教育实习总结合集15篇.docx

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1、教育实习总结合集15篇教育实习总结1 这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个预备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的职责之重大。由于在实习前就已经做好了吃苦的预备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。” 本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有哀痛，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力，书本是我们的基础，阅历是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的同

2、学，自然地教授同学，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开头。 在那里我很感谢我的带班老师，她把我当伴侣一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能健壮成长，每天欢乐，每天向上。 教育实习总结2 我在xx中学进行了为期xx个月的实习。在指导老师的关怀下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品尝，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回

3、味这短暂而充实欢快的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。 我于xx月xx日到xx中学报到，正式开头了实习生活，实习班级为xx班级。在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学中。 教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样支配教学内容等，都给了我很大的关怀。平常做好听课记录，并和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。学校给我们支配的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材

4、，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了又改，并在交予指导老师批阅后进行试讲。 班主任工作，实习方面，我担当的是xx班级xx班的.班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同同学们进行沟通，这样能给同学亲切感，也拉近了我与同学的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平常我急躁的做同学的思想工作，了解不同同学的具体状况。 在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的熟识，对同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作

5、中能够更快的适应新的工作环境。我还把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。 在实习中，也发觉了一些不足，在上室内课时，面对同学时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对同学“打破沙锅问毕竟”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。 总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中会不断咀嚼、去回味、去探究，更可以去发觉。这些第一

6、次将是我人生中的一次宏大的经受，它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历心得起帆、振翅。我信任自己将成为一名优秀的人民老师！ 教育实习总结3 光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，为期两个多月的教育实习已经悄然结束，我们都交上了自己独一无二的答卷，为我们第一次作为准老师在学校的首秀画上了句号。这一路走来的所见所闻所感所得，可以说是丰富多彩，千言万语化作一句话：我感觉自己初步实现了从师范生到准老师的质的飞跃。 在教学方面，主要有三大任务：一是听课，二是批改作业，三是课堂教学即上课。首先是听课，由于初到实习学校,对同学的学问水平、接受力气等细节状况不生疏,我们实习生都先进行听课。此时此地

7、的听课,这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的学问,由于这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授学问,怎样驾驭课堂。在这期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色。其次是，批改作业。我认为批改作业是一个熟识、了解同学的重要途径，主要是通过同学的作业状况大致推断老师的教学效果，此外也可通过同学的作业状况推想同学的学习态度，性格特点等，这些信息可以促进和同学的沟通沟通。第三是，上课。我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重难点，寻求最适合的方法传授学问,并虚心向老师询问细节问题。课后与指导老师共同探讨

8、 教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决同学在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中,也发觉了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有提高,还需要积累更多的阅历,不断提升自身素养。我进行课堂教学时，老师在教室后面坐着听课，还进行了相关记录，课下还给我提了一些教学方面的建议，尤其是课堂管理方面，指导老师给了我很大的关怀。 班主任工作方面，主要是监督早读、同学做课间操,并进行一些主班会的教育。尽快生疏每一个同学是必要的,这样才能更好的与同学沟通沟通,从而进行班级管理。花了近一个月登记三班大部分同学的名字，并对他们有了一些基本了解。每天中午去教室和同学沟通一下他们的想法,

9、对学习、对生活等方面的看法,鼓舞他们往好的、乐观的方面进展,树立自我信念。每个同学都有自己的共性,尤其是他们作为00后的一代,只有对同学充分了解后,施以正确的方法管理加以引导,才能使他们突显自我优点,在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大,关系到每一个同学的成长。作为班主任,要公正对待每一个同学,要有足够的急躁去教育同学,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面班主任,要公正对待每一个同学,要有足够的急躁去教育同学,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面,我们都有幸从班主任那里得到教育并学习到,这都将成为我们以后老师道路上的一笔宝贵财宝。 通过这次实习,我明显提高。我第一次发觉

