教育心得体会集锦15篇.docx

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1、教育心得体会集锦15篇教育心得体会1大家都熟悉英王查理三世与亨利伯爵为统治英国决战的故事 吧？查理仅仅因为他的马少钉了一个铁钉、而在战场上打了一场 败仗，从而失掉了一个国。其实这所有的损失都只是因为少了一 个小小的马掌钉。“一马失社稷，一个小小的疏忽会带来多大的灾难啊”。我们常常会听说同行中某人因难忍一时的激愤而一失口成千 古错，一失手酿成了千古恨的，有人说“在长途行进中，使人疲 惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子”。在教育孩子 的过程中有诸多的细节，扪心自问我们真的把握住了吗？或许在 不经意中我们就会伤了孩子，也伤了自己。那是3月15日，原是个打假的日子，可我却在那天制造了一 名假学

2、生。那天，在去城里的车上，我遇到了一位曾经很淘气学生，还 带着女朋友。一上车他就主动而又热情的和我打招呼。当时我竟 然脱口而出叫出了他的名字，然而令我大惑不解的是，在他听到 我叫他的同时，刹那间，孩子没有了刚见到我时的欣喜。一路上 我们虽断续的的聊着，但潜意识里总是有种不太对劲儿的感觉， 领会了课本，再慢慢扩大学习范围和兴趣。在不复习资料上，不 可广泛的听信广告和书商，大量的去做课外作业而忽视课本本身 的内容。现在，她对各学科兴趣浓烈，学习成绩保持在优秀行列。教育孩子，是一个长期的过程，愿与学校共同努力，争取把 她们培养成为一个对国家、对社会有用的人才。教育心得体会4评语1：你性格开朗乐观，思

3、维开阔，在学习上常有独到的见 解。待人真诚热情，尊敬老师，遵守学校各项纪律，对课代表工 作认真负责。老师们都认为你是很有潜力的同学。如果能在日常 学习生活中都更加高标准地要求自己，学习上更加努力，坚持下 去，你的成绩一定会更好。老师们期待你更加精彩的表现！要得 到社会承认就必须先为社会奉献；要在芸芸众生中争得一席之地, 就必须先克服掉自己哪怕是弱小的弱点一一不是名言，是我的切 身体会。评语2：在我所接触到的.运动员子弟中，你有明显的优点: 对老师彬彬有礼，积极参加学校活动，集体荣誉感强，与同学友 好相处等等。你也有他们的共性：纪律上下不拘小节，学习上不 够投入。希望你能利用寒期，把这一学期的知

4、识认真地回顾，相 信你会有新的收获！不论在体育上、还是在品德和学习上，我真 心希望你能成为运动健将中最优秀的一个！评语3：你的淳朴和无私赢得了同学们的拥戴；你有良好的学习习惯，你用辛勤的努力来换自己的成功，在多次考试中取得了 理想的成绩。对老师布置的工作一丝不苟，认真完成，得到老师 的信任。老师特别希望你能保持这一切，相信你一定会在语言表 达和书写等方面进一步提高自己，敢于在更多的方面与其他同学 试。比高，创造人生更多的辉煌。教育心得体会5大学，我毫无保留的赋予其神圣的意义，因为在这里，自由 之精神可以尽情彰显，独立之思想可以充分培养。在这三天里，我带着对大学的好奇和期待，认真观看了学校 为我

5、们准备的新生入学教育。讲座中的每一位老师都是经历过风风雨雨的前辈，郑逢斌校 长不仅让我更好的理解了大学生活，也让我领略了开封的风土人 情；孟彩云老师教导我们做一个有理想有担当的时代青年；胡山 林老师让我明白了命运的真谛；学长学姐们让我懂得大学的成长 更多来自于心智的成熟以及能力的提升；吴义龙教授和华鹏老师 为我们讲解了法学专业，帮助我明确了努力的方向和目标，特别 是吴教授的“时间轴”，教会了我怎样规划人生道路；赵振乾老 师让我明白了美育在人的全面发展中的重要性；王滨老师的心理 教育使我对大学生活有了更好的心理准备。在听过这一系列的讲座之后我受益匪浅，也获得了许多仅靠 学习得不到的知识。我们应该

6、做一名自强不息、追求卓越的大学生，我相信在科传我会遇见更有深度的老师、更志同道合的同学, 我的梦想会在这里实现，会在这里升华！教育心得体会6在作文教学中，我发现学生作文可以归纳成以下四种情况： 即1、假的写得很假，2、真的写得很假，3、假的写得很真，4、 真的写得很真。前两种属于败笔，后两种属于妙笔，下面我就依 次分析一下成因，同时妙笔的成因也就自然成了败笔的对策。第一种情况：“假的写得很假”比如：写童年趣事，把猫胡子剪了（小猫不挠他吗？）、把 土豆放洗衣机里洗（一看就是抄很低质、老套的作文书的）等，还 比如写“伤心的事”，非要让家人“非死即残”；写老师就是带病 上课，同学就是利用课余时间给“

