教研工作计划_8.docx

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1、教研工作计划教研工作方案 篇1 一、 指导思想 依据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际状况,今年我园的工作连续在上一年的工作基础上进一步加强。一,连续渗透幼儿园教育指导纲要精神,推动幼儿园课程改革和幼教质量;二,乐观开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则,运用各种先进理念,推动我园幼儿教育教学争论和实践活动;三,完善师资工作体系,深化做好新老师带教培育工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进老师专业化水平的进展提高。 二、 工作重点 1、认真学习、贯彻纲要精神和园务方案,渗透到探究型主题活动、区角活动的.实践争论中去,解放思想,大胆实践,勇于创新。开展“心理健康

2、教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”,促进老师进展。 2、乐观外出参观先进幼儿园,扩大视野,增加科研意识,运用各种先进理念开展争论,提高综合素养,鼓舞老师乐观开展专题争论,撰写论文。 3、完善老师自培、互培模式,作好新老师带教培育工作,开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动,促进老师专业化水平的提高。 4、本学期开展2次教研活动,保证活动实效性。每两周一次业务(连续教育)学习,有目的的开展争辩。 5、 认真制订各项方案(周方案、班务方案、月方案、主题方案 等) 工作,符合实际,目的明确。 三、 各月工作支配 九月份: 1、制订教研方案。 2、迎接开学工作检查。 3、组织业务学习。

3、 4、依据老师节,对 幼儿进行 尊师教育。 5、各班制订专题争论内容。 十月份: 1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。 2、组织业务、理论学习。 3、开展教研活动。 4、各班环境创设评比。 十一月份: 1、 检查各班方案完成状况。 2、 组织业务、理论学习。 3、 教研活动-家长开放日活动(0-6岁)。 十二月份: 1、 组织业务、理论学习。 2、各班整理资料进行专题小结。 3、庆元旦活动。 4、 学期工作总结 教研工作方案 篇2 一、指导思想 本学期数学教研组将依据校工作方案，在校教育处的工作支配下，接受多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的争论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展

4、，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、主要工作 （一）推动教学教研常规工作，增加教研工作 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，接受理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进行量化考核。 2、连续坚持集体备

5、课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任凭性。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格把握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、认真、细致、规范，不允许错批

6、、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 （二）促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的争论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并沟通读书心得。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力气和科研力气。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习

7、氛围。 3、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和呈现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 教研工作方案 篇3 一、指导思想： 本学期我们将以构建和谐校内文化为重点，以强化学校目标程序化管理为中心，以深化课程改革试验、提高教育教学质量为目标，以“目标管理争先创优，科研强师促进成长”为工作理念，全面提高素养教育和“双高普九”工作质效，全

8、面提高办学品位。 二、工作目标： 1、抓好“两操一课”保证在校同学每天体育活动1小时以上。 2、认真学习教育理论，彻底转变教学观念，加强现代教育理论和教育科研理论的学习，树立现代教育的观念。 3、科学规范常规管理，保证素养教育全面实施。 4、抓好教科研论文，提高论文质量。 5、连续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。 6、增加服务意识，协作学校工作，多做实事。 7、组织好体育老师对同学体质健康的测评工作，抓好课堂的常规管理。 8、利用课余活动开展各种体育艺术活动，切实抓好师生的体育艺术活动，丰富校内文化生活。 三、教学工作： 2、乐观开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动，把新理

9、念带进课堂，开展阅历沟通。 3、发扬相互听课的优良传统，取长补短，并要求本组老师相互听课，切实提高自身的教学质量，贯彻落实新课程改革，完成教学任务。 4、进一步加强学校体育艺术科学的教育，充分利用音、体、美老师和学校有特长的老师成立各种艺术爱好小组，对同学进行辅导，丰富同学的其次课堂。 5、连续发扬课中同学的思想教育，平安教育，避开损害事故，如消逝损害事故，当事老师做到准时处置，并向学校有关部门汇报做好善后工作。 四、组内建设： 1、统一思想，相互敬重、相互关怀、相互提高，齐心协力把我校音乐、体育、美术和科学教学工作做的更好。 2、关怀疼惜同学，多做同学思想工作，决不体罚或变相体罚同学。 3、