10、自己真的长大了,不是一名同学,而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许,随着岁月的消逝,我会忘却他们的脸孔,但这种奇妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中,我付出了很多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师,这些都使我终身受用。 我的班主任实习指导老师给了我许多熬炼的机会，她给我机会让我组织同学开班会、进行课外活动等。饶老师总能给我许多看法，给我指出存在的基本问题，让我做得更好。从自己的亲身体验之中，我意识到了做班主任其实是多么的不简洁，每天起早摸黑始终陪着同学们，但我却觉得很欢乐。由于他们让我感觉到了更高的价值感培育下一代同学，培育祖国的花朵的重任。作为

11、一名班主任，既是苦痛的，但更是欢快的。班主任身兼重任，要学会疼惜同学、理解同学、敬重同学等。实习让我明白了我宠爱班主任这个了不起的角色！我的教学实习指导老师赵老师，他以自己丰富的教学阅历让我体会到了一份崇高的敬意。赵老师给了我很多次机会，让我去站在讲台上熬炼，让我去学会更高层次的教书育人。在跟着赵老师的日子里，我对化学教学有过气馁，有过沮丧，但赵老师总给我鼓舞，让我一次次鼓起士气走向讲台。在一次次熬炼之中，我意识到教育者肩负着祖国的将来，父母的希望。皇天不负有心人，我有了正视同学们的士气，有了一名教育者，该有的气质，有了对受教育的疼惜，让我有了信念，沉稳地站在化学教育的讲台上。当看到一双双求知

12、的眼睛看着我，当一群群同学成群结队来办公室让我给他们讲题，这种温和的场景让我想起了曾经的我，让我既感动又兴奋。经过赵老师的不断指引，同学的乐观热忱，让我在化学教学上有了很大的提升。 整个实习期间，不管是科任老师还是班主任，他们都肩负着培育新一代的成长。经过将近三个月的实习，我不仅熟识到了作为一名班主任责任的重大的意识，也深化了作为一名化学老师应有的素养。 我希望有更多的老师像中学老师一样，更加关注每一位落后的同学。教育一一门艺术，每一位老师都是艺术家，为了创作出更优秀的作品，我们会连续努力，认认真真教书，踏踏实实做人！ 教育实习总结4 六个星期的生活时间最终过去了，在此期间，我也算是正式在社会

13、上“工作”了一段时间，回想起实习的这一段时间，我学到了很多必需在社会工作实践中才能学到的东西。 大约在两个月前，学校老师带领我们四个人一起来到扬中中等专业学校，令我我所憧憬的教育见习与实习生活就此开头了。在前两个月里，先是教育见习，我们去听老师的讲课，学习如何组织教学、学习他们讲课的方式、方法，与时间的协调支配，以及课堂上全部状况的处理方法等等。 首先，对于讲课方面，在这么长时间的时间内，我总结出了许多。对于同学的学习力气，我们确定要分析，针对班上的总体状况制定教学方法。还有他们的已有水平，依据这些确定自己的具体教学内容与学问点。在上课前，不管上课的内容自己生疏与否，都要求先备课，预备材料，并

14、且想想如何组织课堂教学与课上的时间支配状况。预备的教学内容与学问点不能过多或者太少，否则课堂教学的过程中确定会消逝时间上的不足或过多，有时甚至会消逝拖课的状况。自己也要事先预料到课上可能会发生的状况。在初步确定教学内容的基础上，需要总结分析中教学的重点与难点，并且在内容学问点的支配上，不行以太难，要循序渐进的进入教学，这样同学才能尽可能的觉得多。由于我们上的都是上机课，同学都是在机房里，这给我管理课堂上带来了难度。同学们都知道如何让自己的电脑不受老师机把握，他们都在想着什么时候可以玩玩耍、什么时候可以上网。所以，针对这种状况，作为老师的我必需经常走到同学中间去，去观看他们在做什么，当然，走下去

