非非”）五、通文意五、通文意1 1、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。译文：娴静的女子很漂亮，约我等在城角旁。（女子）躲译文：娴静的女子很漂亮，约我等在城角旁。（女子）躲藏起来不出现，（我）挠头徘徊心紧张。藏起来不出现，（我）挠头徘徊心紧张。字意：字意：

4、1 1、姝姝2 2、俟俟3 3、城隅城隅4 4、爱爱5 5、踟蹰踟蹰补充：补充：踯躅踯躅句式：句式：俟我于城隅俟我于城隅：状语后置句状语后置句（地点状语）（地点状语）思考：思考：1 1、这一章主要描写了什么场景？、这一章主要描写了什么场景？男女恋人约会见面前的场景。男女恋人约会见面前的场景。2 2、哪些字词交待了地点人物？哪些字词交待了地点人物？“静女静女其姝，俟其姝，俟我我于于城隅城隅”（城墙上的角楼）（城墙上的角楼）3 3、“爱而不见，搔首踟蹰爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主刻画出男女主人公怎样的形象？人公怎样的形象？少女天真活泼、调皮可爱的情态。（爱而不见）少女天真活泼、调皮可爱的情态。

5、（爱而不见）男子（我）的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、男子（我）的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情。忧虑的心情。2 2、静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。、静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。字意：字意：1 1、娈、娈 2 2、贻；补充：贻笑大方、贻；补充：贻笑大方 3 3、彤管、彤管 4 4、炜、炜 5 5、说、怿、说、怿 6 6、女、女译文：姑娘娴静又美好，送我一束红管草，红管草色红而译文：姑娘娴静又美好，送我一束红管草，红管草色红而有光亮，（我）喜爱你的美丽有光亮，（我）喜爱你的美丽。修辞手法：双关修辞手法：双关(从诗经的手法方面来说是从诗经的手法方面来说是 比比)双关

6、指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，即言在此而意在彼。例：道是无晴却有晴。写晴实则写情。思考：思考：1 1、这一章主要描写了什么场景？、这一章主要描写了什么场景？男女约会见面时的场景。男女约会见面时的场景。姑娘露面并以彤管相赠，表明男子对女子姑娘露面并以彤管相赠，表明男子对女子的美丽喜爱。的美丽喜爱。“彤管有炜，说怿女美彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子伙子托物抒情托物抒情，表面上赞美彤管，实际上，表面上赞美彤管，实际上是赞

7、美赠彤管给他的姑娘。是赞美赠彤管给他的姑娘。3 3、自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻、自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。字意：字意：1 1、牧、牧 2 2、归、归 3 3、荑、荑 4 4、洵、洵 5 5、匪（补充：有匪君子）、匪（补充：有匪君子）译文：从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与译文：从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。并非你这荑草美，而是因为这荑草是美人赠送众不同。并非你这荑草美，而是因为这荑草是美人赠送的所以才非比寻常。的所以才非比寻常。修辞手法：修辞手法：双关，顶真双关，顶真顶真顶真:是指是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字上句的结尾与下句的

8、开头使用相同的字或词，或词，用以修饰两句子的声韵的方法。注意：使用以修饰两句子的声韵的方法。注意：使用这个方式时，毋须限制上下句的字数或平仄，用这个方式时，毋须限制上下句的字数或平仄，但但上下句交接点一定要使用相同的字或词上下句交接点一定要使用相同的字或词。思考：思考：1 1、这一章主要描写了什么场景？、这一章主要描写了什么场景？描写了两人见面后的情景。描写了两人见面后的情景。2 2、“荑荑”只是一根野外的茅草，为何只是一根野外的茅草，为何“我我”觉得它觉得它“美且异美且异”？因为爱屋及乌（意思？），凸现单纯的爱因为爱屋及乌（意思？），凸现单纯的爱恋之情。恋之情。六、分析人物形象六、分析人物形

