小学科学教科版四年级上册第二单元8食物在身体里的旅行教学课件（2023秋新课标版）.pptx

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1、教科版小学教科版小学科学科学四年级上册呼吸与消化单元四年级上册呼吸与消化单元8.8.食物在身体里的旅行食物在身体里的旅行食物被口腔初步消化后 接着会去哪些地方，又有什么变化呢？食物的旅行开始了食物的旅行开始了想一想这些经历，和哪些消化器官有关系肚子饿被食物噎到胃痛肚子痛作业本36面学习前，画主要消化器官学习前，画主要消化器官学习后，画主要消化器官学习后，画主要消化器官想一想认识人体的主要消化器官口腔食道胃小肠大肠从图中找出这些器官观察器官形状、特征推测这些器官的功能想一想口腔口腔食道食道胃胃大肠大肠小肠小肠（初步消化（初步消化）（运输通道（运输通道）（进一步消化）（进一步消化）（吸收营养（吸收

2、营养）（吸收多余的水分，（吸收多余的水分，形成、贮存粪便）形成、贮存粪便）食物在身体里食物在身体里“旅行旅行”经过的消化器官经过的消化器官想一想想一想作业本36面学习前，画主要消化器官学习前，画主要消化器官学习后，画主要消化器官学习后，画主要消化器官吃下去的食物去哪里了（画形状、写名称）想一想用手捏软管，模拟食道工作用手揉捏塑料袋，模拟胃工作食物消化的模拟实验（食物消化的模拟实验（食道、胃食道、胃）想一想1.什么样的食物容易进人“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？2.食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它们会发生怎样的变化？重要提示：消化器官非常容易受伤害，过冷、过热、不洁净、

3、没有经过充分咀嚼的食物，都会影响它们的工作和健康。想一想 小云吃葡萄时不小心将一粒种子咽了下去。这粒种子在小云的体内经历了一天的历小云吃葡萄时不小心将一粒种子咽了下去。这粒种子在小云的体内经历了一天的历险。首先，它遇到两排白白的、上下坚硬的怪物，差点被轧得粉身碎骨。然后，咕噜一险。首先，它遇到两排白白的、上下坚硬的怪物，差点被轧得粉身碎骨。然后，咕噜一下掉进了万丈深渊。刚躲过一劫又进入一个酸不拉几的大口袋。后来又钻进了一条曲曲下掉进了万丈深渊。刚躲过一劫又进入一个酸不拉几的大口袋。后来又钻进了一条曲曲折折、又长又窄的迷宫。在这里走了很长时间，身边的物质都神秘消失了。好不容易走折折、又长又窄的迷

4、宫。在这里走了很长时间，身边的物质都神秘消失了。好不容易走出迷宫，没想到被推到了一个更大的弯曲管道，和很臭的东西混在一起。最后，这粒种出迷宫，没想到被推到了一个更大的弯曲管道，和很臭的东西混在一起。最后，这粒种子在小云上厕所的时候离开了。子在小云上厕所的时候离开了。（1）“万丈深渊万丈深渊”是指消化器官中的（是指消化器官中的（）。）。（2）酸不拉几的）酸不拉几的“大口袋大口袋”是指消化器官中的（是指消化器官中的（）。）。（3）又长又窄的）又长又窄的“迷宫迷宫”是指消化器官中的（是指消化器官中的（）。）。（4）更大的弯曲）更大的弯曲“管道管道”是指消化器官中的（是指消化器官中的（）。）。食道胃小

5、肠大肠葡萄种子历险记葡萄种子历险记想一想 练一练练一练一、选 择 题1.食 物 的 消 化 和 吸 收 主 要 在()里 完 成。A.食 道 B.胃 C.小 肠 D.口 腔2.“会 蠕 动，内 壁 肌 肉 发 达，能 分 泌 液 体 帮 助 消 化”描 述 的 消 化 器 官 是()。A.胃 B.口 腔 C.食 道 D.以 上 都 是3.负 责 将 食 物 磨 碎，与 唾 液 混 合 的 消 化 器 官 是()。A.咽 部 B.口 腔 C.胃 D.食 道4.通 过 反 复 揉 挤 塑 料 袋 里 的 食 物 可 以 模 拟()的 功 能。A.胃 B.小 肠 C.大 肠 D.以 上 都 行5.在

6、“模 拟 胃 的 工 作”的 实 验 中，我 们 发 现 胃 的 主 要 作 用 是()。A.吸 收 食 物 中 的 营 养 B.运 送 食 物 C.把 食 物 变 成 食 糜 D。储 存 食 物CABA C 练一练练一练二、判 断 题1.食 物 的 消 化 不 经 过 肝 器 官。2.食 物 经 过 食 道 到 达 胃，胃 的 蠕 动 将 食 物 磨 碎、分 解 成 食 靡，胃 里 还 有 胃 液，帮 助 消 化 食 物。3.胃 只 是 储 存 食 物，不 消 化。4.消 化 食 物 时，需 要 消 化 器 官 之 间 相 互 配 合。5.吃 太 多 会 增 加 胃 的 负 担，但 饿 肚 子 不 会 影 响 胃 的 健 康。