15、的目的不光是为了这个，还有就是要发觉同学们有什么困难，并且要准时的指导同学。现在作为老师，我切身的体会到当老师的不简洁，其实不光是老师这个行业，以后不管在什么工作中，我们需要经常换位思考，设想自己在别人的境况上什么怎么样。 在实习的过程中，不光是要给同学上课，还要做班主任的工作。于是，每天我也要去同学宿舍与班级。作为班主任，每天要知道同学们是不是都来学校，是否有人有特殊状况、请假状况等等。特殊状况需要特殊处理，必要时需要向学校里汇报。 这么长的时间里，我也总结出，不管到哪个地方，我们必需对这个地方的制度与作息时间有所了解，做到尽量敬重这边的原有一切，并且适应这里的生活。在社会中，我们都不是孤立

16、存在的，在我们的身边总是有人与你一起生活，所以，必需学会与身边的人沟通、沟通、共存、互赢。于是，我们的第一要务就是与接触到的老师们（或者称为同事们）沟通与相处。由于只有这样，接下来的工作生活才可以得以连续。 我们的宿舍是支配在同学公寓里，所以我们用电的时间是与同学们一样的，同学们进宿舍后我们才有电；同学不在，我们宿舍里就没电，而且在双休日期间，成天都没电。关于这个问题，学校一开头说两天之内解决，但是，由于总务处的某些问题，一个星期了，照旧没有解决。之后有老师曾两次打电话督促学校相关部门予以解决，然而问题始终存在。在这个时候，我们觉得有些时候，我们应当勇敢的去争取，而不是一味的请求。于是我们一起

17、到总务处与老师沟通，并得到了切实的解决方法。通过这件事，我们领悟到了一些社会上的事情，进入社会后，自己不能再一味地等待别人帮自己来解决问题，而是要主动的想方法。 我发觉，在社会工作中，暴力其实解决不了任何问题，反而会使问题更加严峻。在一次的上课中，同学不听话，纪律比较松懈，下课时不去厕所，但是其次节课要下课还有几分钟的时候要去上厕所。原来我想让他再等几分钟，但是他太没有纪律了，不顾我的阻拦就去了。关于这个事情，我一开头很生气，并且在班级里发火了。事后，我了反思了这件事情，虽然他自己纪律松散、存在问题，但我也有不对的地方，无论如何，我是老师，不行以在教室里那样大声发火。在以后的教学中，我每次看到

18、他时都很尴尬。同时，在与同事的沟通与相处方面，我们也领悟到了许多。由于上次的宿舍用电问题，导致了我们实习生与学校总务处主任的一点不快乐，所以每次见到他时，总有些尴尬。于是我就想，这样下去可不行，由于我们还要在这个学校再待一段时间，所以我必需主动地解决我们之间的茅盾。在一个早晨，我最终有了一个机会，我们在楼梯口上相遇了。我毫不迟疑的面带微笑地打了一声招呼，我当时想，不管对方的回应是什么，至少我努力了，假如这次不行，下次再找机会。然而，仅仅是这样一个微笑，他也礼貌地面带笑容，然后点了一下头。我想我成功了！其实在我们的生活中，我们很多人之间的小茅盾并不是什么大不了的事情，只要我们都相互体谅一下、放下

19、自己所谓的架子、给对方一个合理的台阶下，大部分的问题都可以大事化小、小事化了。我们确定要尽可能主动的去解决存在的问题，或许只是一个让步、一个小小的举动、一个简简洁单的微笑，人与人之间的隔阂就可以得到化解，削减不必要的损失，或许能够得到意想不到的效果。有些时候，即使问题不能得到解决，至少我们努力了，我们的心里多了一份心安，我们何乐而不为呢？ 另外，身处社会当中，我们不能再像同学一样，每天等着老师给我们上课、每天给我们布置任务、每天关怀我们的生活。经过这么长的时间实习，我有很多时间里都是自己独立生活的，所以没有人关怀我的生活。一日三餐、住宿问题等等都需要我们自己想方法解决，别人有他们自己的事情要解