10、乐观参加学校教研活动，开好教研会，乐观参加校本培训，协作学校做好其他工作。 4、做好同学的平安教育工作；特别是体育课，始终要把平安教育贯穿于课堂教学之中。 5、管理好相关部室的教学器材，削减损失，提高场地器材的使用率。尽力做好每一件工作，力争成为学校的优秀教研组。 五、工作支配： 九月份： 1、认真学习学校工作方案，制定本组方案。 2、认真学习新课程标准。 3、依据学校实际争论制定各科教学方案及进度。 4、进一步规范同学行为，使同学尽快适应学校学习生活。 5、成立组建爱好小组。 十月份： 1、了解爱好小组活动状况。 2、了解各科课程进展和同学状况。 3、组内教法沟通。 4、教案检查。 十一月份

11、： 1、筹备大安学校首届体育艺术节。 2、组内相互听课。 3、期中工作小结。 4、关于艺术课程的教研，对同学进行问卷调查。 十二月份： 1、科学课程试验研讨活动。 2、撰写学科论文。 3、庆祝元旦进行大安学校首届体育艺术节。 一月份： 1、学期常规工作考评。 2、学期工作总结。 3、上交各种表册。 教研工作方案 篇4 一、指导思想： 如今， 基础教育课程改革正在如火如荼地开展，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。面对教育改革的思潮，每一位语文老师都要切实转变观念，树立大语文教育观，乐观投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素养， 以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，提高教育

12、教学水平，以培育出具有良好思想素养和创新精神的同学。本学期，我教研组以王坛镇中心学校教育、教学工作方案为指导，依据教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。 二、工作重点： 1、 学习新课程标准，主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。 活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。 在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。具体在课堂上实践时，要体现同学的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，进展同学的创新思维，进展同学

13、的综合力气，使同学的 “要我学”变为“我要学”而且“我会学”。教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新端详教材，留意全面提高同学的听、说、读、写等语文素养。 2、以“开展语文实践活动”的争论重点。 开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让同学变被动为主动，间接为直接，同学通过活动会发觉一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中同学的语言交际、理解分析、相互协作等力气得到强化。语文教学必需走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必需打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外

14、相结合，从书本世界走向生活世界。 3、认真组织好二级教研活动。 今年的二级教研活动，在形式上有所变化，接受“集体备课一人执教课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个老师都能乐观的参与到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的力气，同时利用大家的才智，力争使课堂教学最优化。 三、争论目标： 1、关怀老师更好地熟识教材中新的内容，与新课程标准建立起紧密的关系，提高老师的熟识。 2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。 3、在教研活动过程中，提高老师教研力气，积累阅历。 四、活动方式： 1、新课程理论的实践，以老师自身的

15、课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体沟通、“三级教研”活动为窗口，在备课上课反思的过程中， 使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。 2、我们以乐观的态度投入到集体备课中去。通过“理论学习挖掘争论点实践摸索总结阅历教训”等过程，使老师更具争论特质，使我们的教学更具潜力与活力。 五、具体活动支配时间活动内容： （一）十月份 1、集体备课。完成县教研组支配的备课任务。 2、一级教研活动（张燕芳老师执教白鹅） （二）十一月份 1、二级教研活动（丁雅萍老师执教（课目待定） 2、集体备课，关于新课任的理论学习。 （三）十二月份 1、三级教研活动（王玉燕老师执教（课目待定） 2、新课