7、病号”补课等等。这种破绽非 常明显的作文的成因首先是学生误会了老师，误会了作文，更误 会了语文和考试。作文不是“奴才迎合主子”，当然更讨厌“拍马屁拍到马腿 上“那种拙劣的阿谀奉承。作文也不是胡编乱造，口是心非。如 果那样语文不就成了教人“作假撒谎”、“为人与为学”相矛盾 的反动学科了吗？考试不也就成了培养“假恶丑”的手段了吗？所 以，杜绝了思想中的“奴性” “懒惰” “耍小聪明”的思想，才 是写好作文的前提。其次，这种情况还与一些孩子不好意思写真实生活有关。人的成长一定是从幼稚走向成熟的，所以有的学生在成长中回望自 己走过的脚印时，不自然的觉得过去有“可笑” “愚蠢” “顽 劣” “懵懂”之感

8、，更有甚者会冲动地想“烧掉日记” “抹平过 去” “擦去所有不美好地记忆”之感。其实有这种想法的同学大 可不必，因为其实一个60岁人回望自己的59岁时的所说所做可 能还会有“不妥遗憾”之处，何况我们是“未成年”人呢！反而, 这些生活素材处理好了，恰恰是作文中动人心弦的内容。再次就是一些学生成熟晚、立事晚，特别是男孩，对生活不 在意，天天傻淘傻玩，自然无话可说，只好胡谄一气，应付了事 后又过起“不长心”的生活。此刻老师只能拿出笑林广记中 那则“比生孩子还费劲”的经典故事缓解一下尴尬的气氛了！第二种情况：“真的写得很假”比如：你生病妈妈也陪伴过，你早起时也有升腾着热气的牛 奶放在你身边，但是因为这

9、样的情节过于“老套”，具体的描写 过于“矫情”或没有一点细心观察后的“个性化描写“，让人感 觉“生搬硬套” “味同嚼蜡”。究其原因，主要是关注了 “真事”，却不知如何筛选内容， 选择恰当角度切入，并且写了也不知“加工升华”，最终造成写 得如流水账、白菜汤、豆腐渣，食之无味，弃之可惜。这种病的病 根在不知作文是“源于生活，又高于生活”，不是面面俱到，而是选择一个突破口，“小中见大”。当然，也有因为“想到而没写到”而写得不完整、有所保留,而让读者获得的信息支离破碎的，或于表达能力没写请、没写明的，这也都是常见的情况。第三种情况：“假的写得很真”这类作文主要指有些同学能像小说一样能够比较真实的虚构

10、情节，或者在还原历史人物或某些场景的时候能够栩栩如生。如： 写一个比较好的寓言童话；学生犯错误，老师明明当时是大声批评 了，但你写的时候却说老师用一句幽默的话或一个表情，达到了 批评学生和活跃课堂的效果;根据陶渊明人生和诗歌，能从人物描 写、场景再现等多个角度展现人物的内心世界等等。这些“胜者 王侯”，其中确有值得我们学习的“玄机”，下面我们就来说说。无论何时何地，作文的基本要求和最高要求都是一样的，那 就是一一要有真情实感。你让读者感觉到了这种真情你就成功了， 反之失败。这种最终效果的良好呈现，背后是一个耳濡目染的、 不断积累、用心体会、辛苦历练的过程。这里的“假能乱真”首 先一定需要一个勤

11、于思考的小脑瓜，这个小脑瓜可能天生就是一 个编剧的料，也可能后天爱“做梦”，爱看“影视剧”“报刊新 闻”，留心了 “街谈巷议”、亲友邻里的“聊天趣事”，这样才 能写出符合一般人认知、逻辑与审美的文章。这种类型的“根”还是作者知道只有这样写，而不是那样写, 才能让人“信以为真”，也就是知道怎样写是“真实的情感”， 这终究还是需要生活和阅历的，哪怕这种经验是在整合了自己和 他人的感受、经历等基础上得来的。第四种情况：“真的写得很真”我们知道，在现代文阅读中，很多文章就是写生活琐事、也 是写父母、师长、童年这些老话题的，但为什么你没有感觉到“胡 编乱造”、“千人一面”呢？原因无外乎：留心了、琢磨了、

