2022年学校社团活动总结集合6篇.docx

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1、2022年学校社团活动总结集合6篇学校社团活动总结集合6篇通常在参与完活动后，我们从中汲取了不少新的思想，不能让这些阅历白白流失哦，写一份活动总结吧！但是拿起笔的时候却发觉不知道写什么，下面是关于学校社团活动总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校社团活动总结 篇1我们音乐社团是去年组建的，本着学生自愿参与的原则，社团共有学生56人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：1、熟识歌曲，驾驭旋律在合唱训练中一般采纳视唱

2、法，分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。2、歌曲的艺术处理在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培育学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和实力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的

3、成果，我们的表演受到大家的好评，在六一竞赛中获得了好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍!学校社团活动总结 篇2本学期我担当了学校“奇思妙想”科技制作社团的指导任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：一、 仔细做好活动安排。我依据学生的年龄特点,参照触摸科学相关的教学内容，仔细制订了本学期的科技活动安排，力求培育学生对科技活动的爱好，并且能够通过参与科技小制作活动培育学生动手操作的实力和酷爱科学的爱好，

4、使学生们的科学素养得到提高。二、 合理支配活动内容。本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小试验、小制作、观赏观摩等方面内容，使学生开拓了视野，增长了很多课外学问，学到了很多课堂上学不到的学问，培育了学生的动手实力和实际操作水平。三、 有效进行活动课教学。科技活动课的时间是每周五的第三、四节课，我依据学生的实际状况和活动时间的限制，敏捷制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己打算材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生肯定要带齐材料参与活动，主见学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些遗忘带材料的学生也能相互借用一下，保证活动的正常顺当开展。有的活动须要老师提前打算试验器材

5、或者是活动工具，我都会提前为学生做好打算，打算好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的学问，力求让每一名学生在每堂活动课中都有机会动手试验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。四、养成良好行为习惯。学问变更命运，习惯确定一生。在平常的活动课中，我特殊注意学生良好行为习惯的培育。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的沟通活动、活动之后整理材料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教化，在活动课中不行忽视。五、合理评价、激励为主。在每一次活动课之前我都根据学校的.要求进行点名记录，清点人数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会刚好赐

6、予评价，每次活动之后都有总结评价。以上是我对本学期社团活动的点滴总结，还有很多有待于进一步完善之处，我将会在将来的工作中接着努力，将这一社团活动开展得更加丰富多彩！学校社团活动总结 篇3太极社是由太极爱好者自由组建的以熬炼身体为主并增加传统文化意识的社团集体，本社团接受体卫处和校党团委的领导。本社团的宗旨：修身养性，强身健体，弘扬太极文化。本社团奉行自愿、友爱、互助、求真务实、共同学习、共同进步的原则。杨氏太极拳拳架伸展美丽、身法中正、动作和顺、平正扑实、由松入柔、刚柔相济，一挥而就，如同湖中泛舟轻灵镇静兼而有之。练法简洁，深受一般大众的宠爱，故而流传最广。杨氏太极拳动作要求如长江大河，滔滔不

7、绝。此动作之完成，乃下一动作开端，绵延相续。心法上亦要求一挥而就。杨式太极强调“立身”、“中正”、“安舒”。本学期由于受到客观缘由如雨水天气，学校组织考试等因素影响，到目前为止共活动6次。参加人员以高一年级学员为主，高二部分学员。每周六下午5.00，地点泗洪中学训育广场南侧。由于高一学员多为初学者，高二学员都有了肯定基础，所以我在教学中就因材施教，对高二学员以巩固为目的，对高一以传授新课为主旨，按部就班。我不仅教他们太极，还教他们做人。我们的教学以“二十四简化太极拳”为主，它是以杨式太极为主，融合了陈式，孙式和吴式，由国家体育总局编排设定的竞赛套路。杨式太极强调“立身”、“中正”、“安舒”，对

