第20课《一滴水经过丽江》作文仿写训练 统编版语文八年级下册.docx

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1、初中语文同步学习-作文仿写训练-八下一滴水经过丽江【语言仿写】一、 富于抒情性和节奏感的诗意语言课文示例 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。 解读： 连续用四次“看到了”，句式的整齐赋予简略传神的描写一种抒情的意味；而在这些句子内部，我们还能发现它们有长有短，有整有散，节奏多变，带着诗句般的弹性。（一） 现场训练 参考答案： 我在热热闹闹、挤挤挨挨的街道上随着人潮缓缓移步，听到了远处不时传来的蝉鸣，听到了道路两旁此起彼伏的吆喝，听到了江边隐隐约约的民谣，听到了夏日熙攘人群的喧闹。二、富有厚度和质感的诗意语言（一）课

2、文示例 四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。 解读： 这句既凝练又形象地概括了丽江古城建成后的“成名史”。将漫长的时间、广大的空间浓缩起来，凝聚在“四方街”这个点上，使文章有着叙事诗一般的厚重感。（二）现场训练 参考答案：喜帖街被拆迁后，一个惯于念旧的词人来到了这里，将不可幽禁窗花的落霞写进词中，将无法拒绝磨损的砖块记在纸上，让曾经的温馨光景永远浮现在尘封的喜帖前。三、富于哲理的诗意语言（一）课文示例古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 解读：这句阐述了古城的建筑和自然的关系：古城的建筑依托于自然，又反过来使自然之美更丰

3、富的层次与内涵。作者通过直接评述，既表现了丽江人与自然和谐的特点，也透露出某种文化、人生的哲理，使文章带有哲理诗一般的睿智。（二）现场训练 参考答案：蜉蝣的生命就这样受限于时间，延长了时间。【思路仿写】 丽江水多、水美，课文以“一滴水经过丽江”，来介绍丽江的地方特色，并从多角度展开描写；文章如童话般奇幻，充满童趣。请你以物为叙述角度，用第一人称描写某地风光，体现地域感、历史感和文化感。 参考答案：一阵风拂过申城我是一阵风，恍惚间我来到了这座城市。我游走在街头，轻抚着地铁站旁路人匆忙疲惫的身影，尽管是周六，人民广场站的入口却依旧很拥挤，我惬意的穿行在两面崭新红瓦墙的夹缝之间，不时看到买早餐的队伍

4、在有说有笑的谈论着什么前方的摊位弥漫出幸福而又热腾腾的雾气。我略过成因的如同叶片得倒影，随着我的脚步缓缓移动，偶尔经过蒲江上方在轮渡旁激起一丝涟漪，我飞快的跑过每隔几十米就出现一次的便利店，门铃叮叮当当的响着，好似在欢迎我这个隐形的客人。那天我在思南路前坐了一下午，时光却仿佛漫长如一生不觉间，远方的咖啡屋已亮起了橘色的灯光，残云飘散在颜色加深的天空之中，一点点的铺陈开来，又慢慢淡出了我的视线，直至完全消失不见，我绕着游人兜转，围着细雨旋转，凭着直觉流浪。我轻盈地走了一圈又一圈和电线杆上停留的麻雀一样，激动地凝视着我从未见过的车水马龙与灯红酒绿，想站在高处把这里的一砖一瓦都尽收眼底。不过最终我疲倦了，还是选择飘向了别处，因为低处从来都没有我落脚的地方，我向无数来这里打拼的年轻人一样见证过它的繁华之后，却又不得不黯然离开，这些离开的人也许都试过留下，只是在经过那么多为加班筋疲力尽的日子之后，便觉得站在摩天大楼之间仰望星空的乐趣会逐渐被现实消磨的索然无味。或许我可以与水滴一起化为车窗上的一朵雾，但比起欣赏车厢内的灯火，我更愿意前往未知的远方。第 4 页 共 4 页学科网（北京）股份有限公司