教育实习总结 合集15篇.docx

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1、教育实习总结 合集15篇教育实习总结 1 20xx年xx月xx日至11月x日，我在咸宁市鄂南高级中学实习了两个月天。在这期间内，我上了20节课，作为实习班主任，带领同学参加熬炼，带领该班同学参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了高二班级英文歌曲大赛。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。 在实习期间听不同老师的课程,在听课过程中能认真的做笔记,总结每一节课,从中学习不同的老师的教学方法.乐观地与班主任,同学们谈话,了解老师的工作与同学们的学习状况. 思想上我慢慢成熟,在今后的日子里,我将连续努力学习,不断改善自己的不足,吸取更多的专业学

2、问,提高自己的熟识水平和应变力气. 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思考，主动猎取学问的力气。就如授人以鱼，不如授人以渔的

3、说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上英语课，让同学自愿去学。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免 不了紧急，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的.怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来预备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转

4、变你的观点。但是很幸运的是同学们都特殊认真，也都特殊协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当高中班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于高中班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮嘱，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主

5、任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，经常与同学进行沟通，对于特别顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康 新奇的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放快乐扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就

6、可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教育，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会连续努力争取成为一名合格的人民老师！ 教育实习总结 2 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的.很多第一次：

7、第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，就是第一次真好！ 在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及xx六中全部支持和关怀我的老师、领导表示诚意的感谢和崇高的敬意！ 教育实习总结 3 20xx年xx月xx日进入到XX中学开头了我为期两个月的教育实习，在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的学问、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。 首先，我想谈谈这次实习对我把握师范技能的熬炼，在

8、实习之前我在高校认真学习了作为老师应当把握的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，认真做好听课笔记,从指导老师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点,以及同学简洁出错的地方，发觉老师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵敏的方法使同学牢牢把握新学问；同时在自己上课之前认真做好各项预备，对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出精确的解决方法。在上课的过程中，做到精确表述，能够与同学对新的学问点进行沟通，力争让同学轻松的课堂氛围中，学好到新的学问。 其次，我将要说说这一次经受让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容老师的词语，在以前可能

9、我只觉得老师主要就是教书，而有了这次经受，我才深切感受到作为老师对一个同学除了教他学会书本学问，更宝贵的是教他怎样做人，怎样以乐观的心态面对生活，怎样在生活中发觉奇妙，怎样将我们的奇妙道德传统发扬。老师，在生活中赐予同学细致的关怀照看，将自己的同学看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最奇妙的祝愿。 两个月的.时间不知不觉就过去了，在这段时间我又熟识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一起欢快相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目标欢快前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而欢快学习着的同学。这一次的教育实习，让我更好地把握了师范技能，让我对老师有了更奇妙的向往，我将在以后的日子，

10、更加努力的学习，更加坚决地向着目标前进。 xx 20xx年xx月xx日 教育实习总结 4 将近两个月的实习立即就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在指导老师的指导关怀和自己的努力实践中下，我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简洁，但好老师更不简洁。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观

11、性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 从实习的第一天起，就开头了听课。认真听指导老师的课。做好听课笔记，留意指导老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点。在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力气的积累。 指导老师为了让我有更多的机会去熬炼去提升自己的教学力气。从第一周开头就给了我上课的机会，在指导老师的悉心指导下，我认真预备教案，虚心向老师请教。慢慢的习惯了在台上的讲课教学。课后指导老师的鼓舞以及伴侣般的探讨指导，指出了课上的一些不足，

12、并提出了改进的建议和方法，还有她的很多很宝贵的教学阅历。都给了我很大的关怀。在自我的总结和反思之后吸取了许多有益的阅历，不断的把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习化布满未知、惊喜、欢快。 批改作业也是实习的一个重要环节，它订正同学的错误，弥补其中的不足，是特殊重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之、开导之。我觉得老师必需要用足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。 十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘

13、超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。 教育实习总结 5 转瞬间在蓼皋中为期三个月的教育实习生活结束了。还记得我刚来到这里的时候，心理面就盼望着实习结束的那一天，而当这一天真的到来的时候我才发觉，虽然才短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相处了三个月的同学和老师，想到这一别或许今后就再不能见面了，我的心就如刀绞一样，真不是味道。此刻，我才发觉这里的一切都好亲切，自己的同学都那么可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。但是，这不是说留就能的啊！这就是现实

