中考复习：慧眼立意巧妙选材——5分钟立意与选材思维训练课件（26张PPT）.pptx

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1、 慧 眼 立 意 巧 妙 选 材 5分钟立意与选材思维训练 1912班 莫艳 第第 一一 乐乐 章章 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 慧 眼 立 意 一、明确含义一、明确含义 立意，就是确立文章的主题立意，就是确立文章的主题,它它是一篇文章的灵魂。是一篇文章的灵魂。 二、立意要求二、立意要求： 正确正确 深刻深刻一等立意42-50分切合题意，立意深刻二等立意32-40分符合题意，中心明确三等立意22-30分基本符合题意，有中心四等立意12-20分偏离题意，有中心五等立意0-10分完全偏离题意 立意是否正确直接关系到作文的立意是否正确直接关系到作文的成败成败，立意是

2、否立意是否准确、新颖、高远、深刻准确、新颖、高远、深刻是拉开作是拉开作文档次的一个关键。文档次的一个关键。名 称类 别表 现审题四痼疾1、误解材料 题型不清误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。2、断章取义 因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。3、只见现象 不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。4、忽视要求 抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。

3、三、存在问题三、存在问题 是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。 材料材料来源来源一则寓言、一篇文章一则寓言、一篇文章一首诗歌、一幅漫画一首诗歌、一幅漫画一个事件、一条新闻一个事件、一条新闻一段歌词、一组素材一段歌词、一组素材一张图表、一幅漫画一张图表、一幅漫画 四、四、 材料作文材料作文材料作文特点材料作文特点 “三自三自”要求：自定立意，自选文体，自拟标题。要求：自定立意，自选文体，自拟标题。 材料可分为：材料可分为：单则材料和多则材料单则材料和多则材料五、例题引路，方法指

4、津五、例题引路，方法指津20182018长沙：长沙： 一群同学在讨论一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真写作要不要说真话，抒真情情”的问题，一位同学说：的问题，一位同学说：“写作应该说真话，写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同还有一位同学说：学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的我写作的时候就

5、经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。文章，有时候得分也蛮高的。” 对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。度，写一篇文章。 主要人物主要人物 三个同学三个同学中心事件中心事件何人何事何倾向何人何事何倾向方法一：方法一：求同求异法求同求异法材料中人或事物往往不材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存是以一定的关系而依存观点定向：写作是否应该说真话，抒真情观点定向：写作是否应该说真话，抒真情方法二：方法二： 整体把握材料：从总体上整体把握材料：从总体上把握材料的把握材料的精髓精髓，找出找出

6、隐隐含含信息或者信息或者喻指喻指信息，信息，才才能进入写作程序。切不可能进入写作程序。切不可断章取义，断章取义，或者只看表面或者只看表面，或把枝叶当主干，造成审或把枝叶当主干，造成审题失误，导致行文偏离题题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。意或完全脱题。关注倾向法关注倾向法命题者在其中将自己命题者在其中将自己的褒贬爱憎的感情或的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来明或暗地体现出来关注倾向法关注倾向法 一群同学在讨论一群同学在讨论“写作要不要说真话，写作要不要说真话，抒真情抒真情”的问题，一位同学说：的问题，一位同学说：“写作应该写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能说真话，抒真情，因为这样

7、写出的文章才能真正打动人。真正打动人。”另一位同学说：另一位同学说：“可我们的可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就果总是说真话抒真情，就有可能有可能千篇一律，千篇一律，写不出新意。写不出新意。”还有一位同学说：还有一位同学说：“我写作我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时有时候候得分也蛮高的。得分也蛮高的。观点：观点：写作应该说真话，抒真情写作应该说真话，抒真情 结果结果:说真话，抒真情说真话，抒真情原因：原因：写作应该说真话，抒真情，写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正

8、打因为这样写出的文章才能真正打动人。动人。方法三：方法三：以果溯因法以果溯因法俗语说俗语说“无因不成果无因不成果”方法四：抓方法四：抓关键词句法关键词句法 一群同学在讨论一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒写作要不要说真话，抒真情真情”的问题，一位同学说：的问题，一位同学说：“写作应该写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。能真正打动人。”另一位同学说：另一位同学说：“可我可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就线，如果总是说真话抒真情，就有可能有可能千千篇一律，写不出新意。篇