20、决，所以在社会当中，我们已经是一个个独立的个体，自己的事情自己解决。 教育实习总结5 xxxx年9月14日至xxxx年12月18日，本人在*学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任老师的物理课；二是做好教学工作；三是跟做班主任。 听课时，这种听课跟以前当同学的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任老师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任老师上课的幽默感，让同学欢快地学习新学问，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，同学欢乐完、学完都不知道这节课讲的是什么，

21、而是要依据每节课的学问点找到同学们相应的爱好点，再进行开放，做好寓教于消遣。 讲课时，课前的预备确定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，最重要的是备同学，一个班的同学水平难免会有参差不齐，正常的比例是3:4:3,3成的同学讲一次就懂了，4成的同学讲3遍才懂，还有3成的同学属于反复强调、多次练习才能接受，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一部分同学，但这些都只是事前预备而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是紧急啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到学问的眼光，更是紧急到了极点。不过在原任老师的教育、关怀下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭

22、力气有了提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中，可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。 班主任工作，从刚开头接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措体现在与同学的沟通，我心里很想用同学的身份去与他们沟通，但始终压抑着，要以老师的身份跟他们交谈，最初的确很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的观看，慢慢地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班管理得很好的班主任确定是个话唠，与同学无所不谈，这样对于管理一个班级有特殊

23、大的好处。班主任工作中我收获最大的是：要从与同学的接触中察言观色，了解到同学的状况，然后依据实际的状况进行管理。 这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教同学涯的实习生来说，是一次特殊币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作力气，而不仅仅是仅限于书本的学问。这一个学期的实习，我收获了很多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提高。我体会到了作为一名老师的光荣与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的老师而不懈奋斗！ 教育实习总结6 20xx年xx月xx日进入到XX中学开头了我为期两个月的教育实习，在

24、这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的学问、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。 首先，我想谈谈这次实习对我把握师范技能的熬炼，在实习之前我在高校认真学习了作为老师应当把握的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，认真做好听课笔记,从指导老师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点,以及同学简洁出错的地方，发觉老师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵敏的方法使同学牢牢把握新学问；同时在自己上课之前认真做好各项预备，对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出精确的.解决方法。在上课的过程中，做到精确表述，能够与同学对新的学问点进

25、行沟通，力争让同学轻松的课堂氛围中，学好到新的学问。 其次，我将要说说这一次经受让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容老师的词语，在以前可能我只觉得老师主要就是教书，而有了这次经受，我才深切感受到作为老师对一个同学除了教他学会书本学问，更宝贵的是教他怎样做人，怎样以乐观的心态面对生活，怎样在生活中发觉奇妙，怎样将我们的奇妙道德传统发扬。老师，在生活中赐予同学细致的关怀照看，将自己的同学看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最奇妙的祝愿。 两个月的时间不知不觉就过去了，在这段时间我又熟识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一起欢快相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目标

26、欢快前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而欢快学习着的同学。这一次的教育实习，让我更好地把握了师范技能，让我对老师有了更奇妙的向往，我将在以后的日子，更加努力的学习，更加坚决地向着目标前进。 xx 20xx年xx月xx日 教育实习总结7 我于20xx年xx月xx日至3月x日在表里学校进行了五个星期的教育实习。这次实习的目的是为使在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼综合运用所学的基本理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力气，提高实践动手力气，为我毕业后走上工作岗位打下坚实的基础。 一个月的实习生活，使我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也

27、使我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以正式老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，宠爱实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽合力做好班主任及教学的每一项工作，同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其它实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 一、教学工作 教学是实习的重点，在教学实习期间，我把教学工作作为实习全部工作的重中之重，虚心向原任老师请教，刻苦认真，细心修改教

