2021届北京市丰台区中考化学一模试卷.pdf

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1、2021届北京市丰台区中考化学一模试卷一、单 选 题（本大题共25小题，共25.0分）1.推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（）A.单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质B.两种粒子属于同一种元素，则它们的质子数一定相等C.化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价D.微 粒o笆）7）最外层达到8电子，因此一定是稀有气体元素的原子2.下列对水的叙述中，不正确的是（）A.水在自然界中分布很广，约占地球表面积的71%B.地球上总储水量很大，但可直接利用的淡水量很少C.海水是一种混合物，约含有80多种化学元素D.水是取之不尽、用之不竭的自然资源3.下列调味品加入适量水

2、后不能形成溶液的是（）A.植物油 B.蔗糖 C.食盐 D.白醋4.如图所示为元素周期表第三周期的局部，据此判断，下列说法中不正确的是（）11 Na12 Mg13 A114 Si钠镁铝硅23.0024.3126.9828.09A.它们都属于金属元素B.钠原子的核外有11个电子C.元素之间的本质区别是原子的质子数不同D.元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切5.下列关于燃料综合利用的说法正确的是（）A.煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品B.石油中主要含有碳、氢、氧三种元素C.石油的分储和煤的干锵均属于化学变化D.石油是由一些沸点不同的化合物组成的混合物，不加热就可以直接燃烧6.下列实

3、验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C.木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟7.向只溶解有硝酸银和硝酸铜的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后溶液中仍有金属固体，过滤后往滤渣中加入盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的溶质是（）A.硝酸亚铁和硝酸铜 B.硝酸亚铁，硝酸银C.硝酸亚铁，硝酸铜，硝酸银 D.硝酸亚铁8.元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是（）A.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等B.

4、分子、原子和离子都是成物质的粒子C.元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D.在物质发生化学变化时，原子的种类不变9.下列化学用语错误的是（）A.2个氢原子：2HB.两个铝离子：2A13+C.氧化镁中镁元素的化合价Mg+20D.氧 化 铁:Fe2O310.“分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（）A.硫酸铜、氯化钠、碳酸钙-盐 B.硫酸筱、硝酸镂、尿素-氮肥C.烧碱、纯碱、氢氧化铁-碱 D.干冰、水、氧化铜-氧化物11.相同质量的镁、铝、铁三种金属，所含原子个数最多的是（）A.镁 B.铝 C.铁 D.一样多12.下列实验操作正确的是（）B.A.液体药品的取用厨实验

5、室制取二氧化碳粉c.口 我 取用粉末状固体D.称取一定质量的氯化钠13.燃烧和灭火与生活息息相关，下列说法正确的是（）A.图书档案起火时，用高压水枪喷水扑灭B.煤炉上放一壶水就能防止CO中毒C.“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点D.燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口14.下列物质敞口放置在空气中一段时间，发生的质量变化与空气成分无关的是（）A.浓硫酸 B.烧碱 C.浓氨水 D.铝箔15.电解水实验不能证明的是（）A.水中含有氢气和氧气，属于混合物B.在化学变化中分子可分成原子，原子不能再分C.化学变化前后元素种类不变D.电解水是分解反应16.要配制50g质量分数

6、为6%的氯化钠溶液，下列说法错误的是（）A.需称量的氯化钠固体为3gB.在烧杯中配制溶液C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸储水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D.俯视读数导致溶质质量分数偏大17.下列关于氧气的说法中，正确的是（）A.氧气具有可燃性B.实验室制取氧气都需要加入催化剂C.氧气和臭氧（。3）均为氧元素组成的单质D.物质在氧气中燃烧的反应均为化合反应18.上海世博会期间对大量盆栽鲜花施用了 S 诱抗素制剂，以保证鲜花盛开.已知S-诱抗素分子的化学式为Cl5H20。4下列有关说法正确的是（）A.S 一诱抗素属于无机化合物B.S 一诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为1 5：2 0：4c.S

7、 一诱抗素中碳元素的质量分数小于氢元素的质量分数D.1个S 一诱抗素分子中含有3 9个原子1 9 .下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A.氧气用于炼钢 B.氮气用作焊接金属时的保护气C.氢用于制造低温环境 D.木炭用作燃料2 0.低碳生活，从我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是（）A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧C.拒绝使用一次性筷子 D.草稿纸双面使用2 1 .现代科技证明葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇（Cl 4 H l 2。3）的说法错误的是（）A.白藜芦醇由碳、氢、氧 三种元素组成B.白藜芦醇中碳元素的质量分数最大C.白藜芦醇由1 4个碳原子，1 2个氢