12、用心 了、真写了、反复推敲斟酌思考了，可能更是情动于中、不吐不 快了。一定有孩子说：我生活中也没啥大事呀？也没什么特别能激起 情感波澜的遭遇啊！这是国民心中一种求大、求全，好像写了就得 求最佳的、“完美心理”，写就要惊天动地、让人赞不绝口的“过 于理想”的想法在作怪。我们不否认许多巨著出现在社会巨大变 革的时期，但是，只要是“人”，就有喜怒哀乐爱恶惧的“七情 六欲”，我们不是没有情感或事情的波澜，是因为我们没留意， 所以这就是为什么“女生”要比“男生”在写作文上有先天优势 的地方，也是为什么多数好作品都出现在作者“困厄”的时期， 也是为什么曹雪芹说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的原 因所在

13、吧！作为这四种情况中境界最高的一种状态，在妙笔生花的人手 下，真的可以“写作就是生活“，我们虽不一定达到，但“给生 活加点料”还是“抬抬脚，够得到”的。首先，我们要努力做个 有故事的人，能把平平淡淡是我们生活常态写出滋味。其次，能 抓住观众的心理，吸引人且拨动心弦的去表达。这其中可能有看 得见的修辞、描写、写法等，也可能把所有的技巧“化于无形” 的字里行间之中，用朴实的语言、真挚的情感去打动读者的，不 管是哪种，评判好作文的是一种感觉，不用非要老师评判，任何 人都可以给你意见，因为人们对美的评价绝大部分是一致的，无 论是读，还是品鉴一一要有一气呵成的“顺”，更要有触动心扉 的“情”。这里需要强

14、调的是：不能用理科思维去判断文学的是非，这 里说的“真”并不是非要真有其事，丝毫不差。丝毫不差事的可 以去拍纪录片、去写纪实报告，但那的确是语文领域很小的一部 分。作文里更多的是以一个故事、一篇文章、一部作品去反映一 个人的一段生活，或一个领域的生活，或许多人共同的经历和感 受，是一种“以点带面”的艺术呈现。我们要老老实实的写作态 度，但不是要“呈堂证供”，我们要的是透过文字，看到生命的 活力、鲜血的热度和人生的感悟和态度。以上是我对初中生记叙文写作四种情况的一点看法，“文无第一，武无第二”，如何写好作文一个人一种理念、一套方法， 见仁见智。只希望我的拙见能给困境中的初中生们一点启发，谢 谢!

15、教育心得体会7随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及人际交往 的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面 不可缺少的重要组成部分。因此，文明礼仪是我们中华民族的传 统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一 直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代 化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多， 范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈 吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个企 业的整体形象。在现代商务活动中，为了体现相互尊重，需要通过一些行为 准则去约束人们在其中活动的方方面面，这里面包括仪表礼仪，

16、 言谈举止，邮件来往，电话沟通等技巧，这就是公务商务礼仪。 在商务活动中做到“约束自己，尊重他人”才能更好地营造轻松 愉快的交流环境。商务礼仪既是一名管理人员内在修养和素质的外在表现，又 是人际交往中必不可少的一门艺术。因此，在人际交往中进行相 互沟通就必须掌握一定的公、商务礼仪技巧。从个人的角度来看，掌握一定的商务礼仪有助于提高人们的自身修养和美化生活，并 能有效的促进人们的社会交往，改善人际关系，还有助于净化社 会风气。商务礼仪是构成形象的一个更广泛的概念，而形象就是 商务人士的第一张名片！试想一下，一个微笑，一句关怀都能给人 以心灵上的温暖，也使自己的心情随之愉快起来，并且能够树立 良好

17、的自身形象，何乐而不为呢？从企业的角度来说，掌握一定的商务礼仪不仅可以塑造企业 的良好形象，提高顾客满意度和美誉度，并能最终达到提升企业 的经济效益和社会效益的目的。同时商务礼仪是企业文化、企业 精神的重要内涵，是企业形象的主要附着点。但凡国际化的企业， 对于商务礼仪都有高标准的要求，都把商务礼仪作为企业文化的 重要内容，也因此商务礼仪成为了评价一个公司形象好坏的标准。 中国经济在逐步向世界接轨，在当今竞争日益激烈的国内外环境 中，越来越多的企业对自身的形象以及员工的形象的重视度不断 提高。专业的形象和气质以及在商务场合中的商务礼仪已成为在 当今职场取得成功的重要手段。当然，人们在掌握商务礼仪