16、程标准课堂实践调查 （四）一月份 1、集体备课阶段性小结。 2、撰写关于课程实施的论文、案例等 教研工作方案 篇5 一、指导思想： 坚持以科学（3-6班级）课程标准为指导，以培育同学科学素养、创新力气和实践力气为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，留意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、工作目标： 1、树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念。 2、学习新大纲及课程标准，领悟新精神，树立正确教学理念，精确把握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。 3、强调教科研，重视课题争论，做到教研专题化，以教科研指导教学

17、活动，提高老师整体素养和教学质量。 4、探究科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。 三、工作措施： 1、树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念。 每位老师必需结实树立老师的天职是促进全体同学全面而生动进展的观念，要把是否有利于同学进展作为自己教学、争论、处事等教育行为的一杆称。 2、制订学期教学方案开学初，认真学习新课标，领悟其精神，认真分析教材，并结合同学实际，制订教学方案，分析前一学期同学基本状况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。 3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各老师要在课下经常性争辩沟通教学

18、中遇到的困惑、获得的阅历、取得的成功、经受过的失败。组内老师经常开展互听活动，并准时沟通总结，形成深厚的教研氛围。 4、重视自身素养的提高教研组要组织每位老师认真学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务学问，留意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力气和教学争论水平，以便顺当通过市专业学问考试；乐观参加市级、校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步

19、。 5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学方案，认真钻研新课标、教材，分析同学实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组老师要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深化落实探究-研讨教学法，留意让同学体验科学发觉、科学争论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，老师要认真组织同学参与科学试验与科学实践。每位老师还要依据课题组织做好研讨课并准时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。每位老师乐观与跟进式教学活动。 科学教研组 20xx年xx月 教研工作方案 篇6 一、工作目标 1.通过教研活动，促进整体老师专业水平与力气的进展，使幼儿园的各

20、项科研活动在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。 2.每位老师都要乐观撰写论文、案例、教育随笔、案例分析并投稿。 3.围绕“楠溪小镇”所开展的大课题三问将在幼儿园各班实施。幼儿自主玩耍，做好常态教研活动，通过教育教学实践活动提升园本教研活动的实效性。分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力气。 二、工作重点与措施 （一）全面落实课程开发工作 1.乐观协作园大课题的申报工作，县级大课题三问课题立项，各段长带领成员合作，立项小课题，乐观争论。 2.在主题教学背景下，围绕主题教学全面开展丰富多彩的区域玩耍的同时，跟进落实“楠溪小镇”幼儿自主玩耍的实施。 3.本学期我们将进一步深化解

21、读教材幼儿园完整儿童活动课程，在每月的中下旬，各班级段分组进行课程审议，依据实际状况制定下个月的月教学方案，确定每周的周方案。 （二）开展参与式教研活动 1.热身玩耍：以班级段为单位，每次由一位老师组织热身玩耍，通过互动玩耍的方式向大家呈现玩法，做到人人参与。 2.主题学习：每单周四中午进行参与式教研活动，围绕一日保教常规开展常态下的集体教学活动、区域活动、自主玩耍和班级常规等方面专题研讨。本学期我们把重点放在STEAM教育项目设计与开发上，内容由组长和段长轮番组织。 3.技能练兵：为了让老师能够走近幼儿的玩耍，走近孩子的玩耍世界，来看懂、读懂幼儿的玩耍行为，本学期我们结合STEAM教育项目设计与开发校本研训课程，开展制造家、工程师、设计师的活动，由每个班级段的段长组织，然后每位老师参与进行集体创作和玩耍。 4.自主玩耍呈现：每双周四中午进行集体备课，我组将乐观发挥同伴互助作用，在组内按班级进行“幼儿自主玩耍”呈现活动。一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，另一方面是鼓舞老师勤于探究、着力创新。由1位主备老师从自己班级的自主玩耍动身，提消逝在的困惑和不足，每位教研组成员将自己的想法和建议呈现给主备老师，并听取和接受别人的建议。然后于下一个双周五上午做自主玩耍呈现，活动后大家畅所欲言，共同争辩，目的使大家从中寻求最佳教育途径。14