14、的残酷。时间如流水般快，三个月就这样无声无息过去了。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了很多自己以前不知道、不了解的事情。实习是高校阶段很重要的一件事情。实习它不仅能熬炼了我们的实践教学力气，还能提高对教育工作的熟识和在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议，认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法，认真、充分预备每一堂课，听取老师的建议和教育，认真，仔细批改同学每天的作业，做好作业讲评工作，并关怀作业中错误较多的同学进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面

15、，观看同学的上课出勤状况。针对同学在学习和生活上存在的问题进行急躁的教育。同时在工作上也得到了其他老师们的关怀和关怀，得到了同学的协作和支持。短短的三个月，给我留下了很多奇妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这三个月的实习生活，我深深体会到了老师这个职业的宏大和老师的艰辛。刚开头实习的前一周，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义吧。我深深感受到老师在课堂上的应对自如，他通过叙述身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特殊的活跃。在听课过程中，我深感，

16、教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力气的积累。 听了一周的课后，我开头走上讲台，开头慢慢适应课堂气场。由于阅历不够，应变力气不强，导致第一节课有点紧急，上课时总是没有自信，总觉得自己在讲的时候同学是不是在跟着我在走。课后，我认真的听取了指导老师的建议，使我熟识了自己的不足和缺点。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面熬炼和培育我的授课力气。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我

17、们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序，正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。一些队员在刚开头时心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的老师学

18、习，多争论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了确定程度自学力气，能够独立思考的同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢快中学习。我接受以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群同学学的轻松欢快。之前大家可能有埋怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简洁的事情。当老师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人

19、的经受。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但信任有一件确定是一样的：要做好一名老师不简洁。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，老师是既宏大有很艰辛的职业。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以遗忘。当观看那些十五六岁青春活泼的同学时，我都感觉自己的时间似乎倒流回到六七年前的中学时代。学校的同学还没有失去童真，擅长思考问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，许多心里的问题都情愿与我们沟通。同学已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不宠爱老师牵着他们走，也不宠爱老师完全教他们怎么做。由于

20、我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争辩问题。这时我就以伴侣的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监督早读、课间操、课后辅导、到寝室跟他们沟通，让我们之间的感情呀渐渐的加深。此刻我才意识到我学校的班主任为何要那样对待我们了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不简洁的事情，因此，我每天都很严格的要求自己，不管遇到什么困难，都应当勇敢、坚韧的面对。学校是一个规训的场所，同学接受的教育都是在把握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。班主任的一言一行同

21、学都看在眼里，叫同学不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、力气等心理特征，班主任通过良好的素养制服同学，使同学对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素养可以使同学受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟同学、感化同学、感染同学，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到同学的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让同学的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。 回顾过去三多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是他们让我

22、找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们赐予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢我的指导老师张绍珍和学校的领导及支持和关怀我的全部人，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 教育实习总结 6 教育实习是学校培育合格老师的的关键教育环节，是我们师范类同学走上讲台、从事教学工作的重要转折点。教育实习能检验我们所学的学问，是加强理论与实践相结合的最佳途径，并能使我们更加了解和生疏老师工作，提高我们的综合力气，全部这些对于我们师范生是特殊重要的。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要

23、做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。 在开完实习动员大会之后我怀着紧急、欣喜而又期盼的心情来到了众望高中，希望自己能通过这个机会好好学习，总结阅历，全面提高自己的师范技能。经受了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。 在这三个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，关怀疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起

24、团结协作完成实习学校布置给我们的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人颇感欣慰。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。下面就来说说我三个月的实习生活吧。这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢快时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简洁，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。 还记得9月18号那天刚来到我们的实习学校的时候，心里既有着对即将到来的实习生活的期盼，但更多的是担忧和忐忑。在学校的支

25、配下，我们很快在寝室里支配了下来，接着就支配我们和各自的指导老师见面，然后就开头生疏实习学校、班级的状况。通常状况下，第一周里，我们主要是随班听课，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看指导老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。其次周，我们就可以开头备课， 在指导老师的关怀下，生疏教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经关怀达不到要求者不能上台讲课。到第三周，我们就间续上讲台，开头了真正的实战训练。但我是实习生中比较幸运的一个，由于指

