牛津译林版六年级上册英语Project2第二课时教案.docx

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1、课 题Project 2 Reuse and recycle_ W11,一课型复习教材分析本单元教材呈现了第五至第八单元的语言知识，和同学进行问答活动，了 解我们周围的公共场所的标识，培养学生的环保意识。现在，全球面临着资源 短缺、环境污染、生态破坏这三大危机，作为地球公民，师生有责任就“保护 地球”这一话题进行探讨。教师在教学过程中耍联系生活实际，引导学生热爱 地球、保护地球。目标表达1 .能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。2 .能灵活运用5-8单元的日常交际用语。3 .通过思考、讨论、交流和合作，学习制作海报。4 .借助海报，学会沟通交流，培养学生环保意识。学情分析学生 有什

2、么学生已经积累了一些词汇和句型，初步掌握了一些英语语言交际。学生 缺什么在情境中复现词汇，在交流中运用句子，拓展书中所学知识。重 点1 .通过对话操练，复习U5 -8的词汇与句型。2 .通过思考、讨论、交流和合作，制作海报。3 .借助海报，学会沟通交流，培养学生环保意识。难 点根据所制作海报，描述海报内容，综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语 与句型等语言知识。方法手段听说法、操作教学法。教学过程（包括两部分：主要教学流程、重难点处理过程与方法）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1课前热身1. Free talk.T:What date is it today?When s Ea

3、rth Day?T:When? s World Environment Day?T:How to protect the Earth?T:What are you going to do ,?Answer the questions: Sl:It, s the S2:It s on 22nd April53: It s on 5th June 54: We shouldS5:I m/ We re going to.单元/章/课：Project 2 Reuse and recycle第2课时Step 2自主学习1.分组讨论，确定海报内容。设计宣传海报，并用What are youS1:What

4、can we reuse?going to do? We re going to进行S2:We can reuse old clothes.讨论交流，确定海报中要呈现的具体内SI: What are you going to do?容，完成步骤C.S3:I m going to use old clothes to make a toy.2 .分小组制作海报。S4:I m going to use old clothes to在小组内分工合作，制作海报，完成步骤make a pencil case.D.S5:I m going to use old clothes to make a cush

5、ion.Step 3分享交流1.介绍作品。S6:I m going to use old clothes to make a rag.邀请各组一名代表向全班同学介绍自己S:We can reuse old clothes. We* re的作品。2. Appraise the dialogues and givegoing to use old clothes to makesome stars.Step 4课后巩固同学之间开展“最佳创意”评比活动。1.在口头介绍海报的基础上，完成书面表 达Make and write some dialogues.2.听写Unit5-8重点词汇句型。O听写Unit5-8重点词汇句型。课堂 训练1 .根据信息卡，书面介绍人物。2 .听写Unit5-8重点词汇句型。课后 作业巩固 练习完成课课练。预习 内容反思 与 重建