重力与弹力（第一课时）+导学案 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

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1、第一节 重力与弹力（1）【教学目标】主题探究素养提升对重力与重心的理解（1） 知道重力产生的原因、大小和方向（2） 会测量物体重力的大小（3）知道重心的概念，体会等效替代的思想，体会引入重心概念的意义力的图示与力的示意图的区别与联系（1）回顾力的基本概念（2）会画力的图示和示意图理解弹力，会判断弹力的有无（1） 知道弹力的定义及产生的条件，知道压力、支持力和拉力都是弹力（2）结合定义，掌握利用假设法、替换法判断弹力的有无和弹力方向【课前预习】1. 认真阅读教材P55-P572. 完成学习指导“自学新教材 注重基础性” 重力部分【课堂探究】课前回顾：力的概念：力的物质性和相互性：力的三要素：（矢

2、量性） 力的作用效果：主题探究一 对重力与重心的理解1重力的大小：公式G=mg；与物体的运动状态无关。g的变化规律2重力的方向：重力的方向就是竖直向下，不要写成垂直向下或指向地心。3重力的作用点-重心：理解：重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重力的作用。重心的位置： 1质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上 2质量不均匀、形状不规则可以使用悬挂法确定重心（悬挂法适用于：薄板状物体）举例说明： 重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。易错点： 学习指导P40 易错警示重点题目： 学习指导P40 典例1，素养训练1、2主题探究二 力的图示与力的示意图的区别与联系2力的图示与力的示意图示例： 学习指导P41 典例2解题方法： 学习指导P41解题锦囊练习： 学习指导P41 素养训练3主题探究三 理解弹力，会判断弹力的有无1弹力产生的条件：两物体间相互接触拓：弹力是接触力，接触力按性质分为：弹力和摩擦力发生弹性形变拓：课本P57演示：通过平面镜观察桌面的微小形变放大法理解：支持力、拉力、压力都是弹力2弹力有无的判断方法（举例） 学习指导P42 素养训练 5、6条件法假设法状态法替换法（主要讲练：假设法、状态法）【课后作业】作业本：课本习题：2、4。 配套检测卷（十二）：1-5【教学反思】学科网（北京）股份有限公司