8、原子，3个氧原子构成D.白藜芦醉中碳、氢、氧三种元素的质量比为1 4：1：42 2 .以下是某同学记录的实验操作或现象，其中符合事实的是（）A.镁条在空气中燃烧，产生白色火焰，生成黑色固体B.实验室制取氧气时，加入药品后再检查装置的气密性C.向饱和食盐水中加入高镒酸钾固体，振荡，溶液不变色D.向盛有鸡蛋清的试管中加入饱和的硫酸镀溶液，会析出沉淀2 3 .下列说法正确的是（）A.饱和溶液一定是浓溶液B.在溶液中，气体、液体、固体都可以作溶质C.溶液一定是无色透明的，且溶剂一定是水D.硝酸钾在6 0久时的溶解度是1 1 0 g,则1 0 0 g硝酸钾溶液中含有硝酸钾1 1 0 g2 4.科学家研究

9、得到一种物质，其分子结构像一只小狗（如图），于是取名叫|-狗烯，狗烯的化学式为c 2 6 H 2 6,下列关于狗烯的说法正确的是（）x x x yA.狗烯的相对分子质量为3 3 8g I（B.狗烯中碳元素和氢元素的质量分数相等C.狗烯是由C2 6和H 2 6两种单质构成的D.狗烯是由碳元素和氢元素组成的25.下列实验方案能达到预期目的是()A.除去二氧化碳中的水蒸气-通过氢氧化钠固体干燥剂B.检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素-在空气中点燃，检验生成的产物C.探究铁锈蚀的条件-将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象D.用一种试剂一次性鉴别出硝酸镂溶液、硫酸镂溶液、稀硫酸和氯化钠溶液

10、-分别取样装于四支试管中，再分别滴加氢氧化钢溶液，微热，观察现象二、简答题(本大题共6小题，共17.0分)26.氧化锌是一种常用的化学添加剂，广泛应用于药膏、阻燃剂等产品的生产中.由锌灰(主要成分是Zn)生产活性ZnO的部分生产流程如下：过量稀硫酸H2质量/g0.2迎 般 8 Zn。(1)酸浸槽中，Zn与 稀 硫 酸 反 应 的 化 学 方 程 式 为.(2)混合溶液A中 一 定 含 有 的 溶 质 是.(3)固体B的 成 分 可 能 是.27.用分子或原子的观点解释水电解生成氢气和氧气.28.将一定质量的金属锌投入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如右图所示.试

11、求(计算结果精确到0.1%)相对原子质量：H-1 0-1 6 S-32 Zn-65(1)完全反应后生成氢气的质量为_ _ _ _ _g.(2)所用硫酸溶液的溶质质量分数.v反应时间329.人类的生产、生活离不开金属材料.(1)2017年12月，南昌地铁2号线将竣工通车，人们的出行将更加方便、快捷.请用所学化学知识回答下列问题：地铁列车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其 防 锈 的 原 理 是:地铁隧道施工中常用氢氧化镁固体作为助燃剂，其受热分解成水蒸气和耐高温的氧化镁粉末，用氢 氧 化 镁 灭 火 的 原 理 是.高 汉铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料,铝热剂在焊接时反应的为2 A

12、l +X -2Fe+A I 2 O 3 则X的化学式为,此 反 应 的 基 本 反 应 类 型 是.(2)某化学小组用一定量Ag N 0 3 和Z n(N C 3)2 的混合溶液进行了如图所示的实验.向固体乙中滴加稀盐酸，(填“有”或“没有”)气泡产生.蓝色溶液甲中一定含有的溶质除C u(N 0 3)2 外，还有.3 0.(1)某物质R 完全燃烧的化学方程式为：2 R+3 O2=-2 C O2 +4 H 2。，R 的相对分子质量等于。R 中碳、氢 两 种 元 素 质 量 比 等 于。g R 中氢元素质量和1 8 g 水氢元素质量相等。(2)在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下