26、导老师的信任，在我跟班的第四天他就让我尝试着给二（5）班讲练习，虽然很紧急，但我还是认真地备课并提前试讲，尽管预备充分，毕竟是第一次上讲台，紧急在所难免，加上课堂上难以预料的状况使得我预备的学问点没有完全呈现给同学，而且教学过程不是很流畅。 课后我的指导老师胡老师针对我消逝的问题提出了几点建议，并鼓舞我不要紧急，万事开头难。第一次走上讲台的那一天我永久不会遗忘，尽管现在只是依稀的记得自己的紧急状况。于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，学问点都一一查清，尽量做到对要讲的内容烂熟于心，且尽量不要犯学问性的错误，许自己再犯同样的错误，这不仅是对同学，也是对自己的负责。 在实习期间我学到的很重要的

27、一点就是作为一名叫老师必需宠爱这个工作，宠爱同学。 正如爱因斯坦所说，爱好是最好的老师，只有宠爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简洁的困难事业，它要求老师要有猛烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着同学，老师并非一个理想的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。 因此就要求老师宠爱教育事业，才

28、能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 宠爱同学是老师宠爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱，师生之间架起了感情的桥梁，同学才能主动接受老师的指导，教育才会有实效。因此，要敬重和理解同学，在人格上公正相待，做同学的知心伴侣，全面关怀同学的健康成长，公正地对待每个同学。消退学习不好同学的自卑感关怀他们树立学习的信念。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就

29、是同学的第一监护人，所以班主任的工作特殊琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用同一个标准。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和高傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历 实习虽然很辛苦劳碌，但对我们来说是都一次特殊有益的磨练和尝试。最终我想诚意感谢众望高中让我们有了这样一段实习经受，

30、同时也诚意感谢我们的指导老师胡菲老师和班主任王完会老师，他们给了我们很多的指导和关怀。 三个月的教育实习很快就结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力气及学问等各种因素的全面检验与提高。在这次实习中，我的各方面力气都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。 教育实习总结 7 20xx年xx月xx日到现在，我在xx学校实习，接近六个月的实习工作，让我学到了不少在学校理论课本上无法学到的教学理论和教学手段，还学会了处理一些突发状况的应对方法。这次实习工作主要分为教学

31、实习工作和班主任工作，具体状况如下： 教学任务： 在实习期间我听了15节公开课，参加了学校的“20xx年高效课堂建设学校数学骨干老师的培训”培训活动。我和我的同学一起参加了学校组织的公开课演练。我实习的是一班级数学，我上课的班级是一班级二班和六班，一共有173人。同时也实习了为期一个月的班主任工作。在教学与班主任工作期间我发觉了许多问题和自身的不足之处。 在实习期间，感受到教学工作的明快节奏，初次体验了为人师表的愉悦：当你每天到老师看着孩子那张张无邪的笑颜和那稚嫩却布满感情的问好，再累也觉得欢快。当孩子们学会了我教的学问的时候，心里的成就感特别强。当然也遇到了一些问题。我觉得一个老师不是说照本

32、宣科就可以了，还有面对家长，学校，社会，同学一系列问题。每天除了备好课，还要按时批改作业，从同学的作业中去发觉同学的不足之处。俗话说：台上一分钟，台下十年功。初次讲课 难免紧急，面对80多个同学，观看的是一排排小脑袋，而且刚由幼儿园过度到学校的孩子们课堂纪律特别差，一堂课，能全身心投入学习的时间大约为1520分钟。也就是说孩子在一堂课中，留意力只能集中半堂课。因此备好的课就赶不上变化快了。假如不是指导老师帮忙我想我还要摸索很久，有时候我给同学写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导同学，每一步，指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对

33、比中看到了自己的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引同学听课、没有引导好同学进行思考、没有组织好同学进行争辩、板书不够规范？尽管我的实习状况如此狼狈，但由于同学的乐观协作和指导老师的支持，我对成为一名老师的决心变得更坚决。现在的学校生思想比较开放，对新事物、新问题有着特殊猛烈的惊奇心和求知欲，一班级的同学留意力简洁转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发觉问题，并通过小组协作解决问题，让同学真正学到学问、把握学习方法。我都觉得认为自己对学校生是比较有急躁的，也从他们的童言稚语