28、案，并依据教学要求，制作挂图、胶片等教学关心工具，生疏教案，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，使教学水平有了显著的提高。以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先生疏实习班级的上课状况，熟识班上的每一个同学以及了解他们对于语文学问的把握状况。然后，认真听指导老师及其他老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样；以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思路。接着，依据在高校所学的教育学问和在学校实习听课所学到的，自己在已有的基础上进行备课、试讲，从而做足了上讲台的预

29、备。 在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学力气的好机会。通过试教，我发觉了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的阅历和改正自己的缺点。例如我们听了语文组长林老师的几节语文课，体会都很深刻。林老师的课语言精炼生动，学问点过渡连贯自然，同学乐观性很高，课堂气氛极好，充分显示了她四十年教龄的实力和阅历。而我只是初出茅庐，和林老师对比，明显阅历不足，普遍存在着上课与同学沟通不够，把自己的思维强加给同学，教学教法缺乏创新，处理突发大事缺乏阅历等状况。 在经过了有两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传授给同学。这也是我们实习的

30、重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)试讲上课接受同学反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探 讨的“课堂教学”。 在教学设计中，首先我能够留意情景的设计。 其次留意对任务的设计。 设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景开放，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发同学的成就动机，更好的调动了同学的乐观性。 在教学过程中，我始终体现以同学为主体的教学模式，并努力探究在和谐的气氛下同学的自主学习。老师与同学之间角色关系发生了本质的变化；其有利于同学自主的、

31、共性化的学习，有利于培育同学解决问题的力气；同时为同学实现自主学习制造了更大的空间。同学可以利用查找有关的资料，进行自主学习，可以培育他们独立学习独立解决问题的力气。从上过的几节课中，应当说起到了确定的效果，当然我这个教学模式还是存在确定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是引导同学树立自主同学的意识。 在教学过程中，我还存在不少缺陷。个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。课堂的调控和应变力气还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的把握上，我应当朝着这个目标不断努力。 二、班主任工作

32、 在工作预备方面 首先我能较快了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我就急着工班主任陈老师了解班级状况。但陈老师并没有直接告知我们，而是让我自己去发觉、去了解。可能当时我有点不理解。但后来想一想陈老师并没有做错。我应当用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快生疏的把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎样和我说话，都特殊被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了

33、解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也慢慢放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只在这样，你才能了解同学。 在班级日常管理方面 我能在班主任陈老师的指导下，关心她主持日常工作并开展了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一结道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早习的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是班里的陈

34、晓生，每次作业都是空白，到了接下来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特殊兴奋。我 想他们还是比较懒，学习主动性不够，象此类同学就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真乐观，而有部分男生就特殊偷懒总是推推拖拖。对与这类同学，就应当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的同学，我发觉自己很难对他们进行思想教育，你不能对他们硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他作一些引导。 在班级活动方面 开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在同学中开展一些调查，询问他们宠爱开

35、展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的看法，我组织开展了“做个恳切守信的人”为主题的主题班会，为了办好这个主题班会，我努力为每一位同学制造呈现自己的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能体验到成功的愉悦，品尝到其中的乐趣，在预备班会的过程中，同学们都很乐观，进行得特殊成功。那次班会下来，同学们的思维特殊活跃，而且小组之间竟争特殊激烈，这也很好的体现了我班的同学特点，好胜，好动。 时间过的特殊快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然特殊短暂，但觉得自己学到了很多，特别是对工作认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班

36、主任陈老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”和“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学爱确定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样同学才能理解你的爱。 时间过的真快，短短的一个多月实习生活已经结束了。通过实习，使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的”。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，将连续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力气水平，为成为一名光荣的人民老师而努力。 学校教育专

