经济学原理A教学大纲.docx

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1、经济学原理A教学大纲课程编号：12024002课程名称：经济学原理A/ The principle of Economics A学分：4.5学时：72 （实验：0上机：0课外实践：0）适用专业：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障建议修读学期：第2学期开课单位：公共管理与法学院行政管理系先修课程：高等数学一、课程性质、目的与任务经济学原理A是公共管理类专业行政管理、劳动与社会保障、公共事业管理三个本 科专业的公共基础课、专业骨干课，也是行政管理、劳动与社会保障、公共事业管理三个本 科专业的主干核心课。西方经济学不仅为我们探索市场经济规律提供了宝贵的参考依据，而 且也能为我们提供一套系统化的、

2、全新的思维方法与一些有用的工具，以协助我们了解并应 付许多经济、政治、法律、管理等诸多问题。教学目标：通过本课程学习，努力为本专业的相关后续课程作一定的理论知识准备，为 学生毕业后从事实际工作提供基本理论、认识工具与分析方法。通过本课程的学习，不仅使 学生掌握系统的经济学理论知识，并且能够以经济学的基本理论与方法，观察、分析、思考 现实中纷繁的经济现象和行为，从而做出理性的判断和科学的决策。（对应培养方案：一、 二（1）、二（2）、二（4）、二（6）、三、四、六（1）本课程目标只有课程教学一个方面。1、使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习其他专业 课程奠定基础；（对

3、应培养方案：二（1）、二（4）、二（6）2、为毕业后从事管理工作打下坚实的理论基础,使学生能够学有所用；（对应培养方案： 二（1）、二（4）、二（6）3、帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，分析其合理性，使之能够在日常工作生 活过程中，自觉地运用所学经济理论，树立提高经济效益的意识；（对应培养方案：二（1）、 二（2）、二（4）、二（6）4、能够理解政府出台的各项宏观经济政策的理论背景，提高预见、贯彻和利用这些政 策的能力。（对应培养方案：二（1）、二（2）、二（4）、二（6）二、教学内容及学时分配本课程总学时数为72学时，其中理论教学为72学时，实验教学为0学时；课程教学共有17章，具体内

4、容及学时安排等如下表所示:课程内容教学要求重点()难点()学时安排实验学时上机学时备注微观经济学部分(42学时)第一章：引论2讲授第二章：供求理论10第一节：微观经济学的特点C讲授第二节：需求曲线A讲授第三节：供给曲线A讲授第四节：供求曲线的共同作用AA讲授第五节：经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析C讲授第六节：需求弹性和供给弹性AA讲授第七节：供求曲线的运用B讲授第八节：蛛网理论C讲授第三章：效用论8第一节：效用论概述A讲授第二节：无差异曲线A讲授第三节：预算线A讲授第四节：消费者的均衡AA讲授第五节：价格变化和收入变化对消费者均衡的影响AA讲授第六节：替代效应与收入效应BA讲授第七

5、节：从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线B讲授第八节：不确定性和风险C讲授第四章：生产论4A-A- -Hf I_* 7yMy7 弟一 TH ）商C讲授第二节：生产函数A讲授第二吊：一种可变生产要素的生产函数B讲授第四节：两种可变生产要素的生产函数B讲授第五节：等成本线B讲授第六节：最优的生产要素组合AA讲授第七节：规模报酬B讲授第五章：成本论4第一节：成本的概念B讲授第二节：短期总产量和短期总成本B讲授第三节：短期成本曲线AA讲授第四节：长期成本曲线AA讲授第六章：完全竞争市场6第一节：厂商和市场的类型B讲授第二节：完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线B讲授第三节：厂商实现利润最大化的均衡条件A讲

6、授第四节：完全竞争1商的短期均衡和短期供给曲线AA讲授第五节：完全竞争行业的短期供给曲线B讲授第六节：完全竞争1商的长期均衡AA讲授第七节：完全竞争行业的长期供给曲线C讲授第八节：完全竞争市场的短期和长期均衡C讲授第七章：不完全竞争市场4第一节：垄断AA讲授第二节：垄断竞争C讲授第二节：舞头C讲授第四节：寡头厂商之间的博弈：博弈论初步C讲授第五节：不同市场经济效率的比较BA讲授第十一章：市场失灵和微观经济政策4第一节：垄断A讲授第二节：外部影响A讲授第二节：公共物品和公共资源AA讲授第四节：信息的不完全和不对称BA讲授宏观经济学部分（30学时）第十二章：国内收入核算4第一节：宏观经济学的特点C