13、发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下 列 说 法 中 不 正 确 的 是。物质甲乙丙T反应前物质质量/g83 254反应后物质质量/g1 64X2 4A.该反应为分解反应B.甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：4C.丙可能为该反应的催化剂D.乙、丁两种物质间反应的质量比为7：53 1.在化学学习中，我们要会将物质进行分类.请将下列物质按要求分类.空 气 二 氧 化 硫 氧 气 清 澈 的 井 水 7 5%的医用酒精冰水混合物(1)其 中 属 于 混 合 物 的 是;(填序号，下同)(2)属 于 纯 净 物 的 是；(3)含 有 氧 分 子 的 是.三、探究题(本大题共7 小题，共

14、 2 5.0 分)32.如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。C-CuO(1)A实 验 中 集 气 瓶 内 水 的 作 用 是。(2)B实 验 中 玻 璃 管 的 作 用 是。(3)C实验过程中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。用提纯的精盐配制100g 7.5%的生理盐水,若溶质质量分数偏小，其 原 因 可 能 有。氯化钠固体不纯用量筒量取水时操作有误，如取水时俯视读数烧杯中有水称量时精盐和法码放反了装瓶时，有少量溶液洒出(4)D实验中酒精灯加网罩的作用 o33.实验室过滤的过程如图所示。n/(1)过滤中使用玻璃棒的目的是。(2)过滤后如果液体中仍有颜色或异味，可向其中加入适量活性炭，活

15、性炭的作用 口，目.一.一7E o-(3)欲判断(2)中得到的水是硬水还是软水，可加入 进行检验，生活中常通过 的方法降低水的硬度。34.某校化学活动小组探究金属的反应规律。图1 探究一 在室温条件下利用如图1所示装置进行实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸：(1)观 察 到 试 管 内,说明镁的金属活动性比铁强；(2)在相同反应时间内观察到甲装置中长颈漏斗内形成的液柱比乙_ _ _ _ _(选填“高”、“低”、相平”或“不确定”),说明反应时镁比铁放出的热量多；探究二 等质量的镁粉和铁粉分别与等质量等浓度的稀盐酸反应(3)实验过

16、程中生成氢气质量(m)随反应时间(t)的关系如图2 所示：写出物质B 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式；所 用 药 品 足 量 的 是(填 名 称)；探究三 将一定质量的镁粉和铁粉的混合物加入硝酸银溶液中，反应结束后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则 滤 渣 中 一 定 有(填 化 学 式)；35.根据下列实验装置图，回答相关问题。图2(1)仪器的名称(2)写出用B 装置制取氧气的化学方程式_ _ _ _ _ _,用 C 装 置 收 集 氧 气 的 适 宜 时 刻。(3)实验室要制取一瓶CO2气体，在装置A-E 中 通 常 选 择 的 装 置 有,反应的原理是 o(4)浓硫酸具有强吸

17、水性，常用作气体干燥剂，实验室制得的二氧化碳气体中常含有水蒸气，若利用F 装置来干燥二氧化碳，则气体应从 端进入(填字母)o(5)小红对A 装置进行了如图G 的改进，这 样 改 进 后 的 优 点 有。(6)小汪利用二氧化碳气体做了如图2 的实验b中 观 察 到 的 现 象 是,原因是。C中蜡烛从低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有 的性质。C中 蜡 烛 熄 灭 说 明 可 燃 物 燃 烧 的 条 件 之 一 是。3 6.某班同学用木炭粉末在酒精喷灯加热下还原氧化铁实验，他们对反应后试管中剩余黑色固体产生了浓厚兴趣，请你随他们一起探究。(提出问题】反应后试管中剩余的黑色固体是什么？体是Fe和Fe2

18、()3，其他同学:同学的猜想提出后，遭到其他同学质疑，其原因是【进行实验】有同学按照以下方案进行实验探究。请写出该实验中木炭还原氧化铁反应的化学方程式：实验步骤实验现象实验结论(1)用磁铁吸引反应后的黑色固体黑色固体部分被吸引_ _ _ _ _ _ 同学猜想不正确(2)取适量反应后的黑色固体于试管中，向其中加入足量稀盐酸乙同学猜想正确3 7.如图是硫、铁丝分别在氧气中燃烧的实验.(1)硫、铁两种物质在氧气中燃烧的反应表示式分别是(请用化学式表示)：硫：；铁：(2)在做氧气性质实验前，两个集气瓶底都预先留有少量水的目的是什么？共同点是：防止甲图中的水还能(3)乙图实验时，为什么待火柴将燃尽的时侯

