第21课《古代诗歌五首》赏析 部编版语文七年级下册.docx

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1、21.古代诗歌五首 赏析资料 登幽州台歌 唐 陈子昂 古体诗诗歌大意：向前看不见古代爱才的贤明君主，向后看不见将来爱才的贤明君主。想到天地之间时间的久远和空间的广大，独自悲伤地流下眼泪。诗歌主旨：诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，直抒胸臆，表达诗人生不逢时，怀才不遇，壮志难酬的惆怅；不能实现远大政治理想的悲凉，压抑感和孤独感孤寂苦闷的情怀。诗句赏析示例：1. “前不见古人，后不见来者”。赏析示例：“古人”指古代礼贤下士的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。“前”“后”“古人”“来者”进行对比，表明时间流逝一去不返，像燕昭王那样的前代贤君已成历史，后世有明君贤士，自己却无缘相见。从时间

2、角度写出来时间之悠久绵长，表现了主人公的孤独，又表述了对古代那些礼贤下士的明君的崇敬之意。缅怀古人的同时，写出自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤，为下文抒发悲怆的心情作铺垫。2.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”赏析示例：“悠悠”指时间的久远和空间的广大。“天地悠悠”和“独”对比，把个人存在置于广漠的宇宙空间，衬托人的孤单、渺小，表现天地的辽阔和宇宙的永恒，营造空旷辽远的意境，奠定悲凉孤寂的感情基调。诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂，时不我待的事理悲情。（哲理）“独怆然而涕下”：神态描写，形象逼真地描写了诗人热泪飞洒的情态，诗人由个人的遭遇想到了天地悠悠而生命短暂，宇宙无穷而人

3、生有限，表达诗人生不逢时，怀才不遇，壮志难酬的惆怅和孤寂苦闷的情怀。3.这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。登幽州台歌上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间辽阔；在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事而来打动人。望岳唐 杜甫 古体诗 写景抒情诗诗歌大意：泰山是什么样子的？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同

4、。层云升起，是心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。终要登山泰山的顶端，远望周围所有的山都变得那么小。诗歌主旨：描写泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对泰山（祖国河山）的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切，对前途充满信心的雄心和气概。诗句赏析示例：1. “岱宗夫如何，齐鲁青未了”远望赏析示例：运用设问，写远望所见，总括泰山全貌，借齐鲁之地距离之远衬托泰山连绵青翠，雄伟高大的山势。表现诗人初见泰山时兴奋、惊叹和仰慕之情。2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 近望赏析示例：运用虚实结合的手法，上一句虚写，下一句实写。 “钟”，聚集，运用拟人修辞，写出了大自然对泰山的偏爱，虚笔突出泰山的

5、神奇秀丽。“割”，分。运用比喻修辞，把泰山比作一把硕大无比的刀，割断阳光，使山南山北一明一暗，生动形象地写出泰山的高大巍峨、遮天蔽日。表达了作者对泰山的喜爱和赞美之情。3.“荡胸生曾云，决眦入归鸟” 细望描写画面：白日里望山腰间层层云气升腾，令人心胸震荡，黄昏时张大眼睛远望飞鸟回归山林，使人极目远视，眼眶有似决裂。赏析示例：细望泰山，运用对偶，写出作者陶醉于泰山的美景，以云鸟衬托了泰山的高峻、幽深。表现了诗人心情的激荡和眼界的开阔，表达了作者对泰山的喜爱和赞美之情。4. “会当凌绝顶，一览众山小”。会当：终当，终要，会：一定。凌：登上。赏析示例：主旨句，化用孔子的名言：登泰山而小天下。诗人想象

6、登高而望，直抒胸臆，写出诗人不怕困难，勇攀顶峰，俯视一切的雄心和气概。蕴含哲理：站得高，看得远；只有不畏艰险地攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。表达了诗人不仅要攀登泰山的顶峰，更要攀登人生的顶峰，体现他早年兼济天下的雄心壮志。登飞来峰宋 王安石 绝句 哲理诗诗歌大意：飞来峰上的千寻高的塔，听说鸡鸣的时候就能看见旭日升起。不怕层层浮云遮住视线，是因为我身处在最高的地方。诗歌主旨：含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情壮志和不畏艰难、立志革新的政治抱负。1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”赏析示例：运用夸张和虚实结合的手法，前一句实写，生动形象的写出了飞来峰的雄伟高大，运用夸张手法，借

