教英语课工作总结8篇.docx

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1、教英语课工作总结8篇教英语课工作总结篇1 本学期我担当五个班的英语老师，对于刚毕业的我来说，没有任何的教学阅历，我很担忧自己不能胜任结。因此，我时常告诫自己，确定不能松懈，要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，取长补短，认真钻研教材，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了不少的阅历。以下是我在这学期的一些状况： 首先是备课，由于担当三个班级的英语老师，要写三本书的教案，负担相对来说比较重，但也是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：要做就要做最好，不能误人子弟，要对同学负责。就这样，我参考了教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合同学的实际状况及爱好爱好，在课堂上多添加一些与本课

2、有关的英语玩耍，让同学能轻松地学习英语。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。认真备课对教学特别重要，特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。 教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常

3、的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 其次是同学的作业批改，由于学校没有订英语习题，同学平常没有英语练习可以做，作业也只能布置一些单词、课文的抄写。但尽管如此，我也把同学每一次的作业都收上来改，虽然只是抄，但还是有很多同学不认真，往往把某些单词抄错，所以不能忽视同学的抄写。对这些有错的同学，我最常使用的惩处方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但同时又有新的问题消逝，你让他们抄越多，他们就越不认真，就越任凭应付。所以我常常在想该怎么惩处他们比较有用，这也是我必需向前辈学习的地方。 英语是一门外语，对同学而言既生疏又困难，在

4、这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更宠爱学习英语。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。 为此，我制定了具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我通过几次考试之后，在班上选出几个成果比较优秀的同学，担当班上的“小老师”，每个“小老师”支配几个学习成果比较差的同学，在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读。假如有进步的分别嘉奖贴图，并选出最佳“小老师”，赐予

5、更高的嘉奖。 考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出同学平均水平相当，差生面相对较大。还发觉同学的综合力气不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简洁把握。适当辅导差生对班的整体进展有很大关怀。 还有一个问题从开学到现在始终困扰着我的就是：该以怎样的心态面对同学？上课既不能对同学太严峻，又不能对同学太松懈，这个道理我也知道，但真正实施起来并非那么简洁，总觉得鱼和熊掌不能兼得，这也是我必需学习的地方。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。 无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高

6、两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 教英语课工作总结篇2 本学年是学校阶段的最终一个学年 , 也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何在一年的时间内既把九班级上下册英语课本学完，又在较短时间内高效的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三同学和英语老师面前紧急而困难的任务，也是值得我们争论和争辩的问题。下面我把本学期新授以及复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。 一、同学状况分析： 九班级(6)共有同学55人，开学之初同学英语基础参差不齐。八班级期末考试优秀的同学很少，在这些人中多数是女生。中层同学比例不大。学困生

7、较多。在这种状况下如何提高同学的成果是摆在我们面前的一个难题。 二、教学时间分析： 我每年在九班级开学之初就开头接课。这在事实上比从七班级代课要吃力和复习时间。 我们的目标：老师职业准备了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱!工作虽轻却感觉责任重大。为了孩子们的前程也为了学校的重托，力争优质圆满完成学校预期的升学率!让孩子们以最饱满的竞技状态进入中考，发挥全部同学的潜能，让全部同学的成果到中考试时达到巅峰。 三.教学措施： (1)培育同学良好的学习习惯。 1.关于笔记。从九班级开学我们就投入到了紧急的教学之中，我的预期目标是在20pc年2月前结束九班级上下册的教学任务，让同学把握所学的学问。但开头

8、投入到教学之中我才发觉，有很多同学不会听讲，几乎是三分之二以上的同学没有笔记本，有几个人有笔记本也不知道记什么，全部同学都没有错题笔记。依据据此状况我准备从培育同学学习习惯入手，要求每个同学必需有一个笔记本，一个错题笔记本。开学的前三个星期下午，在上完一天的英语课时我亲自检查每一个同学的笔记，第四个星期每一行指派一个学习较好的同学检查笔记。在我检查的过程种发觉他们有一部分同学把黑板上的例句都抄写错了，我准时给他提示。对于那些上课跟不上写的同学我要求他们课下抄其他同学的笔记，有时也抄我的备课笔记。每次单元测试之后我首先把试卷发给同学让他们自己改题，然后重点讲解，同学做笔记。做完笔记后我亲自检查，