19、才将铁丝伸入集气瓶中？目的是3 8.“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝(J 6 H 1 8 N 3 S C I)、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化(如图1)。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。荡置振静-I-II-I-J7色A B塞-混 合 港图1 图2(1)混合液中属于人类基本营养物质的有水和 o(2)小明对振荡后溶液变蓝的原因进行如下猜想：溶液中溶入C O?；溶液中溶入。2；溶液中溶 入(填 化 学 式)。(3)小红利用图2 装置，从 A端吹入呼出的气体，混合液由无色变蓝色，由此(填“能”或“不能”)得出猜想正确，原因是 o(4)为探究猜

20、想，利用图2 装置设计实验方案：。四、计算题(本大题共1 小题，共 3.0 分)3 9.黄铜是由铜和锌组成的合金，当含锌量小于3 5%时，塑性好，适I。小样品的质量g于冷热加压加工、若增 6-7 5r ,;-加锌的含量、则黄铜抗拉强度逐渐下降，甚至无使用价值，某兴趣小组对某黄铜样品进行探究，称取样品1 0.0 g，再用1 0 0.0 g 稀硫酸溶 0 50 1 0 0 稀硫酸溶液液逐滴滴入，实验情况如图所示，求：(1)铜锌合金中，Z n 的质量是 2；(2)所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？(请写出解题过程)【答案与解析】1.答案：B解析：解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，单质中只含有

21、一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质错误，如氧气和臭氧，属于混合物；故选项错误；B、两种粒子属于同一种元素，则它们的质子数一定相等正确，因为质子数决定元素的种类；故选项正确；C、化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价错误，如碳酸钠中，碳元素是+4价；故选项错误；D、o微粒笆8 最外层达到8 电子，因此一定是稀有气体元素的原子错误，还可能是离子；故选项错误；故选B物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质：由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.单质中只含有一种元素，因此只含有一

22、种元素的物质一定是单质错误，如氧气和臭氧，属于混合物；两种粒子属于同一种元素，则它们的质子数一定相等正确，因为质子数决定元素的种类；化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价错误，如碳酸钠中，碳元素是+4价；微粒笆8 最外层达到8 电子，因此一定是稀有气体元素的原子错误，还可能是离子.本考点考查了物质的分类、元素的概念、化合价和结构示意图等，要加强记忆有关的概念，并能够区分应用.本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.2.答案：D解析：解：A、水是人类生存、人们生活用品工农业生产不可取代的物质基础，水在地球上分布很广，地球上海洋水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总

23、储量约为1.39 x 10i8m3,地球表面约71%被水覆盖，故水约占地球表面积的四分之三，故本选项说法正确；B、地球上总储水量很多，但淡水量很少，故本选项说法正确；C、海洋中含有的化学元素有80多种，故本选项说法正确。D、可供人类使用的淡水资源有限，水资源不是取之不尽、用之不竭的，故本选项说法不正确。故选：D。A、根据水在自然界的分布解答；B、根据淡水资源的储量解答；C、根据目前测定海水中含有化学元素有80多种进行分析判断；D、根据可供人类使用的淡水资源有限，水资源更不是取之不尽、用之不竭的解答.水是人及一切生物生存所必需的，但可饮用的水的储量又是微乎其微的，因此我们需要节约用水,爱护水资源

24、.3.答案：A解析：解：A、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液.故选项正确；B、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液.故选项错误；C、食盐易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液.故选项错误；D、白醋易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液.故选项错误.故选A.食盐、蔗糖、味精等物质易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物；植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物.解答本题要掌握各种物质的水溶性方面的情况，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.4.答案：A解析：解：A.钠、镁、铝属于金属元素，硅属

25、于非金属元素，故错误；B.钠的原子序数为1 1,在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，故正确；C.核电荷数或质子数决定元素的种类，故正确；D.原子的最外层电子数决定元素的化学性质，故正确.故选A.A.根据元素的分类来分析；B.根据钠原子结构来分析；C.根据元素的概念来分析；D.根据元素的化学性质与最外层电子数的关系来分析.本题考查学生对元素周期表中的规律和每一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用.5.答案:B解析：解：A.煤隔绝空气加强热可制得焦炭、煤焦油和煤气等产品，故错误；B.石油中主要含有碳、氢、氧三种元素，故正确；C.石油的分馆没有生成新物质，属于物理变化，煤的干储生成