9、象1 1、找出文中描写静女的句子。、找出文中描写静女的句子。静女其姝、静女其娈、爱而不见、贻我彤管、静女其姝、静女其娈、爱而不见、贻我彤管、自牧归荑。自牧归荑。2 2、用自己的话说说静女是一个怎样的姑娘。、用自己的话说说静女是一个怎样的姑娘。从文中内容（分三种可能），可以看出静女从文中内容（分三种可能），可以看出静女是一位是一位美丽文雅，心思细腻，活泼机灵，富美丽文雅，心思细腻，活泼机灵，富有智慧又大胆开放有智慧又大胆开放的青年女性。的青年女性。3、文中主人公（小伙子）是一个怎样的人？是一个是一个憨厚，痴情，有爱慕之心，有耐心，憨厚，痴情，有爱慕之心，有耐心，有诚心有诚心的青年。的青年。主要体

10、现在约会时等待姑娘的搔首踟蹰，主要体现在约会时等待姑娘的搔首踟蹰，收到姑娘的邀请时他非常收到姑娘的邀请时他非常开心得意开心得意，面对，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语双关语赞美礼赞美礼物和姑娘，约会后还不忘夸一番姑娘和礼物和姑娘，约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。物。七、艺术手法七、艺术手法1 1、赋、赋2 2、重章叠句（前两章）、重章叠句（前两章）3 3、细节描写（主要是第一章）、细节描写（主要是第一章）使叙事更加详细生动，使人能够更加使叙事更加详细生动，使人能够更加深刻体会人物形象和主题思想。深刻体会人物形象和主题思想。八、主题思想八、主题思想思考：为什么不写我主动给

11、静女送信物，却思考：为什么不写我主动给静女送信物，却写静女主动给我送信物？写静女主动给我送信物？答案一（个人）：在答案一（个人）：在男尊女卑男尊女卑的社会里，的社会里，“静女静女”冲破了精神的束缚和世俗的偏见，主动站立于冲破了精神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求追求自由幸福自由幸福的人生平台上，将最能表达自己感情的的人生平台上，将最能表达自己感情的“信物信物”送给心上人，这表明了她送给心上人，这表明了她对美好生活的向往对美好生活的向往，对纯真爱情的虔诚对纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被。如果写男子，她则由主动变被动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。动，这就不能突出表现她对自

12、由幸福的强烈追求。答案二（社会）：答案二（社会）：写写“静女静女”不仅表现了她对爱情的追求，不仅表现了她对爱情的追求，对幸福的憧憬，而且对幸福的憧憬，而且反映了当时社会的反映了当时社会的女性对美好生活的向往女性对美好生活的向往，对社会，对社会男女平男女平等等的追求。的追求。主题思想：表现了健康纯真的爱情，它表现了健康纯真的爱情，它虽然没有成年人的忠贞和厚重，没有虽然没有成年人的忠贞和厚重，没有中老年爱情历经沧桑后的深沉，却以中老年爱情历经沧桑后的深沉，却以天真、无邪而永恒。也天真、无邪而永恒。也反映了古代广反映了古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福爱情大人民对自由婚姻和美好、幸福爱情生活的追求与

13、向往。生活的追求与向往。但是我们大家必须明白，爱情应该是理智、慎重、严肃的。玫瑰花很漂亮，但是如果它开错了季节，很快就会枯萎。青果子过早的摘下来吃，吃下去也难免是满口的苦涩。也许有朝一日，当你事业有成时，爱情自然会向你招手。九、拓展延伸著名女诗人舒婷在致橡树中说：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。”“仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情。”钱钟书和杨绛：钱钟书和杨绛：素颜如雪素颜如雪一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。老年的钱钟书和一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛夫妇是

14、一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，寄出一张纸条，上面写着，钱先生在杨绛先生不说话，寄出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。是啊，只有她懂得他，半个多世扰了钱钟书先生读书。是啊，只有她懂得他，半个多世纪的相依相伴，她成了他骨头里的钙，是他的呼吸，是纪的相依相伴，她成了他骨头里的钙，是他的呼吸，是他的氧气。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。他的氧气。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。她是他的右手和左手，情同手终无语，竟是最深情时。她是他的右手和左手，情同手足，唇齿相依，似水流年里的恩情都在一粥一饭里。足，唇齿相依，似水流年里的恩情都在一粥一饭里。十、作业1、背诵并默写全诗2、预习短歌行