18、的过 程中也需要注意一些基本原则：首先是“平等尊敬”原则。商务 礼仪的核心点，即尊重交往对象、以礼相待这一点上，对任何交 往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。在我们的社会中， 人与人是平等的，尊重长辈，关心客户，这不但不是自我卑下的行为，反而说明一个人具有良好的内在素质。“敬人者恒敬之， 爱人者恒爱之”，“礼”的良性循环就是借助这样的机制而得以 生生不已。当然，礼貌待人也是一种自重，不应以伪善取悦于人， 更不可以富贵骄人。总之，平等待和对人尊敬，这是处理人际关 系的一项重要原则。其次是“真诚谦和”原则。在现代的商务活动中，人们从事 的并非短期行为，从事商务，讲究礼仪，越来越注重其长远利益

19、， 只有恪守真诚原则，着眼与将来，通过长期潜移默化的影响，才能 获得最终的利益。也就是说商务人员与企业不应仅追求礼仪外在 形式的完美，更应重视商务人员情感的真诚流露。与此相关还有 员工在社交场上的谦和表现，即平易近人、热情大方、善于与人 相处、乐于听取他人的意见，显示出虚怀若谷的胸襟，因此才能 对周围的人具有很强的吸引力，有着较强的调整人际关系的能力。 这样才能保证自身企业的长远发展。最后就是“自律宽容”原则。从总体上来看，商务礼仪的具 体规范由对待自身的要求与对待他人的做法这两大部分所构成。 对待个人，就需要自我要求、自我约束、自我对照、自我反省、自 我检点，这就是所谓自律的原则。对待他人，

20、就需要心胸坦荡、 豁达大度，能设身处地为他人着想，谅解他人的过失，不计较个车快到站了，他突然站起来指着前面大喊一声“呀那不是程龙 吗”？我来不及再说话，车就到站停了，我立即下了车，马上沿 着他指的方向快速搜寻了半天，哪有什么程龙呀，啊！他这分明 是在暗示我，我叫错了他的名字呀！接下来一路上我都很郁闷， 脑子里不停想着他到底叫什来着？逛街的心情也打了折扣，遗憾 的是始终没能想起来，终于等到了周一上班，我迫不及待的在毕 业生的学籍档案中查到了他的真实姓名曹宇。这个细节，虽 然没有前面故事中说的那种后果严重，但是那一刻我们彼此都很 没面子，无论什么原因作为老师那一刻我都是失败的。每一位当老师的都期盼

21、着有一个好的课堂氛围，再拥有一批 忠实地追随你学习的学生，所以我们就少不了要对自己的学生进 行某种纪律约束。其实，约束的真正内涵就是把要约束升华为自觉意识而不是 将约束刺成枷锁戴在学生身上，比如对学生上课说话，注意力不 集中这件事会让很多老师都非常气愤，认为自己在前面声嘶力竭 的讲，你却在下面为所欲为，无视老师的辛勤劳动，再传个纸条、 做个鬼脸，甚至悄悄的叫着某个老师的外号，再附上一副极富幽 默色彩的肖像画那个中的酸楚与失落只有自己知道。二十年的教学实践中，我遇到的学生可谓是形形色色，受过 的气接起来差不多也能沿着地球绕几周了。可是回头想想挺不值人的得失。中国传统文化历来重视并提倡自律宽容的道

22、德原则， 并把宽以待人视为一种为人处世的基本美德。在商务活动中，出 于各自的立场和利益，难免出现冲突和误解。遵循自律宽容的原 则，凡事想开一点，眼光看远一点，善解人意、体谅别人，才能正 确对待和处理好各种关系与纷争，争取到更长远的利益。公务商务礼仪是礼仪中的一个重要组成部分，它在企业文化 建设，客户关系建立、公共关系处理、商务拓展、市场营销等方 面都具有重要的意义。无论我们所处的工作环境是正式的或是非 正式的，具有良好的商务礼仪，是个人获得事业上成功的重要条 件，也是现代企业展示自身形象和员工素质的重要渠道。教育心 得体会8今天随着老师的领导下，我们全校师生、老师、家长参加了 老师的感恩励志报

23、告会，我被那感动的的瞬间震撼了，被 那掌声、哭喊声震撼了！当”老师讲到感恩父母时，全场人都安静下来了，大家 在想自己做到凌老师讲那些责任了吗？我们做到尊敬父母了吗？ 做到不让父母伤心了吗？ 一代不如一代，我们的行为足以让父母 伤透心，有些父母甚至都想跳楼，这些是谁的原因呢？就是我们 这些没教养！不懂得感恩的孩子们！父母辛辛苦苦赚来那一点钱， 就是想让你完成你的学业！而你却在网吧度日！在家玩电脑！可你想过你的父母吗？他们正在为你担心着。我们的生活无忧无虑! 什么都没有想到父母！哪怕是两颗糖，你都没想到给父母一颗， 因为你不懂得感恩！你的脑子里装的都是些什么？你是白痴吗？ 我想你会说不是！但我要告