26、了新物质，属于化学变化，故错误；D.石油是混合物，所含有的物质沸点不同，但不加热不可以直接燃烧，故错误.故选B.A.煤隔绝空气加强热制得煤焦油等物质应叫干饵；B.根据物质的组成来分析；C.石油的分储属于物理变化，煤的干储属于化学变化；D.石油是混合物，所含有的物质沸点不同，不加热不可以直接燃烧.此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对化学常识的了解，属基础性知识考查题.6.答案：D解析：解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误；B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，四氧化三铁是产物，不是现象，错误；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，空气中不能发出白光，生成

27、能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误;D、红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，正确；故选：D。A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据细铁丝在在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。7.答案：D解析：解：根据金属活动性顺序，可知活动性：铁铜银，则会有铜或银被置换出来；因为过滤后往滤渣中加盐酸，铜铁银中只有铁能和盐酸反应放出气泡.所以滤渣中有铁.因为铁会与硝酸银和硝酸铜反应，所以滤液中

28、就不能再有硝酸银和硝酸铜了，只有硝酸亚铁.故选D.由题意“向只溶解有硝酸银和硝酸铜的溶液中加入一定量的铁粉”，根据金属活动性顺序，可知活动性：铁铜银，则会有铜或银被置换出来；金属活动性越差，被置换出来的可能性越大；因 为“充分反应后溶液中仍有金属固体，过滤后往滤渣中加入盐酸，有无色气体放出”，则说明铁过量.熟记金属活动性顺序“K、Ca、Na、Mg、Ah Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au”及其应用原则，学会处理实际问题.8.答案：A解析：解：A、同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，例如C12、C13、c14,故说法错误；B、分子、原子和离子都是成物质的粒子

29、，故说法正确；C、元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同；故说法正确。D、在物质发生化学变化时，原子的种类、数目、质量都不变，故说法正确；故选：A。A、根据同种元素中质子数和中子数关系考虑；B、根据构成物质的微粒考虑；C、根据原子序数和质子数、核电荷数的关系考虑。D、化学反应前后六个不变。决定元素种类的是质子数，同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，并能灵活运用。9.答案：C解析：解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个氢原子表示为：2 H,故选项化学用语正确。B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右

30、上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个铝离子可表示为2A13+,故选项化学用语正确。C、氧化镁中镁元素的化合价为+2价；由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为：Mg0,故选项化学用语错误。D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2 价，其化学式为：Fe2O3,故选项化学用语正确。故选：CoA、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。B、离子的表示方法，在表示该离子的

31、元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前,正负符号在后，带 1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。C、化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2 价，写出其化学式即可。本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.10.答案：c解析：解：A、硫酸铜、氯化钠、碳酸钙都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐，分类正确；B、硫酸筱、硝酸铁、尿素都是含有氮元素的化肥，属于氮肥，分类正确；

32、C、纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐，分类错误；D、干冰、水、氧化铜都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，属于氧化物，分类正确。故选：C o本题考查物质的分类，解答本题要掌握物质的分类方法和组成等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。11.答案：A解析:解：原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，由于相对原子质量的大小关系是铁铝镁，真实质量也是这一关系，故等质量的各种原子中，所含原子个数由多到少的顺序是：镁铝铁，故相同质量的镁、铝、铁三种金属，所含原子个数最多的是镁原子.故选：A o等质量的金属，所含原子个数最多，即原子质量最小；由原子的相对原子质量与其实际质量是成正比的关系

33、，相对原子质量最小的即是原子个数最多的.本题难度不大，掌握相对原子质量与其原子真实质量成正比是正确解答本题的关键.12.答案：A解析：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。B、实验室制取二氧化碳，为防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，且导管应伸入集气瓶的底部，图中所示操作错误。C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙把药品送到试管底部，图中所示操作错误。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位置放反了，图中所示操作错误。故选：AA、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。B、根据实验

34、室制取二氧化碳的实验注意事项，进行分析判断。C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。13.答案：D解析：解：A、图书档案起火时，不能用高压水枪喷水扑灭，二氧化碳灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，应使用二氧化碳灭火器，故选项说法错误。B、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，故选项说法错误。C、“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高温度，使温度达到着火点以上，而不是提高木材的着火点，

35、故选项说法错误。D、燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，说明燃料燃烧不充分，可增大灶具进风口，故选项说法正确。故选：D。A、用来扑灭图书档案、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损。B、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断。C、根据燃烧的条件，进行分析判断。D、根据燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，说明燃料燃烧不充分，进行分析判断。本题难度不大，掌握灭火的原理、燃烧的条件、一氧化碳难溶于水等是正确解答本题的关键。14.答案：C解析：解：A、浓硫酸具有吸水性而导致质量增加，与空气的成分有关；B、烧碱固体能吸收水分和二氧化碳而导致质量增加，与空气的成分有关；B、浓氨水敞口放置在空气中，会放出氨气