9、看看是不是写全了，考考同学是不是能真正理解讲过的错题。经过两个多月的努力，同学们最终养成了记笔记的良好习惯。在我们中考最终的复习阶段他们不再需要把以前成堆的试卷拿出来复习，有了平常的这两本笔记，全年的重点学问和自己的易错题尽收其中了，可谓轻松复习。 2. 关于单词。学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等到其他需要的时候又忘了。为此我实行了四人一个学习小组的形式，老师每天课上考同学单词，由组长看。对于不能背过来的同学由组长督促其在课下背，然后组长利用下午课间再考，直到全部过关。在我们全体师生的共同努力下，形成了老师小组

10、长组员的单词背诵链条。 3.关于作业。上过的新课，相应的配套练习，不能自觉的去独立完成，开学初期个别同学甚至有过抄袭作业现象，有时很多内容需要老师一再强调。对此我实行全批全改的措施，不让每一个同学觉得抄袭别人的作业老师不会发觉，另外对于有问题的作业实行当面指导同学的方法，既指导了同学的学习又加深了师生的理解与沟通，不断培育同学独立完成作业的良好习惯。 (2)课堂实现高效教与学 学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积累起来的。因此我们必需建设高效的课堂，努力提高自己驾驭课堂的力气。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态

11、自然，讲课生动，难易适中照看全部，这样就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清楚的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 (3)依据同学实际适当补充七、八班级语法 在第一次同学月考之后我就发觉他们的语法基础很差，主要缘由是冀教版教材淡化了语法教学，七、八班级基本不讲语法。但在九班级实际教学时一点语法不讲那是根本进行不下去的，比如：五种简洁句句型、宾语从句、定语从句等语法，必需讲解最基础的语法。但如今的语文教学里也不讲解语法，这就给英语的

12、语法教学带来很大困难。首先是给同学讲明白汉语的语法，然后是英语的语法。例如最简洁的让步状语从句的概念，首先是让同学知道什么是“让步”，然后是什么是状语从句。我把这些枯燥的语法学问融入到日常每一节英语教学之中，让同学在潜移默化中学会了枯燥乏味的语法学问。到中考前，绝大多数同学已经能把握学校阶段的语法学问了，这不仅仅为迎接中考备足了“粮草”，而且也为以后的连续学习打下了坚实的基础。 (4).做好九班级全年的整体教学工作方案 我的教学方案在这里不再过多重复，由于今年的客观条件的限制，不能在年前完成新授课的教学方案。基本思路是九班级全部的英语课程在20pc年2月底前结束。复习阶段基本从3月份开头。依据

13、近几年中考试题特点及同学实际状况，接受“三轮复习法”作为学校英语总复习方案。第一轮要求先全面复习学校英语基础学问，同学重读课本，夯实基础。以语法全解上的题为主，依据我的同学的实际状况再手写一部分针对性强的巩固练习。其次轮进行重点语言基础学问、专项题型、语言应用强化训练。第三轮就是中考模拟训练。 第一轮复习在3月份，我以教科书为本,按教材挨次归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的学问要点进行梳理，重点是基础词汇、词组、句型的过关。这一轮切忌炒“冷饭”，简洁的课本学问的阅读，要做到“温故而知新”。这就要充分发挥同学的学习主动性，在单元复习前，让同学利用早自习预习本单元重点短语和句型，我归纳时可与

14、其它短语做横向、纵向比较，关怀同学巩固运用。我们使用的辅导书是语法全解，同学在做配套练习的同时，可进行阶段性检测，一方面激发同学学习乐观性，另一方面准时查漏补缺，巩固好基础学问。 其次轮复习在四月份，一是针对中考考试说明里提出的重点的语言基础学问，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复习。要求突出重点，反对面面俱到;遵守精讲精练原则，引导同学探究问题，发觉问题，使同学在答题时做到灵敏应用，触类旁通，变学问为力气。老师要仔细争论新课程标准中对各语言基础学问的考试要求，避开偏题、怪题，对教材中反复消逝的重点、难点，指导同学把握。加强对宾语从句和状语从句这两类重难点从句的复习。.二

15、是对重点题型完型填空、阅读理解、听力进行专项强化训练。完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了同学对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本学问的把握，同时还考查了同学对英语阅读理解以及对各种英语语言学问的运用力气。这一轮复习在于学问力气的提高和阅读技巧的培育。指导同学做完型填空时： 1。通读全文，从整体上感知全文，把握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要留意找出关键词，抓住了关键词就抓住了故事的线索。 2。重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也消逝在文章的中间或结束处。主题句是深化了解全文的“窗口”，甚至能以此句为立足点，从该句的时

