1111三角形边 (2)课件.pptx
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1、目标突破目标突破目标突破目标突破11.111.1与三角形有关的线段与三角形有关的线段11.1.111.1.1三角形的边三角形的边总结反思总结反思总结反思总结反思11.1.1 三角形的边三角形的边知知|识识|目目|标标1结合具体实例,了解三角形的意义,认识三角形的边、结合具体实例,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形内角、顶点,能用符号语言表示三角形2通过回顾三角形按角的大小分类的方式,讨论、探索出通过回顾三角形按角的大小分类的方式,讨论、探索出按照边的相等关系为三角形分类按照边的相等关系为三角形分类3经历测量三角形边长的实践活动,理解三角形三边的不经历测量三角形
2、边长的实践活动,理解三角形三边的不等关系能够利用三角形的三边关系解决相关计算和推理问等关系能够利用三角形的三边关系解决相关计算和推理问题题目目 标标 突突 破破11.1.1 三角形的边三角形的边目标一认识三角形,能用符号语言表示三角形目标一认识三角形,能用符号语言表示三角形 例例1 教材练习第教材练习第1题变式题变式 如图如图1114,图中共有,图中共有_个三角形,其中以个三角形,其中以BC为边的三角形有为边的三角形有_,BAC是是_的内角的内角图图11118 BCE,FBC,BAC,BDC BEA和和BAC 11.1.1 三角形的边三角形的边归纳总结归纳总结 数三角形个数的数三角形个数的“四
3、方法四方法”(1)按图形形成的过程去数(即重新画一遍图形,按照三角)按图形形成的过程去数(即重新画一遍图形,按照三角形形成的先后顺序去数)形形成的先后顺序去数).(2)按大小顺序去数)按大小顺序去数.(3)从图中的某一条线段开始沿着一定方向去数)从图中的某一条线段开始沿着一定方向去数.(4)先固定一个顶点,变换另两个顶点来数)先固定一个顶点,变换另两个顶点来数.目标二按照边的相等关系为三角形分类目标二按照边的相等关系为三角形分类 11.1.1 三角形的边三角形的边例例2 教材补充例题教材补充例题 下列关于三角形按边分类的集合中,下列关于三角形按边分类的集合中,正确的是正确的是()图图1112D
4、 解析解析 等边三角形是特殊的等腰三角形,即等边三角形是等边三角形是特殊的等腰三角形,即等边三角形是底边和腰相等的等腰三角形故选底边和腰相等的等腰三角形故选D.目标三利用三角形的三边关系解决相关计算和推理问题目标三利用三角形的三边关系解决相关计算和推理问题11.1.1 三角形的边三角形的边A 11.1.1 三角形的边三角形的边归纳总结归纳总结 1.判判断断三三条条线线段段能能否否构构成成三三角角形形的的方方法法:若若两两条条较较短短的的线线段段之之和和大大于于最最长长的的线线段段,则则这这三三条条线线段段可可以以构构成成三三角角形形;反反之之,则不能构成三角形则不能构成三角形2.已已知知三三角
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