36、而使质量减小，与空气中成分无关。D、铝易于空气中的氧气反应生成氧化铝，而使质量增加，发生的变化与空气中成分有关。故选：Co根浓硫酸、烧碱、浓氨水以及铝的物理性质与化学性质进行分析判断即可。本题考查了常见物质质量的变化，完成此题，可以依据物质的性质进行。15.答案：A解析：解：A、水中不含氢气和氧气，水是一种纯净物，故选项说法错误。B、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，故选项说法正确。C、电解水属于化学变化，化学变化前后元素种类不变，故选项说法正确。D、电解水生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分

37、解反应，故选项说法正确。故选：Ao根据电解水时生成氢气和氧气，结合实验结论进行分析判断。本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答此类题的关键。16.答案：C解析：解：A.需称量的氯化钠固体为：50g x 6%-3 g,故 A 正确；B.应该在烧杯中配制溶液，故 B 正确；C.用蒸储水润洗试剂瓶，会将配制的溶液稀释，故 C 错误；D.俯视读数，使实际量取水的体积偏小，配制溶液溶质的质量分数偏大，故 D 正确。故选：CoA、根据溶质质量=溶液质量x 溶质的质量分数；B、在烧杯中配制溶液；C、试剂瓶应干燥，否则稀释配制溶液；D、根据量筒的使用方法和不正确的使用导致的

38、后果分析。本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液时，溶质质量、仪器的选用、实验步骤、常见误差分析等是正确解答本题的关键。17.答案：C解析：解：A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故 A 错误；B、实验室制取氧气不一定都需要加入催化剂，利用高镒酸钾制取氧气不需要加催化剂，故 B 错误；C、氧气和臭氧（。3）均为氧元素组成的单质，故 C 正确；D、物质在氧气中燃烧的反应不一定为化合反应，例如，甲烷在氧气中燃烧不是化合反应，故 D 错误。故选：CoA、根据氧气的性质分析；B、根据实验室制取氧气的原理分析；C、根据氧气和臭氧的组成分析；D、根据化合反应的特点分析。本题主要考查了氧气的性质、制取、

39、组成和化合反应的知识，属于课本中的基础知识，应加强基础知识的积累和学习。18.答案：D解析：解：A、S-诱抗素是含有碳元素的化合物，属于有机物，故 A 错误；B、S 一诱抗素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为15：20：4.故B 错误：C、S 一诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12 x 15)：(1 x 20)：(16 X4)=45：5：16,所以，碳元素的质量分数大于氢元素的质量分数，故 C 错误；D、1个 S一诱抗素分子中含有原子的个数为：15+20+4=39.故D 正确。故选：D。A、根据有机物、无机物的定义分析；B、根据化学式可计算各元素原子的个数比；C、根据化学式可计算各元素的

40、质量比，分析个元素的含量的多少；D、根据化学式可以计算一个分子中含有的原子的个数.本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别.19.答案：C解析：解：A、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；B、氮气用作焊接金属时的保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项错误：C、氮用于制造低温环境，属于物理性质，故选项正确；D、木炭用作燃料是利用木炭的可燃性，属于化学性质，故选项错误；故选C物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密

41、度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气、氮气、氯气和木炭的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.20.答案：B解析：解：A、出门随手关灯，能节约电能，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。B、垃圾焚烧，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合“低碳生活”理念。C、拒绝使用一次性筷子，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符 合“低碳生活”理念。D、草稿纸双面使用能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符合“低

42、碳生活”理念。故选：Bo“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可.低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去.21.答 案:C解析：解：A.白藜芦醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。B.白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为=(1 2 x 1 4)：(1 x 1 2)：(16x3)=14：1：4,可见其中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确。C.白藜芦醇是由分子构成的，由

43、白藜芦醇(J4H l2。3)的化学式可知，每个白藜芦醇分子是由14个碳原子、12个氢原子和3 个氧原子构成的，故选项说法错误。D.白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为=(1 2 x 1 4)：(1 x 1 2)：(1 6x3)=14：1：4,故说法正确。故选C。A.根据白藜芦醇化学式的含义进行分析判断。B.根据元素的质量比来分析。C.根据物质的结构来分析。D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量X原子个数之比，进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。22.答案：D解析：解：A.镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成白