34、中发觉：学校生都宠爱被表扬，宠爱引起别人的留意，宠爱表现自己的.优点，就是不宠爱被约束。因此，老师通常接受表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中，同学都以班会的主题题目乐观的说出自己的看法，和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解同学的特点和性格方面，这样也为我们管好同学奠定了基础。在了解的过程中我总结了低班级同学的一些特点： 可塑性强 这是低班级同学最大的一个特点，他们犹如一块块橡胶泥，能捏出各种各样的形状。孩子这时候简洁形成一些不良的习性，今后要订正就会有确定的困难。所以，在这个阶段要特别重视孩子良好的行为习惯和学习习惯的养成。

35、有时候我们要把孩子看的简洁一点，在培育孩子的良好习惯时小到如何开水龙头、上课时如何举手，如何拿笔等等细节都是老师培育的内容。 对老师的个人崇拜 老师这个字眼在孩子的心目中简直就是神。孩子对老师的崇拜不亚于对明星的崇拜。有很多家长都跟我说过孩子在家中经常把老师挂在嘴上。家长在家中说十遍，不如老师说一遍。 仿照力气强 孩子对老师的崇拜必定会引起他们对老师的仿照。低班级的同学仿照力气特别的强。老师的一言一行都可能是他们仿照的对象。老师在与孩子的相处过程中，要求同学做到的，首先自己必需做到。 竞争意识强 无论是开朗的孩子还是文静的孩子，他们的内心深处都会有一种和别人相比的愿望。在课堂上只要表扬了一位同

36、学乐观发言，当再问其次个问题的时候大部分同学都会高高的举起他们的手。 留意力简洁分散 低班级的孩子一堂课，能全身心投入学习的时间大约为1520分钟。也就是说孩子在一堂课中，留意力只能集中半堂课。这就要求老师在教学中穿插一些能吸引孩子留意力的环节，这就要求老师在备课的时候要紧抓同学的眼球。 自律性、自觉性弱 低班级的孩子普遍都存在这一特点。表现在：课堂上不能约束自己的一些行为，例如讲小话、开小差甚至吃东西等。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习的过程中我才发觉方案赶不上变化，即使你的课预备的再完善，没有同学的协作，一样是失败的的，因此好的课堂需要老师和同学的紧密协作。同时作业的批改也必不行少

37、，在批改的过程中去发觉同学那些学问还没有学会，那些人还没有学会，那些地方是易错的等等问题。下来和家长的沟通更是不行少的，由于一个孩子他的第一个学校是家庭，第一任老师是父母，而且家庭面对的是他一个人，而老师却面对的是 一群人，相对而言家长比我们的老师更了解我们的同学。因此只有家庭和学校、社会紧密联系在一起对孩子的教育才会更成功。 班主任工作 日常工作，按要求8：00要到班，检查班级状况并督促同学开头早自习，星期一还要组织同学参加升旗仪式，然后组织同学上厕所然后预备上课。10：50到班级组织同学到操场做操，然后回教室发放养分餐，组织同学吃鸡蛋喝牛奶。下午1：40到班级检查同学是否都到班级，维持午休

38、秩序。下午放学组织同学值日打扫清洁卫生，并提示同学放学准时回家，路上留意平安。平常多和同学沟通，关怀他们解决一些生活、学习方面的问题。同时了解学校的德育工作并乐观协作学校开展德育教育。每周星期五开展主题班会，并对这一周进行总结，表扬一些特别优秀的孩子。每天进行3分钟的金口才演讲，熬炼同学的口语表达力气和关怀一些同学克服想说的不敢说，敢说的却又不能说的毛病。 班主任除了处理一些同学的问题，做好平安防备工作，还要处理和家长的关系。 在教学工作的期间我所带领的两个班级，有一个班级的期末成果是全班级第一，优生率达到94，没有一人是不及格的。同时另一个是第三（一共有六个班）。公开课熟识钟表也顺当的完成，

39、得到了学校领导和老师的确定，同时赐予了一些教学方法的指导，但是不足之处也存在。不管怎么样只要敢尝试，吸取教训，在不久的将来就会成功。 这次的实习是我第一次以一个老师的身份站在三尺讲台上， 我很高傲也很担忧，高傲是我离少年的幻想又近了一步，担忧的是我没有任何阅历，怕教不好这群可爱的同学。我之所以会想当学校老师，是我的学校老师让我看到一个认真负责的好老师对同学的影响。这次的实习离不开学校领导和老师的支持，也有同学们的鼓舞和家长的理解。我知道自己的阅历不足，但是我信任“一分耕耘一分收获”，只要我认真上好每节课，备好教案，多关怀那些学困生，我信任不断学习就会不断进步。正是这次的实习让我更加坚决了成为一

