二年级下册数学导学案-7.2 认识几时几分｜冀教版.doc

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1、认识几时几分导学案学习内容：冀教版小学数学二年级下册第83、84页。学习目标：1、在观察钟面的过程中，学会正确认、读、写钟面上所表示的时刻。2、通过动手操作，拨一拨，写一写，说一说，提高动手操作的能力。3、培养归纳、概括能力，感受时间在生活中的广泛应用。学习重点：能正确地认、读、写钟面上的时刻。学习难点：会读写几时几分。学习过程：1、导入看教材83页的情境图，你认识哪幅图的时刻？写出来。2、描述画面内容第一幅：第二幅：第三幅：第四幅：第五幅：第六幅：3、解决问题第一幅：9时10分来到公园。第二幅：（ ）在荡秋千。第三幅：（ ）从秋千上下来。第四幅：9时30分在玩（ ）。第五幅：（ ）从碰碰车上

2、下来。第六幅：10时30分（ ）。4、读出钟面上的时刻（1）左边钟面上的时针在（ ）和（ ）之间，分针指向4，分针从12起走了4大格，每1个大格是（ ）分，4个大格是（ ）分，所以此时钟面上的时刻是（ ）。（2）中间钟面钟面上的时针刚过（ ），分针指向1，分针从12起走了（ ）大格，是（ ）分，所以此时钟面上的时刻是（ ）。（3）右边钟面上的时针在（ ）和（ ）之间，分针指向9，分针从12起走了（ ）大格，是（ ）分，所以此时钟面上的时刻是（ ）。5、几时几分的写法（1）时刻的表示方法有两种：一种是文字表示法；另一种是电子表表示法。（2）具体表示方法。左边钟面的时刻：9时20分 9:20中间钟面的时刻：右边钟面的时刻：【提示】用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到10分，要在分钟数前面加0。归纳总结：钟面上的时针过数几，分针从12走了几个小格，这时的时刻就是几时几分。