9、一律，写不出新意。”还有一位同学说：还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，文章，有时候有时候得分也蛮高的。得分也蛮高的。 提供的材料总是有提供的材料总是有一个中心，为了突一个中心，为了突出中心，有时会在出中心，有时会在材料中设置关键句材料中设置关键句 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” 明代哲学家、思想家王夫之 第第 二二 乐乐 章章 谁持彩练当空舞，赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞，赤橙黄绿青蓝紫 巧妙选材巧妙选材 选材： 选择恰当的材料来表达主题。 要素： 一是材料材料，二是表达感情。 两者往往水乳交融，密不可分。有丰富的事实材料，又有真挚

10、的思想情感才算是好文章。二、例题引路，方法指津二、例题引路，方法指津20182018长沙：长沙： 一群同学在讨论一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真写作要不要说真话，抒真情情”的问题，一位同学说：的问题，一位同学说：“写作应该说真话，写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同还有一位同学说：学说：“我写

11、作的时候就经常虚构，虚构出来的我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。文章，有时候得分也蛮高的。” 对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。度，写一篇文章。方法一：方法一：同类联想同类联想 针对立意展开联想，选择几则意义相同、相似或相关的材料，将它们写进文章，不仅能使内容丰富，还能使文章内涵深刻。写作对象：写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。中考范例：笔下生花见真情 以我笔，写我心我的写作经历：方法二：小处着手方法二：小处着手事情太大往往难以把握，但生活中的小事、平凡的事，只要我们能把握好，感

12、受到，就能写出一篇好文章。1、课文经典案例、课文经典案例亲情亲情背影散步秋天的怀念小人物小人物老王台阶2、中考范文笔尖流淌一段真情3、自身经历方法三：独特感受方法三：独特感受生活中普通的人、事或物，只要能引发你独特感受，就能写出一篇好文章。但要注意材料的新颖，要有时代感与个人特色。1、优秀习作举虞优秀习作举虞话题：顺手而为话题：顺手而为 有时候无意间的一个小举动，也可以温暖一个人的心，顺手的善举也会给人无与伦比的意义。蓝天白云之下，她顺手给我带饭的一个微小举动，使这份温暖永驻心底。 用真情真话打动人心2、自身经历、自身经历方法四：时事热点近期内受广大群众关近期内受广大群众关注的大事的信息注的大

13、事的信息意义：把握时代脉搏意义：把握时代脉搏 掌握社会动态掌握社会动态 肩负时代使命肩负时代使命 真情热点真情热点1、新冠肺炎医生奔赴张定宇（渐冻症）2、冬奥会谷爱凌（妈妈陪伴支持）苏翊鸣 （总书记的回信）3、俄罗斯与乌克兰中国立场（盟友）在乌人员包机回国（关爱） 立意是文章的灵魂，立意是文章的灵魂， 材料是文章的血肉材料是文章的血肉，相辅相成。，相辅相成。 好的材料，犹如奔腾的河流，生生不息；好的材料，犹如奔腾的河流，生生不息；犹如茂密的林海，青葱苍翠！犹如茂密的林海，青葱苍翠！三、素材积累2022命题立意方向大揣测“立德树人”大方向1、中国梦-（个人）梦想2、精神意志 自信 战胜挫折 不惧

14、困难 迎难而上 奋斗3、个人品质 诚信 友善 真诚 善良 正直 仗义 真情4、家国情怀 热爱家乡 励志 立志 四、 课堂演练 顺手一个不经意的举动，顺手捡起一片垃圾，顺手帮扶同学，顺手接过老师手中厚厚的作业本彰显的是美好的品德，决定的有时候或许就是一个人一生的命运。有时候，我们被细节感动，而有时我们因会因为别人的一个顺手而为的行为勾勒出属于自己的完美人生。顺手在身边做好事，也成就自己的英雄。 读了这段文字，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇600字左右的文章。 我的立意：顺手做好事，成就自己的英雄（抓关键词句）我的选材： 阳光运动时，学生跑操跌倒，顺手扶起同学吃水果时，想起同学咳嗽，顺手放个梨子在书包顺手接过老师手中的作业本顺手捡起跑道上的障碍物 寄语 三更灯火五更鸡 正是“少年”读书时 曹雪芹用笔书写一个王朝 鲁迅用笔解剖一个时代 我们 慧眼立意 巧妙选材 决胜中考 四、 课堂演练 顺手一个不经意的举动，顺手捡起一片垃圾，顺手帮扶同学，顺手接过老师手中厚厚的作业本彰显的是美好的品德，决定的有时候或许就是一个人一生的命运。有时候，我们被细节感动，而有时我们因会因为别人的一个顺手而为的行为勾勒出属于自己的完美人生。顺手在身边做好事，也成就自己的英雄。 读了这段文字，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇600字左右的文章。