第六单元测试题 统编版语文八年级下册.docx
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1、下册单元检测题八年级语文 第六单元一、基础知识综合1请运用所积累的知识,完成下面小题。保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又勿忙回到花园。他警t地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,像猴子一样地攀着樱桃树,爬上屋顶。他又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。屏()住崭()新警t()(2)下列短语的结构类型与“抓住枪套”相同的一项是()A若有若无B安排任务C放松下来D完全相信(3)下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是()A造化钟神秀B
2、白发三千丈C回乐烽前沙似雪D报君黄金台上意(4)以上文段节选自小说钢铁是怎样炼成的,作者是苏联作家_。文段主要用了_描写来写主人公保尔偷枪的经过,小说紧接着写了与_与_两个与“枪”有关的情节。二、句子默写2诗文名句积累。(1)浮云游子意,_。(李白送友人)(2)_,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)(3)拣尽寒枝不肯栖,_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(4)零落成泥碾作尘,_。(陆游卜算子咏梅)(5)茅屋为秋风所破歌中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是:_,_!(6)韩愈的马说中表明中心论点的句子是:_,_。三、语言表达3按要求答题。我市“阳光读写推介会”后,学校开展“名著推荐墙”活动
3、,要求同学们将所读名著浓缩为一句话,推荐给其他同学。请你从以下备选名著中选择一部,仿照示例,完成推荐。示例:水浒梁山好汉嫉恶如仇,除暴安良,显英雄本色。备选名著:骆驼祥子名人传钢铁是怎样炼成的格列佛游记四、综合性学习4学校八年级2班开展了“以和为贵”综合性学习,请完成下列任务。(1)聚焦“和”活动:班长围绕“以和为贵”主题,已经设计出活动一,请你设计活动二和活动三。活动一:举行“以和为贵”征文比赛活动二:_活动三:_(2)彰显“和”内涵:班里准备开展“和为贵,谐为美”主题班会,由你担任主持人,请你为本次主题班会写一段开场白。(不少于40字)五、名著阅读5现在每个小组都要进行读书分享,你们小组针
4、对钢铁是怎样炼成的的内容确定了“困境与突围”的主题,请把以下内容补充完整。人物困境突围人生智慧保尔六、诗歌鉴赏卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。注释:苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使,初寓定慧院,后迁临皋亭。这首词就是初至黄州在定慧院深夜漫步时的所见所感。到黄州之初,亦因罪废之余,灰心杜口,谢绝交往。由于牵连甚广,这时“平生亲友,无一字见及”,彼此音问,一时尽绝,苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。6这首词从字数上看是一首_。从内容上看,上片用缺月、_和_来烘托“孤鸿”的孤独形象,下片用它_的行为
5、来表现它的卓尔不群。7“缺月挂疏桐,漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面?8这首词主要运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?七、对比阅读9阅读下面的文字,完成下列问题。(一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,【甲】祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!【乙】其真无马邪?其真不知马也!(二)齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰:“齐亦有宝乎?”威王
6、曰:“无有。”惠王曰:“寡人国虽小,尚有径寸之珠,照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎?”威王曰:“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者,使守南城,则楚人不敢为寇,泗上十二诸侯皆来朝;吾臣有盼子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河;吾吏有黔夫者,使守徐州,则燕人祭北门,赵人祭西门,徙而从者七千余家;吾臣有种首者,使备盗贼,则道不拾遗。此四臣者,将照千里,岂特十二乘哉!”惠王有惭色。(节选自司马光资治通鉴)【注】田:打猎,后作“畋”。檀子:人名。下文的“盼子”“黔夫”“种首”也是人名。南城:地名。下文的“高唐”“徐州”也是地名。泗:泗水。(1)下列选项中,加点词语意思相同的一项是()A不以千里
7、称也连声称好称体裁衣B一食或尽粟一石不可或缺或多或少C是马也各行其是搬弄是非D且欲与常马等不可得欲扬先抑随心所欲(2)翻译文中两处画线句,并依据上下文对其做出进一步理解,全都正确的一项是()A【甲】祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。翻译:只能在奴仆手中受屈辱,(和普通马)一同死在马槽里。理解:两个句子不能调换顺序,其中包含了千里马“屈辱而死”的意味,用来加重被埋没的悲愤心情。B【乙】其真无马邪?其真不知马也!翻译:真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!理解:这两句以诘问、感叹的语气收束全文。前一句照应段首三句食马者的表现,后一句紧承上文“执策而临之,曰:天下无马!”。(3)语段(一)是
8、如何称呼千里马的?分别有怎样的表达效果?(4)语段(一)中的“食马者”、语段(二)中的齐威王和魏惠王代表了三种不同的统治者,请简要分析他们有何不同。八、现代文阅读10阅读实用类文本,完成下面小题桥梁远景图茅以升桥是什么?不过是一条板凳。两条腿架着一块板,板上就可承担重量。把这板凳放大,“跨”过一条河,或是一个山谷,那就形成一座桥。一座桥就是由这三部分构成的。桥上的车辆行人,靠桥梁承载;桥梁的重量,靠桥墩顶托;桥墩的压力下达土中或石层。现在就让我作为幻想家,为将来的桥梁,绘出一幅远景图吧!那时候,像南京长江大桥那样大的桥,几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料,都可在工厂里通过自动化,预先制成标
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