第5课《国行公祭为佑世界和平》课件 统编版语文八年级上册.pptx
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1、5 国行公祭,为佑世界和平学习目标1.认真阅读课文,把握课文的主要内容和写作思路。(重点)2.了解不同体裁新闻作品的特点,了解新闻评论的结构和特点。(难点)3.铭记历史,不忘国耻,养成阅读新闻的习惯,关注社会生活,培养热爱和平的思想感情。(素养)同学们,1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。2014年2月7日,中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过,决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛,勿忘国耻!是媒体部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问
2、题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具。经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。新闻评论新闻性强(时效性强)导向正确(立场鲜明、正能量)就事论理(论述客观,不因严厉而使文章变得偏激或偏颇,不用情感的宣泄替代理性的表达。)有的放矢(一是指评论要有明确的立场和观点;二是指评论要切中读者的心态,及时引导舆论。)科学合理(充分的论据、坚实的论点,理性的表述)便于传播(一要精辟简短,二要通俗生动)新闻评论的特点新闻
3、报道与新闻评论有什么不同?不同点 新闻报道 新闻评论内 容表达方式写作目的作 用针砭时弊、引导舆论 告知信息以叙述为主传播事实信息 发表意见信息以议论为主引导、监督、表态、深化 传播信息 2017年12月13日,是南京大屠杀惨案发生80周年,也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,人民日报发表此文,深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者,警醒世人,牢记历史,勿忘国耻。写作背景“钟声”是“中国之声”的简称,暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论,以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点,在风格上以快速反应、尖锐鲜
4、明见长。作者介绍公祭()宝鼎()国殇()杀戮()悼念()惨遭绝人寰()篡改()抵赖()妄图()警惕()呓语()振聋发聩()遁形()矢志()捍卫()誓言()彰显()磅礴()重点字注音妄图:狂妄地谋划。辱没:玷污;使不光彩。遁形:隐藏形体。呓语:梦话。国殇:为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。缅怀:怀念;追想(以往的人或事,含崇敬意)。初衷:最初的心愿。悼念:怀念死者,表示哀痛。篡改:用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。抵赖:用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。重点词语解释惨绝人寰:人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。人寰,人间。丑态百出:各种丑恶的样子都表现出来了。振聋发聩:比喻用语言
5、文字唤醒糊涂的人。聩,聋。沧海桑田:比喻人世间事物变化很大。一以贯之:用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯,贯穿。初读感知用一句话概括作者的主要观点。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。精读领悟1.新闻评论可以反映作者而针对新闻事件或事件中表现出的问题的见解,读完全文,用横线画出文中表明作者立场和观点的语句。2.用思维导图梳理出本文的论证思路。3.引用事实或权威言论是增强新闻评论客观性的一个重要方法,从文章中选择一个例子进行说明。1.新闻评论可以反映作者而针对新闻事件或事件中表现出的问题的见解,读完全文,用横线画出文中表明作者立场和观点的语句。中国人
6、民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。【1】历史,不可能被忘却。【2】那些人以丑态百出的表演,妄图辱没人类的良知。【3】历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。【4】中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家,矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈磅礴的力量。【6】【1】引用宝鼎铭文,开宗明义,点出“我们要牢记历史,维护和平”的核心观点。【2】概述众多新闻事件,证明“历史,不可能被忘却”。【3】概述日本右翼分子事件,揭露并批判日本右翼“否认历史”“扭曲历史”的丑恶行径。【4】陈述否认、扭曲历史行为的不得人心,强调“历史不会因时代变迁而改变,事
7、实也不会因巧舌抵赖而消失”。【5】引述纽约时报报道与权威人士言论,精当地论述了“牢记历史”与“维护和平”的关系。【6】视野由南京扩大到中国,强调当代中国的强大国力和和平志愿,暗含屈辱历史已不可能重演的深意,强化中国将力促世界和平的立场。试简要分析这篇新闻评论的论证思路。这篇文章开篇用概括性的语言简述第四次南京大屠杀国家公祭日的基本情况,同时提出观点,即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”。然后从正反两方面展开论述,正面以美国、加拿大等全世界正义之士对死难者的纪念为例,反面以日本右翼势力丑态百出的表演为例,说明正义必将战胜邪恶,历史事实不会因巧舌抵赖而消失
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