24、诉你：不尊敬父母的人连白痴都不如！ 是的，你是说你不是白痴！但你是比白痴还白痴的人！你知道吗？ 当你在打着呼噜睡大觉时，你的父母正在为你补衣服、检查作业！ 你知道你的父母有多苦吗？你不知道。学会感恩之后，奇迹就会发生感恩代表着一个人的责任和使 命感。学会感恩，成就你的精彩人生！教育心得体会920年12月15日，我有幸到云顶学校倾听“生命化教育大 问题教学研讨会”。在有限的一天时间里，听杨校长幽默有趣的 的报告会：句句深入人心。观摩了帅气的我的王子张齐华老师的 认识负数和：新颖又有个人特色。还观摩了吕明老师的。陈燕虹老师的讲座。姜巍巍老师的和陈洪杰主编的课堂转型 与大问题教学的讲座。全场我都没有

25、迟到和早退行为，是的！ 真的太精彩了！怎舍得离开呢？这是一个让我成长的日子，我深 刻地受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。生命化教育大 问题是一个让学习真正发生的大问题，各个讲师都有自己独特的 见解。让我体会最深的是张齐华老师的课，说实在，我是真奔着 这天是因为有张王子的课才抢票的，而这票抢得可以说是“物超所值”啊！太动人心弦了！大爱张齐华一我们的数学王子！他让 我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，让我重新定义 了教学方式。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅 的看法。一、导入要预热并且是精彩的，教学过程环环相扣。课堂上 孩子们个个生龙活虎，源于老师生动的预热和丰富多彩的各

26、种教 学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而教师的角色转变了， 学生的角色也主动转变了。由被动的学习转变为主动的学习，学 生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。 充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。二、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是 一堂课成功的关键。风趣幽默的语调，生动精练、吊人胃口的讲 解，非常值得我学习，十分期待还有下次可以学习。三、巧妙地使用媒体和黑板，多增加生活实际事件。名师都 广泛地使用多媒体和黑板教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉， 而且创造了轻松愉快的学习氛围，几乎不受下面上千老师观摩的 影响，激发了学生自主学习数学的积极性

27、，实在是妙！四。创设情景教学。张齐华老师创设了现实的生活情景，让 学生融入了情景中，在情景中轻松地学习；顺应了新课标中培养学生运用数学解决生活中问题的能力与要求。通过一整天的学习，在以后的数学教学中我也要加倍努力， 多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教 学有所创新，逐渐提高数学教学的水平。教育心得体会10入学教育如一缕阳光，帮助我认清了自己，带领我走出中考 后的迷惘期，并且学会规划自己人生的道路；教会了我如何规范 自己的行为习惯和言行举止，教会了我如何面对各种突发事件和 拥有一个良好的生活习惯，让我在博伦学校开启人生的新篇章。在学校的组织下，珠宝部对我们20级的新生展开了一

28、次讲座。 在王部长和刘劲老师的带领下，我也逐渐了解了珠宝的一些专业 知识。在讲座中我知道了这是一个拥有无限可能的专业。我们进 入珠宝部就说明我们可以拥有一把通向世界的钥匙。但在获取钥 匙的途中需要有对珠宝的热爱和有一颗为之努力、付出汗水的心 和不断的创新精神。只有这样才能拥有开锁的资格。而通过讲座 我也了解到学校现有八间实训室和一间正在建设的实训室。并且 老师也带我们参观了部分实训室，中途还遇见老师和学姐在实训 室中娴熟的制作。校园设施的齐全和优秀的学长无疑是让人向往 未来珠宝专业的学习。虽然才几日，但我已被优越的校园环境、幽默又治理有方的教师和热情优秀的学长学姐所深深吸引O在这几天里，我的思

29、维和眼界都被拓展。我也从中学到了许 多。希望在未来三年中，在博伦学校的指引下，我相信我可以亲其 师，信其道。成为和学长学姐一样敬业、乐学、德高、艺精的博伦 学生。老师和同学会成为我成长的见证人。教育心得体会11现在，我们大多数同学都为写不好作文而发愁，许多家长也 为孩子写不好作文而烦恼，甚至动怒。其实，这不是孩子的错， 而是他们确实不知道怎样才能写出非常出色的文章。我的文章不算太好，有时也有模仿，但许多感受也要转化为 自己的语言。我平时喜欢随手拈来一张纸随心所欲写点什么，所 以积累了一些看法。写文章要先构思，心里要想好一个框架，就像盖高楼的图纸， 像人的骨架，文章分几部分，开头怎样写，每一段落