16、态、语气推想全文的主要内容。 3。还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后便可完成。做阅读理解题时应提示同学留意以下几点： 1)作题时可先扫瞄问题，带着问题通读全文，也可先通读全文再看题目，文章至少读两遍以上。 2)正确对待文章中的生词和难句，要学会依据上下文推断其意。对于文章中一些较简洁的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。 3)做完题后，要重新检查一遍试题，对文中关键词语及重要语句确定要细读、读透。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要跟依据上下文和中心思想进行归纳和推断。做听力测试时要留意以下几点： 1)拿到试卷后要快速扫瞄选项，确定听音重点并进行猜想，带着问题和线索听

17、录音能精确快速地理解内容。 2)不管是对话还是短文，要将留意力集中在对整体内容的理解上，无须强迫自己听清每个单词，应把重点放在关键词或与问题有关的答案上。 第三轮复习着重于中考题型进行模拟训练。集中训练模式主要是中考模拟和历届中考优秀试题选编，以及甘肃省各市的第一次、其次次模拟考试试题。从我县第一次模拟考试状况看，我校初三同学英语学习中存在的问题主要有以下两点： 一是同学书面表达普遍差。 二是词汇部分失分较多。 针对这种状况，我们的复习重点要放在了提高同学的书面表达力气上，主要是从以下几方面着手：按课本中单元的主要内容让同学练习写作，或选择一些中考复习资料上的作文供同学练习。要提示同学留意：

18、1.写作前先审题,确定文体，对说明文要讲明人物、大事、地点、时间、内容等，把握好故事情节. 2.确定文章的时态，留意时态前后的全都.动笔之前依据题意把需要的句型、动词短语等排列出来备用，写作时确定要按提示短语进行，由于它既可以关怀你理解题意，更重要的是告知你如何围绕这些重点词语来组织材料，把意思表达得更完整具体. 3.依据素材形成初稿，要做到语言表达精确，文理通顺，避开写简洁的长句，尽量用短句来表达题意。 4.反复核查，认真抄写。 5.每周两次在课堂上公开讲评同学作文，个别同学要面批面改，集体问题共同争辩反复训练。 词汇应用题考查的内容比较广泛，它不只是简洁地考查同学是否能正确地拼写出所学的词

19、汇，而是留意考查同学灵敏应用所学词汇学问和词类构成及转换的力气，所以同学首先要过词汇拼写关，我们接受小组或同桌竞赛方式，鼓舞同学过好词汇短语关，并通过配套练习，复习检测形成力气，为写作和阅读力气的提高打好基础。 考前辅导：在中考前两天我利用一课时的时间再次对同学中考答题技巧和答题心理进行辅导。针对单项选择，完形填空，阅读理解，笔试填空，连词成句，作文分别进行指导。针对同学怯场，特别是考试时的心理状态进行详细指导。 一年来忙劳碌碌，在我们师生共同努力下，我信任付出总会有相应的回报的。 教英语课工作总结篇3 一、基本状况： 我始终坚持党的四项基本原则，学习教育部关于素养教育的各项方针政策，认真地完

20、成教育教学任务，依据教育教学的规律培育同学，关怀同学，乐观引导同学，提高素养教育。 二、申报理由： （一）思想政治上保持共产党员的先进性。 我任职以来，能宠爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，确定听从上级领导的支配，任劳任怨，恳切切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受作为人师的乐趣，在工作中慢慢充实自己。 （二）严于律纪，树立老师高尚形象。 老师是人类灵魂的工程师。由于老师这一职

21、业的特殊性，老师不仅教学，而且育人。因此，老师自身的品德和风貌直接影响着教学的成败。作为老师，我无限于忠于党的教育事业，在无产阶级人生观、价值观面前，道德价值远远超于市场选择。我本着全心全意为人民服务的思想，踏踏实实地干，树立宏大的老师形象。 （三）勤钻肯学，具备坚实的理论和专业学问。 我深深知道，良好的教学基本功是成为优秀老师的必要条件。因此，从参加工作的第一天起，我就很留意完善自我，超越自我。勤勤恳恳，扎根在贵州边远山区教育的第一线，努力熬炼自己的基本功有一手漂亮的英文粉笔字，一口流利的英语口语，一口标准的一般话和一颗爱岗敬业的心，虚心向老老师学习，钻研教材，力求对教学大纲有深刻的理解。

