微训练高考语文一轮复习小专题18词类活用50练（练习版）.docx

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1、词类活用50练一、文言词类活用课内用法练习请找出下列句子中活用的词并解释。(一)使动用法1先破秦入咸阳者王之。(鸿门宴)答： 2足以荣汝身。(孔雀东南飞)答： 3腾蛟起凤，孟学士之词宗。(滕王阁序)答： 4屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？(滕王阁序)答： 5李牧连却之。(六国论)答： 6焉用亡郑以陪邻？(烛之武退秦师)答： 7项伯杀人，臣活之。(鸿门宴)答： 8沛公旦日从百余骑来见项王。(鸿门宴)答： 9于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。(过秦论)答： (二)意动用法10生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(师说)答： 11侣鱼虾而友麋鹿。(赤壁赋)答： 12后人哀之而

2、不鉴之。(阿房宫赋)答： 13襟三江而带五湖。(滕王阁序)答： 14吾妻之美我者，私我也。(邹忌讽齐王纳谏)答： 15于其身也，则耻师焉，惑矣。(师说)答： 16且庸人尚羞之。(廉颇蔺相如列传)答： (三)为动用法17伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(离骚)答： 18秦人不暇自哀。(阿房宫赋)答： 19等死，死国可乎？(陈涉世家)答： (四)名词用作动词20假舟楫者，非能水也。(劝学)答： 21族秦者秦也。(阿房宫赋)答： 22晋军函陵，秦军氾南。(烛之武退秦师)答： 23秦伯说，与郑人盟。(烛之武退秦师)答： 24舍相如广成传舍。(廉颇蔺相如列传)答： 25鸷鸟之不群兮。(离骚)答： 26以事

3、秦之心，礼天下之奇才。(六国论)答： 27五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。(寡人之于国也)答： 28增数目项王。(鸿门宴)答： 29楚人一炬，可怜焦土！(阿房宫赋)答： 30方其破荆州，下江陵，顺流而东也。(赤壁赋)答： (五)名词作状语31朝济而夕设版焉。(烛之武退秦师)答： 32既东封郑，又欲肆其西封。(烛之武退秦师)答： 33君子博学而日参省乎己。(劝学)答： 34上食埃土，下饮黄泉。(劝学)答： 35项伯乃夜驰之沛公军。(鸿门宴)答： 36雄州雾列，俊采星驰。(滕王阁序)答： 37下临无地。(滕王阁序)答： 38辇来于秦。(阿房宫赋)答： 39骊山北构而西折。(阿房宫赋)答： (

4、六)形容词用作动词40火尚足以明也。(游褒禅山记)答： 41杀人如不能举，刑人如恐不胜。(鸿门宴)答： 42齐彭殇为妄作。(兰亭集序)答： 43盖失强援，不能独完。(六国论)答： 44则其好游者不能穷也。(游褒禅山记)答： 45因人之力而敝之，不仁。(烛之武退秦师)答： (七)形容词用作名词46若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。(烛之武退秦师)答： 47此其志不在小。(鸿门宴)答： 48圣益圣，愚益愚。(师说)答： 49将军身被坚执锐。(陈涉世家)答： 50小学而大遗，吾未见其明也。(师说)答： 二、语段综合练习翻译下面文段中画横线的句子，特别注意其中活用词语的准确翻译。1古今稗官野史不

5、下数百千种，稗官为史之支流，善读稗官者可进于史，故其为书亦必善善恶恶。传云：“善者，感发人之善心；恶者，惩创人之逸志。”是书有焉。甚矣！有水浒之笔之才，而非若水浒之致为风俗人心之害也。则与其读水浒，无宁读儒林外史。(选自闲斋老人儒林外史序)(1)善读稗官者可进于史，故其为书亦必善善恶恶。译文： (2)善者，感发人之善心；恶者，惩创人之逸志。译文： 2张延赏，蒲州人也，累代为官。延赏常宴宾客，选子婿，莫有入意者。其妻苗氏，太宰苗晋卿之女也。夫人有鉴，特选韦皋秀才曰：“此人之贵，无以比俦。”既以女妻之。(选自苗夫人)夫人有鉴，特选韦皋秀才曰：“此人之贵，无以比俦。”既以女妻之。译文： 3顾成，字景

6、韶，其先湘潭人。祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。成少魁岸，膂力绝人，善马槊，文其身以自异。太祖渡江，来归，以勇选为帐前亲兵，擎盖出入。大小数十战，皆有功，进坚城卫指挥佥事。从伐蜀，攻罗江，擒元帅以下二十余人，进降汉州。蜀平，改成都后卫。洪武六年，擒重庆妖贼王元保。(选自明史顾成传)(1)祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。译文： (2)从伐蜀，攻罗江，擒元帅以下二十余人，进降汉州。译文： 4季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父

7、兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”(选自国语鲁语上)(1)季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。译文： (2)人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！译文： 5(鲁)庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。(选自国语齐桓公求管仲)寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。译文： 6光时亨，字含万，桐城人，(明)崇祯甲戌进士。时亨为人有才气，断决明敏，清正自守，性嫉邪，不为群小所悦。大帅刘泽清使执之，以阻(朝廷)南迁为时亨罪，而与金坛人周钟、泾阳