30、要表达的意 思，怎样收尾。并且要想好填充框架的内容，这就说到了素材。 素材是平时不断积累来的。常言说的好“处处留心皆学问”只要 你留心观察生活中的每一样事物，哪怕是一株植物给予你的启示, 这都是非常好的素材。毕竟作文是记录生活中的一点一滴。当然， 你也可以写幻想、写未来、写童话。文章要以情动人，真情才是 好文章。你的作文是给大家看的，就要把美好、积极向上的东西 展示给大家。平时要多积累好词好句来组织你的文章，每天做一 次读书笔记，而且笔记要经常看，才可以铭记不忘。作文首先离不开借鉴和模仿，但最真实的还是自己“呕心沥血”的创造，我 建议大家多读一些像快乐作文与阅读之类的小学生杂志，它 会对你的写

31、作能力有助于提高。构思完毕，就开始动笔，再合理地运用上积累的好词好句， 必须记住，写事时一定要叙述清楚过程。写完后，不要以为大功 告成，你至少要把文章读上五遍，每一个词语，每一个句子都要 认真地检查，仔细地看有没有错误或不通顺的地方，一定要全面 修改，才可以抄在作文本上，这样一来，一篇作文就完成了。要知道，作文是丰富多彩的，只要你深入了解它，就会一发 不可收拾地爱上它。相信在自己的努力下，作文水平一定可以提 高的。你们如果有什么好的写作方法，我非常愿意与大家交流。 教育心得体会12现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说， 只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在课程改革不断深入的 今

32、天，学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学习习惯、生活 习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是小学生， 他们年龄小、可塑性强。教师如果能在平时的工作中重视养成教 育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作 将起到积极的促进作用。因此，开学初我校就对学生进行养成教 育，通过学习，我有以下几点体会：一、养成教育要培养学生良好的行为习惯。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。养成教育要抓好学生的行为训练，使学生形成习惯，这一阶 段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，但没有训练就没有习 惯，所以要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说： “冰冻三尺非一日之寒。”养成一

33、个良好的习惯非一日之功，需 要长期抓，持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持 之以恒，要有耐性。坚持才能胜利，持久才有收获。孔子日：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要 求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用， 用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举 止要得体，要适宜。对于长辈和老师，要报以尊敬和善的态度；对于 同辈，要友善亲切，团结互助。例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要 轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再 进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。“细节 决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从

34、小事 中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学 生的良好行为习惯。二、养成教育要培养学生良好的学习习惯1、上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得 尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、 成绩优异的必备条件。2、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完 成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上 好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知 识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。也要培 养学生积极完成作业的习惯。

35、3、养成教育要培养学生良好的生活习惯“好的生活习惯有利于一生的.身体健康。”对于学生，在学 校里就必须注重自己的衣着整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣 着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生 活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到 积极做值日，不乱扔杂物。4、养成教育要培养学生的安全意识开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。 现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年 学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的 不平衡现象。因此，需要积极引导学生正确认识生命现象和生命的意义。同时教育学生在生活中注意防水、防火、防电，

36、并教给 他们一些安全常识。三、养成教育要注意和家长的共同配合。父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足 轻重的作用。对学生的养成教育需要家长的配合，更需要家长的 信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的 教育可起到事半功倍的作用，所以和家长配合起来，共同教育好 孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起 了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起， 在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从 小养成良好的心理品质和行为规范。教育心得体会1320_年3月8日下午，作为班主任代表我在一

37、中会议室听取 了一小吕银普老师的班主任工作汇报，对我来说，虽从事班主任 工作二十多年，但感悟太深，受益匪浅。浅谈几点收获。一、在课堂上，学习习惯最重要1、关注书包文化。学生天天背书包上课，银普老师从关注学 生的书包做起，形成自己特色的“书包文化”，值得借鉴。2、培养学生认真书写的习惯。老师在强调书写方法的同时,要注意各学科之间的协调运作，步调一致才能取得胜利。3、教师要不断积累良好的学习方法，在实际教学中潜移默化 地传授给学生，达到事半功倍的目的。二、在学校这个家庭中如何做人1、培养学生尊师。看到学生做好事，要大力表扬，产生轰动 效应，此时教师因势利导，使他意识到老师对他的关注，感觉到 教师的

38、伟大，进而影响到班务工作的执行。2、助人的习惯。通过典型事例，教师大肆渲染，烘托氛围， 使学生学会友善，意识到帮助他人同时也快乐自己的理念。3、学会宽容培养自信。遇到学生之间不和谐的问题，教师要 把握实质，通过事例教育他们学会宽容、不纠结。对待差生，要 及时发现他们的闪光点，点拨表彰，使他觉得我也行，不断增强 他的自信。三、培养学生做事有序的良好习惯1、在班务活动中，通过有秩序地摆放学习用品、值日用品、 良好的卫生习惯等培养学生做事有序的良好习惯。2、遇到纷繁琐碎事情，指导学生换位思考，培养其积极主动 性。3、多让学生参加集体活动，给每个学生体验成功的机会，培 养学生积极向上的觉悟。教育心得体