8、于手，掌和拳都有肯定的说法，我对他们从最基本处入手。对于每期支配一些新的动作，教学时温故而知新。对于学员有一套严格的管理程序，有事请假，需经班主任同意或家长同意。参加演练的学员都能克服困难仔细听讲，主动参加。对于每次的活动，我们有专人负责记录。练拳与做人，两相结合。修身养性，强身健体。我们安排在以后的教学中主动听取学员的建议，把社团活动开展得更加有序，富有特色，为泗洪中学的精神文明建设作出一点贡献。学校社团活动总结 篇4阳光地带心理社团于20xx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。一、青少年自信念提升小组2个各7节通过参与本次小组，组员的

9、自我相识水平明显得到提高；并且学会了相识、确定和观赏自我；变得更自信，敢于与人沟通。1、初步了解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参与过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破生疏感的热身嬉戏大风吹，组员在嬉戏中玩的很快乐，在接下来的“特性化自我介绍”环节，大部分学生都呈现了自己不同风格。2、相识自信，增进组员了解环节社工在引导组员一个热身嬉戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动故事：“握住自信”，并围绕故事绽开关于“自信念”的探讨；引导学生进行了三个问题的探讨：什么是自信；自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是

10、坏；自信对胜利的重要性。3、相识自我，确定自我，发觉优势热身嬉戏“我是最棒”，让组员确定自己；并且在嬉戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行探讨，让组员相识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的；接着共享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、相识自我、确定自我。4、造就自信的自我导入嬉戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发觉的优点，膨胀自己；接着共享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。二、沟通100人际交往实力提升小组1、社工和小组成员相互相识，订立小组规范环节。由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘

11、谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰嬉戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的主动性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都主动发言，达成很好的效果。2、让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期盼。热身嬉戏中，学生在经过演练之后，对嬉戏规则更加明白，因此更简单投入到活动中。在主题活动中，尽管是简洁的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也共享了一些感受，最终借着学生的共享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中特别重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必需是听明白，听

12、到心里去了，并且能够把意思正确地转达。3、引导组员相识沟通当中的一个重要因素表达环节学习如何清楚地表达自己。在前两次集会的基础上，学生们彼此关系已经起先建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在嬉戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是百辞莫辩，活动分三个回合进行，学生们对于此活动都比较感爱好，因此整个活动都特别投入。社工在最终的共享和总结环节也比较简单引导，学生也真正达到了在活动中悟到沟通的重要因素表达。4、了解单双向沟通的重要性环节此节集会的主题活动是“撕纸”嬉戏，目的是让学生来感受之所以每个学生根据老师的要求撕出来的纸不一样的缘由是因为每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，

13、不仅须要传达者将信息表达明确，也是须要接收者的汲取。5、增加组员间的信任，明白在沟通须要彼此之间的相互信任环节由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都能够正常进行。此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺当，效果更加好。在共享环节，组员们都共享了一些过程当中的切身感受。6、组员学会表达赞美，确定他人，接受自己的环节此次集会是小组的结束环节，小组成员之间的关系已经完全建立。因此在做优点轰炸的时候，成员之间都比较活跃，情愿专心去赞美别的成员，发觉别人身上的闪光点，整个活动过程都特别快乐。社工在共享环节也比较简单引导，整个集会成员们都特别投入。学生在心理社团活

14、动中收获了许多、充分表现了自己，在同伴欢乐的氛围中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充溢了期盼。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和心情管理小组，让学生不断地提升自我限制实力。学校社团活动总结 篇5社团是同学们自己的家园，是校内文化的中心，是同学们真正熬炼自己和展示自己的舞台，是最富有创建力和生命力的组织，是实现动手参加和协调管理的良好机会，是提升同学们领导才能和管理才能等综合素养的最佳平台。在学校领导的亲切关怀和悉心指导下，在全体同学的大力支持和主动协作下，我校共成立学生社团20余个。如，风鹏文学社、剪纸社团、班长委员会、看天下时政社、魅力舞蹈社、阳光英语社等。我校社团组织