7、古塔之高，突出自己立足点之高；第二句虚写在高塔上看到旭日东升的景象。表现诗人高瞻远瞩、朝气蓬勃、胸怀改革大志，对前途充满信心的豪情，奠定全诗感情基调，为下文的抒情议论做铺垫。2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”赏析示例：主旨句,借景说理，一语双关，“浮云”既指眼前漂浮的白云，也指困难、挫折、障碍（奸佞小人）。“最高层”字面上指（千寻塔的最高层）实则暗喻（政治上的最高决策层）。 道出了只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理；含蓄而深刻的表现了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情壮志和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 3.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？感受到诗人什么样的精神或形

8、象？哲理：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。形象：高瞻远瞩，踌躇满志，不怕困难，勇往直前。 游山西村南宋 陆游 律诗诗歌大意：千万不要笑话农家腊月酿的酒浑浊，丰收之年有足够的鸡、猪等佳肴来款待客人。山峦重叠水流曲折，我正怀疑无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民们布衣朴素、简朴的古风依然保存。今后如果可以趁着月明来闲游，我要拄着拐杖，乘着夜色，随时来敲开朋友家的门。诗歌内容概括：诗人游山西村的所见所

9、闻：1.村民的热情好客；2.优美的景色；3.淳朴的风土人情诗歌主旨：本诗以“游”字为线索，通过记述诗人游山西村的所见所闻所感，生动描绘了丰收之年农村一片欢悦的气象和乡间的风光习俗，赞美了农民淳朴好客的品性，表达了诗人悠闲惬意之情，对山村田园生活的热爱和向往之情。 1.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。赏析示例：渲染丰收之年农村宁静、欢悦的气氛。“莫笑”写出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”字写出了农家待客倾其所有，热情好客的风尚，赞美农民淳朴、好客的品性。2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。描绘画面：山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现了一个山村。赏析示例：“重”“复

10、”二字写出了山和水的曲折幽深；“暗”突出了柳树的繁茂荫浓；“明”突出了鲜花的娇艳明丽。这句诗看似写山西村山环水绕、柳暗花明的美景，实则蕴含哲理：在逆境中不放弃希望，只要坚持下去，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地，暗含诗人摆脱逆境的强烈愿望，表现诗人对前途充满希望。3.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。赏析示例：运用烘托的写法，借热闹的乡俗民事，烘托出村民丰收后的欢乐，表现了村民的淳厚质朴。4.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。“无时”即随时，“闲乘月”指趁着月明来闲游。写出诗人对山西村田园生活的喜爱和留恋，表达了诗人悠闲惬意的心境。5.用简练的语言概述四联诗的内容。本诗表现了诗人怎

11、样的心情？ 首联，农家盛情款待；颔联，村庄景色诱人；颈联，乡村民风古朴；尾联，再来农家作客。表现了诗人陶醉、留恋之情。己亥杂诗清 龚自珍 绝句 咏怀诗诗歌大意：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸。马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物。它化作春泥后更好地培育新花。诗歌主旨：抒写诗人辞官离京的复杂心情，表现诗人不甘沉沦，虽远离官场仍要为国效力的奉献精神。1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”赏析示例：用“浩荡”修饰“离愁”，写出了离愁的深广；“白日斜”象征当时的国运与局势，运用环境描写，写出了夕阳西下、黄昏将至的景象，渲染了日暮途穷、孤清寂寥的氛围，表达了诗人离京时的眷恋怅惘、失落孤独的复杂心情，为下文抒情做铺垫。2. “落红不是无情物，化作春泥更护花”赏析示例：比喻，移情于物，诗人以落花自喻，掉落的花瓣并不是冷酷无情、自哀自怜的，是消融在泥土中以更好地保护盛开的鲜花，表现了诗人宽广的胸怀。“化作春泥更护花”表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家前命运，不忘报国之志。后常用来赞颂牺牲自己，培育新人的无私奉献的精神。学科网（北京）股份有限公司