39、会14桃花源记是初中的重点篇目，每个上过学的人都会有印的，我们常常赞美“空阔透天鸟飞如鸟，水清澈地鱼行如鱼。” 这种自然的真实美。其实我们面对的学生就是这种真实。还有我们不妨再想想自己，开会的时候，你自己有没有真的 像你要求学生全神贯注的听你讲课那样认真的听领导讲话呢？我 们常说“己所不欲勿施于人”可我们自己做到了吗？我们常常希 望别人善待自己，可你善待别人了吗？我们常常期盼得到，可你 自己想想你自己付出了吗？当你抱怨自己不幸的时候，你有没想 过自己对此有没有责任呢？当这一切的答案不确定时，那我们就 该理解更应该明白：无论成人还是学生谁都不愿意被动的被别人 看管、约束，在别人的监视与苛责下生活

40、，谁都不愿意听自己不 感兴趣的话题，做自己认为没有收益的事情，正所谓“无利不起 早”。成人尚且如，那你教的学生怎能比我们更高尚呢？所以对学生的教育我常常采取“先严后宽”适当调节的办法。 每接一届新生头一两个星期我都会对他们要求得很严格，因为新 生到新的环境他会很自觉的适应新环境的，经历了小学六年的历 练他们虽然不再是一张白纸，但是那上面有些东西还是多少可以 改变一点的，只要我们的要求适时得当，让他们真正体味到益处， 让他们感兴趣，他们是会接受的。当这种习惯慢慢形成自觉的意 识后便可以不必再过多地强调，偶尔有违犯的你只需一个暗示性 的眼神，或一句一语双关的点拨即可生效，这几年受咱们校长人象。我教

41、这篇文章之前，对文本的认识还停留在初中上学时的阶 段，这次教这篇文言文，又感觉有些地方不是很明了，写出来， 和大家一起探讨。昨天，我上完课后，跟着学生一起出去，一个学生说，老师， 我在小学的时候就听说过这个故事，不过，里面有一个细节不太 一样，我看到的故事是渔人进去之后，发现桃花源的人衣着都是 秦朝时的样子，而我们课本上说和渔人所处的时代的人穿着是一 样的，“男女衣着，悉如外人”。孩子比较细心，我一开始没有 注意到，今天，课堂上跟孩子们聊起了这个疑问，孩子们说，他 们更倾向于穿着是秦代的，理由就是他们完全避世这么多年了， 近六百年的时间过去了，“不知有汉，无论魏晋“，怎么还能保 持穿着的一致？

42、还有，不同时代的穿衣风格是不一样的，这种风 格既受当时人的审美眼光的限制，也受当时的制衣工艺的限制， 六百年的时间和外界没有沟通，审美和制衣工艺都发生了很大的 变化，如外人是不可能的。陶渊明犯了低级错误？这个结论显然是不可能的，这样的话，“外人”并不是指课 本上的“桃花源以外的世人“，而应该是“衣着像另一个世界的 人”，唯有这样，见到渔人之后，他们才会表现出吃惊，因为彼 此都看着像见到外星人似的。我查阅了一下资料，也有人认为，不可太过于认真，如果衣 着发生了改变？语言呢？六百年的时间，穿越过去，沟通也会是 大的障碍，今人读古人，不可太求甚解！“处处志之”的翻译。大多数人都认同，“志”这个词在这

43、 里名词做动词，做标记。“之”在许多选本里都没有注解，人教 版课本也没有注解。20年的常州师专学报中有一篇文章，认 为“之”是代词，指代渔人。我认为很不妥，因为这里句子的主 语是渔人，这里的“之”不可能再是渔人。这里的“之”只能按 照音节助词没有实际意义来处理。一篇文章，如果仔细阅读，总能读出点疑问，教学的过程也 是解决这些疑问的过程，我期待更加努力的自己！教育心得体会 15“三江之汇、七省通衢“浙江兰溪地处金华江、衢江、兰江 三江交汇之处，兰江流域面积约19350平方公里，自古航运发达。 20年，兰江航道实施五升四改造工程，并纳入浙江省内河航道 骨干网络后，兰溪航运吞吐量快速增长，这也给水域