8、人武素同日杀之。周、武两人固降贼者也，故野史误称时亨为降贼，至今无白其冤者。(选自戴名世书光给事谏轶事)(1)时亨为人有才气，断决明敏，清正自守，性嫉邪，不为群小所悦。译文： (2)周、武两人固降贼者也，故野史误称时亨为降贼，至今无白其冤者。译文： 答案解析一、1“王”，名词的使动用法，使称王。2“荣”，形容词的使动用法，使荣耀。3“腾”“起”，动词的使动用法，使腾空，使飞起。4“屈”“窜”，动词的使动用法，使受屈，使逃匿。5“却”，动词的使动用法，使退却，击退。6“亡”，动词的使动用法，使灭亡。7“活”，动词的使动用法，使活。8“从”，动词的使动用法，使跟从。9“愚”，形容词的使动用法，使愚

9、昧。10“师”，名词的意动用法，以为老师。11“侣”“友”，名词的意动用法，以为伴侣，以为朋友。12“鉴”，名词的意动用法，以为鉴。13“襟”“带”，名词的意动用法，以为衣襟，以为衣带。14“美”，形容词的意动用法，认为美丽。15“耻”，形容词的意动用法，以为耻。16“羞”，形容词的意动用法，以为羞。17“死”，动词的为动用法，为而死。18“哀”，动词的为动用法，为哀叹。19第二个“死”，动词的为动用法，为而死。20“水”，名词用作动词，游水。21“族”，名词用作动词，灭族。22“军”，名词用作动词，驻军。23“盟”，名词用作动词，结盟。24第一个“舍”，名词用作动词，安置住宿。25“群”，名

10、词用作动词，合群。26“礼”，名词用作动词，礼遇。27“树”“衣”，名词用作动词，种，穿。28“目”，名词用作动词，使眼色。29“焦土”，名词用作动词，成为焦土。30“东”，名词用作动词，东下，东去。31“朝”“夕”，名词作状语，在早上，到黄昏。32“东”，名词作状语，在东边。33“日”，名词作状语，每天。34“上”“下”，名词作状语，向上，向下。35“夜”，名词作状语，在夜里。36“雾”“星”，名词作状语，像雾一样，像星星一样。37“下”，名词作状语，向下。38“辇”，名词作状语，用车子。39“北”“西”，名词作状语，向北，向西。40“明”，形容词用作动词，照明。41“举”“胜”，形容词用作

11、动词，杀尽。42“齐”，形容词用作动词，把看作相等。43“完”，形容词用作动词，保全。44“穷”，形容词用作动词，走到头。45“敝”，形容词用作动词，损害。46“乏困”，形容词用作名词，缺少的东西。47“小”，形容词用作名词，小的方向。48第一个“圣”、第一个“愚”，形容词用作名词，圣人，愚人。49“坚”“锐”，形容词用作名词，铁甲，武器。50“小”“大”，形容词用作名词，小的方面，大的方面。二、1(1)喜好阅读野史小说的人可以在史学方面有进益，所以那些写野史小说的人一定要赞扬美好的(人和事)，贬斥邪恶的(人和事)。(2)美好的东西，能够感奋激发人美好的心灵；丑恶的东西，能够惩戒人的纵欲放荡之

12、心。解析(1)第一个“善”，形容词用作动词，喜好；第二个“善”，形容词的意动用法，以为善，赞扬；第三个“善”，形容词用作名词，美好的(人和事)。(2)句中两个“善”，都翻译为“善良的”“美好的”。2她有识别人才的能力，特意挑选了秀才韦皋，她说：“韦皋将来的尊贵，无人能比。”于是把女儿嫁给了韦皋。解析鉴：识别力。妻：名词用作动词，嫁给做妻子。3(1)他的祖父以操舟为业，驾船在长江、淮河之间往来谋生，于是就在江都安了家。(2)跟从讨伐蜀地，攻打罗江，擒获元帅以下二十多人，进军招降汉州。解析(1)业：名词用作动词，把作为职业。家：名词用作动词，安家。(2)降：动词的使动用法，使投降，招降。4(1)季

13、文子任鲁宣王、鲁成王的相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。(2)别人的父母兄弟吃粗粮穿破衣，而使我的妻妾马匹美丽，这恐怕不是辅佐者所应该做的吧！解析(1)相：名词用作动词，做相国。衣：名词用作动词，穿。(2)“粗”“恶”都是形容词用作名词，译为“粗粮”“破衣”。5我们的国君想亲眼看着处死他，如果不能把活的管仲在群臣面前杀了示众，还是没达到请求的目的呀。我们请求给我们活的。解析“请生之”中的“生”，动词的使动用法，让活着。6(1)光时亨为人富有才气，遇事决断清楚且快速，并且能够自我恪守清廉公正的品格，天性痛恨邪恶的人，所以不被许多小人喜欢。(2)周钟、武素两人本来就是投降贼人(李自成)的人，所以野史错误地说光时亨也是投降李自成的人，到今天也没有人为他的冤屈平反昭雪。解析(1)小：形容词用作名词，小人。(2)白：形容词用作动词，辩白，昭雪。