22、（四）认真开展团内外及英语教育教学工作，成果显著。 1、团内外事务工作。 我参加工作一年以来，听从学校领导的支配，乐观响应党组织及上级团组织的号召，关心校团委书记深化开展学校团内外各项事务活动。开办了边阳中学20xx20xx年第一期业余团校培训班，共培育了210多名成果优良，思想觉悟较高，各方面都能起带头作用的进步青年，壮大了我校团组织队伍，为我校团队的建设与进展输送了新颖血液；组织了边阳中学07年一二九爱国文艺汇演；组织各班团干一同慰问边阳镇孤寡老人，为他们打扫卫生清洁并献上慰问金；举办了边阳中学08年五四感恩演讲竞赛及五四感恩征文竞赛；进行了边阳中学疼惜花草树木标语征集大赛；组织各班出好每

23、期班刊；还开办了边阳中学校内广播之声，为丰富我校校内文化生活，陶冶同学学习情操及表达同学心声供应了一个宽敞的舞台。同时，今年四月我校团委还被罗甸县评为全县五四红旗团委。 2、教学工作。 从事英语教学以来，县教育局高度重视教育，始终提倡改革，鼓舞教学上大胆创新。在这种先进政策方针的指引下，我努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出一套适合同学、适合自己的教学方法。我始终坚决贯彻因材施教的原则，把以同学为中心放在教学的核心位置上，留意对同学学习方法的指导。我在教学过程中开展活泼的课前三分钟活动。内容有每日一篇英语小故事，每人一篇演讲，课文小短剧表演，每节一句英文谚语或佳话，背诵英语单词竞赛，等项目。这些活动

24、极大地刺激同学的表现欲，在轻松之中熬炼了同学的自我有英语表达的力气，为提高他们对英语综合技能技巧的娴熟运用起了很好的导向作用。 xx年学年度中，我担当高一班级（2）（3）两个一般班的英语。针对自觉性不高，基础薄弱的同学，课堂上我接受强化英语单词、语法背诵的方法，精讲多练，归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧；而针对部分基础相对较好的同学，开展多种英语课堂爱好活动，使同学在学中玩，在玩中学。同时训练他们养成勤于思考，主动学习的好习惯。整体上留意基础教学，开展多种有关英语学习的活动，让同学在培育爱好的同时脱离对英语学习的恐惊。由于这些方法得到灵敏地运用，使两个班英语成果一路上升，

25、在每次全班级月考中，两个班测试平均分都能名列前茅。 3、教研工作及活动。 我不断追踪教育教研信息，关注教研新动向，乐观参加英语教研会议和活动，虚心学习兄弟学校同行的阅历，协同校英语教研组各位老师举办每周一次的.校内英语角，本人还主动联系外国伴侣到我校进行口语授课，极大地鼓舞了我校同学学习英语的爱好。为了更上一个台阶，加强与外界各位英语同行的沟通、学习，本人充分利用网络资源不断向国内各大英语学习网站举荐自己的教学成果。目前已分别在中国英语老师网等网站发表，论文、译文、教案、课件、语法争论等文章数篇，同时也共享着来自全国各地不同学校优秀老师的教学成果，相互学习，相互借鉴，取长补短，共同进步。工作之

26、余，我还坚持订阅外语与外语教学中学英语教学外研之声等期刊杂志，不断学习，深化争论，从中挖取本专业和相关学科信息，进一步巩固了基础学问，也在阅读中扩大了相关学科的学问面。由于本人对教学的不断努力追求，在20xx年4月xx县高中英语老师优质课竞赛中荣获三等奖。 4、德育教育工作。 教育的核心是育人。科教兴国的战略意义是提高国民的综合素养。我深知自己责任重大，我始终把教育摆在第一位。在边阳中学工作一年中，我能够面对全体同学，留意培育同学良好的思想品德。为了搞好团内工作，每两星期一次组织各班学习先进事迹，好人好事，加强对同学良好的思想政治教育，让同学们学会如何做人，最终是要让他们在学校学习的历程中健康