44、安全社会治 理管控带来了极大挑战。作为兰江水域的辖区派出所，兰溪市公安局水上派出所也是 金华市一个水上派出所。自“三能”主题教育实践活动“五个先 行”活动开展以来，该所民警、辅警以“三能”精神为指引，融合“水上警务”，深入推进队伍建设，画好“平安同心圆”，做 到群众安全感、幸福感、满意度“三提升”。党建领航打好“三能”底色。“什么是能？” “我能不能” “怎样才能？” 一走进水上派出 所，给人的第一印象除了清新自然、干净整洁，那便是走廊、墙 面随处可见各位党员民警优秀事迹。全所共14人，其中民警9人，辅警5人。有党员民警8人, 党员覆盖率为89%o该所坚持党建领航，通过强化阵地建设，开辟 红色

45、阵地，不断建强建优红色战斗堡垒，有效激发支部战斗力， 打好平常时间也能看得出的“三能”精神底色。“没有历史，就没有根;没有根，就没有未来。”为深刻感悟 学习“三能”精神，水上派出所主动从“历史”与“根脉”中寻 找答案。自“三能”主题教育实践活动开展以来，该所通过主题 党日、过政治生日等多种形式，围绕“三能”精神组织民警辅警 开展大讨论。全所撰写心得体会，把“三能”精神真正学懂、做 实。以“防”为上践行“三能”使命。“事后打击不如事先防范，快破案不如不发案，多追赃不如 不受骗。”水上派出所坚持预防为主、源头防控的工作方针，从 水域到陆地开展“全覆盖式”反诈宣传。如何做到电诈零发案，同比下降100

46、%?所长方永辉以一个“防”字道破这层奥秘。“普通纠纷盗窃案件比较少，因为往来货船停泊时间都不长, 而且人员大多生活在船上，很少上岸。”比起传统案件所长方永 辉更注重电诈案件的防范，“船民平时都生活在船上，娱乐活动 少，除了出货平时最多的就是刷手机。”为此，该所将“反诈船”开到兰江里，利用船载喇叭播放反 诈音频；依托“一企一警”服务机制，组织联企民警进企业面对面 宣讲，与女埠码头联合协作“一对一”反诈；在中州公园设置反诈 宣传栏，将反诈知识刻入群众心间。“水上警务”延续“三能”精神。水上派出所融交通警、治安警于一体，平时除了要走访宣传， 密切关注兰江水域船舶动态情况，了解掌握进出兰溪的船舶船员

47、信息情况，巡逻艇和警车更是24小时待命，只要有求助，就要在 最短时间内开展救援。“解救落水人员，在关键时刻、危急时刻能冲得出、豁得出， 最重要是具备较强的应急救援能力。”所长方永辉介绍今年以来, 水上派出所探索推出“水上警务”模式，将“三能”精神延伸到 兰江流域的每一个角落。为此，水上派出所通过强化日常安全教育、隐患排查、技能 培训、多部门联动等，扎实推进防溺水工作为提高溺水救援的应急处置和协作能力，该所还定期邀请专业人员对民警、辅警及相 关涉水单位工作人员开展溺水救护等技能培训，并联合民间救援 力量开展水上应急救援演练。文体贴思想的影响，我批评学生的时候也越来越少了，有时候看 着他们调皮的样

48、子还很高兴，因为那就是真实。从走上讲台的那天我就告诫自己要时刻记着“学生不是提着 一只碗来等老师倒水的“。只有让学生自己参与到教学之中才有 可能实现教学的真正意义。吃别人嚼过的馍不香，有时候教他们 方法比教他们死的知识更为重要，我把小科教师的处境教归结为 “五味俱全”讲不好知识挺乏味、中考不考没有地位、学生厌学 没有口味，谆谆善诱没滋味，学生不会无所谓。在当代中国特色的应试教育下被遗忘的小科老师想在如此艰 难困苦中绝处逢生就得自己想活下去对策“调动学生的积极性， 曾强课堂的趣味性，搜集方法的多样性”，只有这样或许才能让 学生把一小棵秋天的菁吧菠菜送给你。对此，我尚不成熟的通常做法是：在教学方法上尽量使用通 俗易懂的语言，在记忆方法上努力协助学生走捷径。我常常会尽 最大努力把枯燥乏味的历史人物、事件用趣味性的语言串联起来, 去吸引学生，帮助学生去体会一种学习途径。并由此引导学生掌 握一种快捷有效的学习方法，以便使他们终身受益。举个最简单的例子，学习世界史古代史，有些外国人的名字 很难记，就拿文艺复兴运动“美术三杰”达、芬奇米开朗基罗、 拉菲尔这三个再简单不过名字的来说，如果强行记忆学生也能记住，但是很容易忘，所以我告诉学生最好记住提示性的三个字（即 拉、达、米）这样就不会忘了，延伸起来还可以把他们的作品