40、名老师的理想，也正是这次的实习给我的人生留下了一笔宝贵的人生财宝。 教育实习总结 8 xxxx年9月14日至xxxx年12月18日，本人在*学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任老师的物理课；二是做好教学工作；三是跟做班主任。 听课时，这种听课跟以前当同学的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任老师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任老师上课的幽默感，让同学欢快地学习新学问，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，同学欢乐完、学完都不知道这节课讲的是什么，

41、而是要依据每节课的学问点找到同学们相应的爱好点，再进行开放，做好寓教于消遣。 讲课时，课前的预备确定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，最重要的是备同学，一个班的同学水平难免会有参差不齐，正常的比例是3:4:3,3成的同学讲一次就懂了，4成的同学讲3遍才懂，还有3成的同学属于反复强调、多次练习才能接受，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一部分同学，但这些都只是事前预备而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是紧急啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到学问的眼光，更是紧急到了极点。不过在原任老师的教育、关怀下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭

42、力气有了提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中，可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。 班主任工作，从刚开头接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措体现在与同学的沟通，我心里很想用同学的身份去与他们沟通，但始终压抑着，要以老师的身份跟他们交谈，最初的确很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的观看，慢慢地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班管理得很好的班主任确定是个话唠，与同学无所不谈，这样对于管理一个班级有特殊

43、大的好处。班主任工作中我收获最大的是：要从与同学的接触中察言观色，了解到同学的状况，然后依据实际的状况进行管理。 这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教同学涯的实习生来说，是一次特殊币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作力气，而不仅仅是仅限于书本的学问。这一个学期的实习，我收获了很多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提高。我体会到了作为一名老师的光荣与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的老师而不懈奋斗！ 教育实习总结 9 经受了2个月的实习生活，让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣。在学校实

44、习的这段日子，常常想起自己的中学时代，回想起那时的自己作为一名同学的时候，希望什么样的老师，宠爱什么样的老师，回想起那时的自己是怎样被培育，被要求的，真的是感慨良多！ 在实习期间，我的主要任务是关心班主任工作和数学的教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作有效、高效是一个很重要的问题。 实习期间担当班主任的协作工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，作为一名心理学专业的同学，我深刻的明白，只有真正了解了同学的内心世界，做到有

45、的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。 老师的外在行为表现，对同学是一种榜样，是一种示范，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己确定的看法，但缺乏确定的推断力气。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的.身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。

46、只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 班主任工作繁重特殊，因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”实习所在的班级是初一的某班，已经经过一个学期的生疏，同学们大多已经适应了学校的学习和生活，但是还有少部分的同学显示出了适应不良的症状。作为一名老师，确定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对班级内的基本状况很生疏，于是在实习之初，我的首要任务是生疏班内的状况，通过找原班主任了解状况，旁听班干部会议，找同学个别谈话，悉心

47、观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、阶段总结，中下午有空找同学谈天，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。 现代的教育讲究的是师生关系的公正，在管理班级上，我把同学当作一个公正的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公正、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消逝问题时，不要接受强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服。高压政策可以解决一时的问题，但是假如无法开

48、解，使冲突只是临时被固化，那总有爆发的一天。对待同学们消逝的这样那样的问题，还是要以教育为主，用我们包涵的、热忱的心去感动他们，教育他们！ 一个优秀的老师，应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长 久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报。他们就像是林子里稚嫩的树苗，需要阳光和养分。但是，树不修不成材，有一个完善的班级管理制度也是至关重要的！要在班级的日常活动中做到奖罚分明，奖大于罚。我们信任鼓舞和示意的作用，一个人总对自己说我能行确定比对自己说我不行的人要进展的更好！ 我所实习的学校，现在正在推行教育改革，对课堂的教学形式做了很大的调整。同学们的座位是依据学习小组，围成圆圈做的，上课的过程老师会依据小组分派任务，小组成员会相互协同进行学习。一道题