27、地成长；为了做好英语科任老师教育工作，学会深化了解同学，争论同学各体的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经受及家庭状况、社会环境等等。学会敬重同学，理解同学，关怀同学，鼓舞优秀生，关怀后进生。学会向同学学习，严于教学，以身作则，加强老师的榜样作用，树立老师人格魅力。课堂留意师生互动，抓好教风学风，最终取得优异的成果，给家长，给学校，给社会交一份满意的答卷。 综上所述，我认为自己已经具备中学英语二级老师资格条件，故申报评审中学英语二级资格，恳请评委评审批准。 教英语课工作总结篇4 转瞬间，一学年又过去了，本学年我连续在xx中学全职沟通，担当九班级两个班的英语教学和一个班的班主任工

28、作，现将一学年的工作总结如下。 一、认真学习，提高理论水平和业务素养 在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我。认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术；坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；乐观参加各类连续教育培训，参加课题争论，提高自己的教科研水平。在自己的工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，不断学习、积累最先进的教育教学思想，争论教育教学艺术，探讨、反思自身的教

29、育教学实践，形成独特的教育教学风格，力争更好地实现专业的成长。 近年来，我参与了镇江市级课题提高学校英语课堂教学有效性的争论，国家级课题中同学协作或团队精神培育的实证争论的争论，目前这两个课题已经顺当结题。目前正在进行基于核心素养的课堂教学转型的争论，此课题是扬中市老师进展中心与华师大老师教育中心合作的。近三年来，共有2篇教育教学论文、案例获奖，在省级刊物上发表一篇文章。 二、认真实践，提高教育教学成果和水平 教学工作中我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，细心备课，上好每一堂课，进一步提高自己利用现代化教育教学手段的力气，力争每课都有自己亲自制作的高效有用的多媒体课件，能经常和同班级

30、的老师研讨，与他人进行专业合作，实现同伴互助。运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，实行“合作学习”的方式，充分发挥同学的主体地位，给同学一个轻松快乐的学习氛围，真正让同学在乐中学，学以致用。努力由教学模式化向教学共性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有共性的教学风格。本学年，我获得了扬中市英语优质课竞赛一等奖，2020年初，在抗疫助学期间，我开设了5节视频直播课，获得了师生的全都好评。 我始终信任，只要辛勤耕耘，就确定会有所收获的。今后的学习和工作中，我要更进一步地挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我。 教英语课工作总结篇5 随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高

31、，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和力气的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮同学树立信念。同时我认真争论考试说明与教学大纲，依据“突出语篇、强调应用，留意交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战力气。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案;合理处理教材、支配教学进度;留意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，关怀和督促同学积累确定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学方案和一些具体做法： 一、合理制定、完善教学、复习方案 要想搞好三班级英语教学，没

32、有合理的教学和复习方案是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该留意实效，实实在在地为同学服务。 二、语篇为基础，扩高校生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发同学的思维，促进同学学问的把握和力气的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读力气。 可以英语周报为基础，用好英语周报，由于报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每

33、期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。 三、加强写作训练，合理支配综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，确定要加强对同学的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予同学合理的指导，对同学有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要

34、有较高级词汇和较简洁语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，准时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同学背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。 四、培育同学良好的心理素养 培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力气的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使同学的语言运用力气在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，布满自信，使他们有了猛烈的参与感

35、，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。 总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在20xx年高考中取得更好的成果。 教英语课工作总结篇6 岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，本期担当时_班和_英语教学任务，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我留意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力气。我在教育教学的各个方面取得了确定的成果，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

36、 1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力气，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文并带读 2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力气; 3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感; 4、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥同学的主体作用。上课时千方百计令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、快乐、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

37、1、教的方面： 深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力气的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不结实的。新旧学问就会顾此失彼。 总之，在这一学年的教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自

38、己的本职工作，在教学工作中取得了确定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教育教学水平。 教英语课工作总结篇7 回顾我过去的初一上学期教学工作，我在这学期的最开头是对我这学期的教学工作布满担忧的，由于这是我第一次接手初一新生的教学教育工作，我认为我之前的教学方法有很有可能不适合我初一英语的教学。所以在这个学期开头前，我对自己的英语教书方案做了一些特地针对初一新生英语学习的调整，这个调整在最初并没有起到很大的作用，但是在我经过一段在初一英语教学的实际工作后，我对其做了一些优化，并在最终的期末考试中，我看到了这个优化的教