7、讲授第二节：国内生产总值A讲授第三节：核算国民收入的两种方法A讲授第四节：从GDP到个人可支配收入BA讲授第五节：国民收入的基本公式BA讲授第六节：名义GDP和实际GDPB讲授第十三章：简单国民收入决定理论6第一节：均衡产出A讲授第二节：凯恩斯的消费理论A讲授第二节：关于消费函数的其他理论C讲授第四节：两部门经济中国民收入的决定及变动A讲授第五节：乘数论AA讲授第六节：三部门经济的收入决定A讲授第七节：三部门经济中各种乘数A讲授第八节：四部门经济中国民收入的决定B讲授第十四章：产品市场和货币市场的一般均衡8第一节：投资的决定B讲授第二节：IS曲线AA讲授第三节：利率的决定AA讲授第四节：LM曲

8、线AA讲授第五节：ISLM分析AA讲授第十五章：宏观经济政策分析4第一节：财政政策和货币政策的影响A讲授第二节：财政政策效果B讲授第三节：货币政策效果B讲授第四节：两种政策的混合使用BA讲授第十六章：宏观经济政策实践4第一节：经济政策目标A讲授第二节：财政政策A讲授第三节：货币政策A讲授第四节：资本证券市场C讲授第五节：金融衍生品市场C讲授第六节：宏观经济政策及理论的演变C讲授第十七章：总需求一总供给模型4第一节：总需求曲线BA讲授第二节：总供给的一般说明C讲授第三节：长期和短期在国民收入决定中的特殊含义C讲授第四节：古典总供给曲线B讲授第五节：凯恩斯总供给曲线BA讲授第六节：常规总供给曲线B

9、讲授第七节：总需求总供给模型对现实的解释AA讲授第八节：总需求总供给模型的数学小结C讲授（教学基本要求：A-熟练掌握；B掌握；C了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配无四、教学方法与教学手段经济学理论严密，系统庞大，具有较强的抽象性和逻辑性，学习起来有一定的难度。教 学中，主要采用多媒体教学手段，从身边的经济现象和实际案例出发，继而引入较为深刻的 理论知识，使学生全面了解课程的体系、结构，掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法。 课堂教学中讲清主要图形所表示的基本原理，适当介绍最新知识；紧密联系实际，通过案例和讨论，思考实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高学

10、生分析问题、解决问题的能力；讲授课程的重点与难点，指导、启发学习者自学；适当 布置作业和案例思考题，深化学习者对课程基本内容的理解。五、考核方式与成绩评定标准课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，采取百分制显示成绩。平时 成绩占课程考核成绩的20%,平时成绩考核采用考勤、作业和课堂提问相结合的方式；期终 成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的80%o六、教材与主要参考书目教材：高鸿业.西方经济学（第六版）M.北京：中国人民大学出版社，2014年。主要参考书目：1 .美斯蒂格利茨，美沃尔什.经济学（第4版）M.北京：中国人民大学出版社， 2013 年。2 .美1曼昆

11、.经济学基础（第7版）M.北京：北京大学出版社，2015年。3 .美达龙阿西莫格鲁.经济学（宏观部分）M.北京：中国人民大学出版社，。4 .美泰勒.斯坦福极简经济学M.长沙：湖南人民出版社，。5 .美阿西莫格鲁，等.经济学（微观部分）M.北京：中国人民大学出版社，。6 .美萨缪尔森，诺德豪斯.经济学（第19版）M.北京：商务印书馆，2014年。7 .美弗兰克.牛奶可乐经济学M.北京：中国人民大学出版社，。8 .英迈克尔帕金.经济学（第10版）M.北京：人民邮电出版社，2015年。9 .梁小民.西方经济学导论（第四版）M.北京：北京大学出版社，2014年。10 .尹伯成.西方经济学简明教程（第八

12、版）M.上海：格致出版社，2014年。七、大纲编写的依据与说明大纲的编写依据：包括公共管理类各专业2016级教学计划；教育界与学术界公认的具 有权威性的西方经济学教材；我校公共管理类各专业的理论体系、交叉性与应用性特点；现 代西方经济学理论的发展及最新动态。大纲的说明：高等数学为经济学提供了图形分析、模型构建和模型所反映的经济学原理 的工具基础；本课程着重介绍经济学的一般基本原理、主要流派并通过理论逻辑和数学模型 推导，揭示市场经济运行的基本规律；后续课程公共经济学着重从经济学中所介绍的四种产 品之一公共产品出发，延伸出公共经济学的基础知识、政府与市场的关系、政府收支分析和 主要制度与政策的分析等；后续课程劳动经济学从生产要素的需求理论出发，探讨劳动力的 供求、劳动力市场的均衡、工资水平、劳动时间、就业与失业等问题。