44、色固体，故错误；B.实验室制取氧气时，要先检查装置的气密性，然后再装入药品，故错误；C.饱和的食盐水中还能继续溶解其他溶质，所以向饱和食盐水中加入高锯酸钾固体，振荡，溶液变成紫红色，故错误；D.饱和硫酸筱溶液可使蛋白质的溶解性变小，此过程叫做蛋白质的“盐析”，析出沉淀，故正确。故选：D。A.根据镁条燃烧的现象来分析；B.根据制取气体的注意事项来分析；C.根据饱和溶液的概念来分析；D.根据蛋白质的性质来分析。本题通过实验过程和实验现象进行分析，得出正确的结论，同学们要结合物质的性质前后仔细分析，才能得出正确的答案。23.答案：B解析：解：A、饱和溶液不一定是浓溶液，也可能是稀溶液，如氢氧化钙的饱

45、和溶液为稀溶液，故选项说法错误。B、在溶液中，气体、液体、固体都可以作溶质，故选项说法正确。C、溶液不一定是无色透明的，且溶剂不一定是水，例如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误。D、硝酸钾在6 0 久时的溶解度是1 1 0 g,是 1 0 0 g 水中溶解1 1 0 g 硝酸钾形成的饱和溶液，所以应该是2 1 0 g 硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾1 1 0 g,故选项说法错误。故 选:B oA、根据浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系进行解答。B、根据溶质的种类进行解答。C、根据溶液不一定是无色透明的，且溶剂不一定是水，进行分析判断。D、根据溶解度的含义进

46、行分析判断。本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、浓稀溶液与溶液是否饱和是两个不同的分类标准等是正确解答本题的关键。24.答案：D解析：解：A、相对分子质量单位是“1”，不 是“克”，狗烯的相对分子质量为3 3 8,故选项说法错误。B、狗烯中碳元素和氢元素的质量比为(1 2 x 2 6)：(1 x 2 6)=1 2：1,则狗烯中碳元素和氢元素的质量分数不相等，故选项说法错误。C、狗烯是由狗烯分子构成的，故选项说法错误。D、狗烯是由碳元素和氢元素组成的，故选项说法正确。故选：D。A、相对分子质量单位是“1”，不 是“克”，常常省略不写。B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量X原子个数之比

47、，进行分析判断。C、根据狗烯的微观构成，进行分析判断。D、根据化合物化学式的意义进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。25.答案:D解析：解：A、氢氧化钠固体具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到预期目的。B、检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素，可在空气中点燃，检验生成的产物，根据生成物由质量守恒定律可以确定是否含有碳、氢、氧三种元素，故选项实验方案不能达到预期目的。C、将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，无法确定铁锈蚀的条件，应进行对比试验，故选项

48、实验方案不能达到预期目的。D、氢氧化钢溶液能与硝酸镀溶液反应生成有刺激性气味的气体，与硫酸镀溶液反应生成硫酸钢白色沉淀和有刺激性气味的气体，与稀硫酸反应生成硫酸钢白色沉淀，与氯化钠溶液不反应，可以鉴别，故选项实验方案能达到预期目的。故选：D。A、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。B、根据质量守恒定律，进行分析判断。C、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，

49、同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。26.答案：Z n +H2S O4=Z n S 04+H2 T；Z n S 04,H 2 s o 4；N a 2 c O 3解析：解：(1)酸浸槽中，Z n与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Z n +H2S 04=Z n S 04+H2 T.故填：Z n +H 2 s O 4 =Z n S 04+H2 T.(2)混合溶液A中一定含有的溶质是锌和稀硫酸反应生成的Z n S 04和过量的H 2 s 0今故填：Z n S 04 H 2 s O 4.(3)固体B的成分可能是N

50、 a 2 c O 3,这是因为碳酸钠溶液显碱性，可能和硫酸锌反应生成碱式碳酸锌.故填：N a2C O3.(1)锌能和稀硫酸反应生成硫酸锌和氯气；(2)混合溶液A中一定含有的溶质是锌和稀硫酸反应生成的硫酸锌和过量的硫酸；(3)固体B的成分可能是碳酸钠，这是因为碳酸钠溶液显碱性，可能和硫酸锌反应生成碱式碳酸锌.合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础.27.答案：解：水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该