39、学方案带来的成果。 初一的英语学习相对于学校英语的学习，可以说的上是一个质一般的飞跃。不仅在英语的学习难度上面加强，而且在英语的学习范围上面也加宽了许多。所以初一上学期的英语教学中首先就是让新生们适应这个转变，让他们越过这个难关，这样才能让他们在之后的学校英语学习中变得更加顺当和通畅。我也由于这个教学问题制定了相应的措施，并落实在自己的教学工作中，但是取得的效果还是不怎么让我自己满意。在这次的期中考试中，我教学的班级的英语成果并不是很理想，有写甚至排在班级英语成果的后面。这让我感觉很苦恼，但是却没有让我自己对自己的教学有灰心。通过这次考试，我知道自己的教学阅历可能还不够，于是我就请教了英语班级

40、组里资格比较久的英语老师，向他们询问一些相关初一英语教学的教学阅历和教学方法。 在期中考试过后，我依据之前请教的问题的方法，对自己的的下半学期的教学方案做出了比较的大的调整。在下半学期，我鼓舞同学们多做学校订购的英语时报。在英语时报上面，不仅有针对初一的英语习题，同时也会有很多相关的英语课外阅读，熬炼了初一同学的英语阅读力气，弥补了他们在上学期英语阅读不足的缺点。在英语时报上面，也有相关学习英语的学习方法，这些对初一同学的英语学习上真的有特殊大关怀。在日常的英语教学中，我也没有了像上学期那样急于求成，而是从英语的基础先对他们教学，然后在一点一点的增加教学的难度，让他们更好的适应这种学习上面的转

41、变。在这次的全校期末英语考试中，他们在全校的英语成果上，算不得特殊优秀，但是想比如期中考试的英语成果已经有了一个很大的进步。在初一下学期的老师工作中，我也会和同学们一起共同努力的！ 教英语课工作总结篇8 从上学期末接到通知担当文科平行班(7)班，(8)班的英语老师，一下子心就出了冷汗，由于始终听说文科平行班不好教，同学也比较调皮，对于学习没有爱好，英语老师教学工作总结。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题，因此我始终在思考要怎样教才能教好他们。 文科班的同学感情比较丰富、细腻，所以一开头要让他们宠爱我这个新老师。就像艾主任说的同学会由于宠爱这个老师而宠爱这门学科，也会由于宠爱这

42、门学科从而宠爱这个老师。这半个多学期下来，自己深刻体会到了这一点。 自己深受7班同学的宠爱，而8班的同学却对于我的课很冷淡。老师会很自然的将自己所教的班级放在一起进行比较。但是不论怎样，我准备要转变现状，在和八班班主任庄老师进行沟通后，她建议我找个别同学进行沟通或者有时间的时候找一些同学进行座谈。后来我利用课余时间和一些同学进行沟通后，渐渐地八班的状况略有好转。 但是我觉得自己要做的还很多，总结出以下几点： 1.激发同学对于英语学习的爱好，工作总结英语老师教学工作总结。大多数同学认为英语学习是很枯燥无味的，每天的单词记忆，语法练习早就让他们对英语提不起爱好来。其实课堂是否好玩完全可以由老师掌控

43、。在今后的教学中我预备多设计一些师生互动的活动，既可以让同学动起来，又可以使得师生关系更加融洽。 2.准时巩固，准时复习。每天上课前做到对前一节课所学内容进行复习，检测同学们对上节课所学内容的把握状况，在下课前对于当天所学的内容进行总结和复习。 3.课后多与同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们在课堂上对学问的把握度。询问课后作业是否有困难，对于作业有困难的同学准时赐予关怀和辅导。 4.认真做好课后反思工作。每一节课后的反思工作很重要，认真地反思能够关怀我们新老师快速地成长，课后对于同学在课堂上的表现进行思考和总结可以准时地发觉教学中存在的问题，以便准时地实行对策改善教学。 5.建立良好的师生关系。良好的师生关系是课堂教学得以顺当、有效进行的前提，尽量多鼓舞同学，而不是一味的批判和责备，多关怀后进生，经常和他们沟通，消退他们自卑的心情，让他们坚信一分耕耘一分收获。 其实我知道：一分耕耘并不愿定会有一分收获，但是假如不耕耘就根本没有任何收获，所以我只有通过自身的努力不断的耕耘，才能在今后的教学方面有所收获!23