茅草坪小学“红领巾争章”活动实施方案.docx

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1、麻栗镇茅草坪小学少工委“红领巾争章” 活动实施方案一、指导思想为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、 阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，雏鹰争章活动是 少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会 主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队 员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极 主动地参与“争章行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩 的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人； 学会创造，追求真知。二、实施对象一至六年级全体队员三、奖章类别奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力， 达到某单项及一定的标准，即可获章。四、实施程序定

2、章：1 .基础章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章：向阳章。聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。接力章。聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。2 .必修章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。梦想章。有自己的梦想，为自己的目标能努力。小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。团结章。集体主义教育；民族团结教育等。小主人章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。3 .立志章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。组织章。少

3、先队主题活动；标志礼仪教育；仪式教育；队前教育；初中少 先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育等。奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教等。 节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。2、争章：参考教育部中小学德育指南学段目标划分，在1-9年级分小 学低年级、小学中高年级每个阶段设置具体分段目标。1 .小学低年级。教育引导少年儿童记住党、团、队组织要求，了 解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对 党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式 活动，向往、喜欢少先队。2 .小学中高年

4、级。教育引导少先队员初步建立红色传承的价值观 念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展 史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、队是预备队这一血 脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、 仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和 组织归属感。3、考章：量化评价。开展自评、互评、他评等;4、颁章:颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要 求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以 不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。五、实施进度各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调 整。一学年争三到四枚章。六、具体要求1、各班要充分发挥中、

5、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生 组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。班级 人平争章数争取达到1012枚。大队定期下发争章考核表, 每周一次对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各 中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真 上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录， 举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学 生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”, 学校每学期进行抽查。七、各年级争章的目标（每学期）一年级、二年级：向阳章、接力章、小主人章。三年级、四年级：劳动章、勇敢章、节约章、梦想章。五年级、六年级：立志章、组织章、奉献章、立德章。茅草坪小学少工委二。二一年四月十五日