15、本学年的工作已经在我们前进的脚步中悄然结束。回顾从前，我们在继承中创新，在挑战中前进，我们用一颗炙热的心不断的创建，用激情点燃希望的火炬，在刻苦学习科学文化学问的同时，团结带动全校同学主动适应成长的需求主动发展。或许我们的思想行动略为稚嫩，但我们会始终用我们年轻的心去追寻希望的火炬，并努力完善自我，在真实的行动中不断摸索，不断进取。一、活动的形式及内容社团活动的作用和效果往往是课堂教学代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的协助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动敏捷、多种多样。我校各个学科主动开展社团活动，丰富了学生的业余生活，我校风鹏

16、文学社努力开展社团的各项活动，着重开创社团的活动特色。在全校范围内广泛采集征收稿件。争取与各年级，各处室亲密联系，同时接受广阔同学的文稿，以收集刚好簇新的报道和优秀的文章，提高报纸质量。我校看天下时政社采纳辩论赛、座谈会、情景模拟、视频播放、时政风云社团小板报等形式来关注国际国内时事政治问题，丰富学生业余生活，提高学生学生对时事政治的敏感度，主子翁看法和责任感。剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在学校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的学生其爱好、爱好更加脱离这些民间工艺，许多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视，这是个很严峻的问题。剪纸社团学生在学习的过程中了解剪纸的魅力，

17、相识到我国非物质文化的精华，能够和我们一起为爱护和传承非物质文化遗产贡献一份力气。除此以外，我校阳光英语社，魅力舞蹈社等社团，通过丰富多彩的组织形式，丰富学生学识。二、不足之处1、工作阅历还需积累，在活动的组织上，还有许多不足之处，如：社团开展活动时，个别学生不能按时到位，有缺勤及迟到现象。2、活动开展场地有限，活动开展经费无来源，使一些社团活动不能同时开展，须要相互协调沟通场地的运用等。3、个别社团指导老师不够重视，打算不充分，活动次数少，时间偏短，活动质量有待提高。三、应对措施1、在以后的工作中还要不断的积累阅历和教训。2、克服各种困难，尽量把我校社团工作向前推动。3、着重开发一些具有潜力

18、的社团，开发成具有我校特色并具有肯定影响力的社团。4、吸取其他学校社团建立的阅历和结合我校的实际状况，制定相应的措施，努力建设好我校社团。在以后的工作中，我校社团工作将坚持从完善自身内部建设入手，与时俱进，不断革新，完善社团机构制度，规范社团管理，强化社团干部素养，开拓创新，集思广益，团结奋进，加强与其他学校的沟通和合作，推动全面发展，为更好的做好社团工作和建立而努力。学校社团活动总结 篇6不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教化观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因

19、素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，注意学生对音乐的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。一、注意音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。首先，

20、我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。二、给学生适当的活动空间、思维空间刚好间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题，让学生

21、创建性地思索回答。注意发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。如在观赏狮王时，我并不干脆和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是激励学生勇于表达自己个人的观点，爱护和激励学生在音乐体验中的独立见解。三、注意自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的新奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜

22、力，如：组织实力、交际实力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、安排备人的创作任务，课前我担忧一年级的学生是否有这样的组织实力及合作精神，但是最终的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力特别丰富，创建实力特别强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分信任他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生主动参加各项音乐活动，提高学生的学习爱好，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。四、注意发展学生的创建性思维创建是艺术

23、乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教化功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动好玩的创建性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增加学生的创建意识。以往的音乐课有个误区：把创建单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创建可以多种多样、丰富多彩。如：依据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创建性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生视察它的结构特点，然后思索怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创建，让全班同学都来进行创建性学习。 学校图文举荐 羽毛球竞赛工作总结羽毛球竞赛活动工作总结学校清明节活动策划方案学校端午节活动策划学校社团活动总结第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页