37、业实习生 xx年x月三十一日 教育实习总结8 六周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导关怀下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100 在实习期间，基本上按院里的实习要求做到了敬重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少学问及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定，不擅自离开实习学校；自觉以老师身份要求自己，遵守实习学校的校纪校规；敬重师长，敬重同学，虚心向指导老师请教；认真备课，反复修改教案；与共同实习的同学和谐相处，互帮互助等。 下面是实习的一些收获： 第一、通过实习，对中学的现状有了更为感性的熟识，

38、对同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。 其次、通过实习，把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的沟通的过程中，同学们的教学水平和对教学熟识已经提高了许多。 第三、通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会同学做人的道理都是同学们实习期间

39、的共同愿望。 第四、通过实习，增加了交际力气和口头表达力气。进入一个新的环境，难免要处理与实习学校领导和指导老师、同学以及同小组同学的关系，这给了我一个就业前熬炼的绝佳机会。通过诚信、虚心、好学、负责的态度，使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通力气。一节课45分钟，这样讲下来，也熬炼了口头表达力气，为今后的工作打下了良好的基础 在实习中一点较深的感受是：中学对信息技术课重视程度和信息技术老师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考，但很多学校还是不够重视。有的同学把信息课当作休息课，睡觉课，做其他作业的都有。而且，课时也偏少，有的中学，学校部的同学，一周只有一节课

40、，而且还面临着随时被冲掉的危险。 在实习过程中，我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的.人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。 其一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了详细教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使同学理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲的很细、很详细，当然能使同学简洁理解把握学问点，但时间有限，于是第一节课好多

41、内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批判看法：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时确定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲请。回去之后，我认真总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的3节课时间把握好了，效果明显好多了。 其二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让同学自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简洁，需要自己备课时仔细的考虑，特别是屏幕把握和时间支配需要好好斟酌。第一次上上机课时，我先给同学讲了一下留意点，然后即放手给同学做，结果由于同学电脑水平方面的差异，动作速度不一，导致一部分

42、同学做的很快，做完之后没事干另一部分同学则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后，我觉得自己在给同学自己练习之前先演示一遍如何来做，这样同学做的时候就有章可循，步调就统一多了。 教育实习总结9 我还清楚的记得，我第一次跨进幼儿园大门那一刻的情景：一个刚刚从师范学校走出的女孩，怯生生的站在自己的人生的第一份职业的门口，心中布满着新奇与紧急。教室里传来的声音和透过窗户看到的一张张表情各异的孩子脸，让我不禁手足无措?也不知过了多长时间，一位年轻的幼儿老师已经能独立完成一节课的教学；也不知过了多长时间，一个活泼可爱的我已经定格在“孩子王”的职业生涯中；也不知过了多长时间，曾经那个惊慌失措的女孩已经稳健地迈

43、步在幼儿老师的人生之路上。尽管在成长之路上，我收获颇丰，可我也糊涂的熟识到：我已有的专业学问还需要实践的磨炼与考验，我还要更加努力的去学习更多的理论学问，在今后的工作中更加细致地去了解幼儿和幼儿教育，为自己的人生理想而奋斗。 在我前进的路上，有许多良师益友，电大开放教育便是众多良师中最细致入微的一个。实习是我职业生涯向人生理想转变的起步，起步之时总是布满着困惑与困难。同事的埋怨、幼儿工作的辛苦、社会对幼儿教育的关注、幼儿老师的社会地位?这些都始终交织在我的教育实习之路上。我内心不禁想：莫非我早年立下的人生理想之路就这样困难不堪？是孩子们转变了我，是一群天真无邪、活泼可爱的天使转变了我，坚决了我

44、我要志愿为我的幼儿老师人生贡献我的青春，贡献我的全部。誓愿总是奇妙的，而前进之路荆棘遍布。经过这段时间的实习，我愿立志从基础做起，从小事做起，从孩子生活、成长的点点滴滴做起。 一、幼儿的保育工作，做幼儿的勤务员、保姆。 在幼儿园工作的每一天，既劳碌又充实。幼儿在被送入园内的那一刻起，幼儿老师的工作就开头了。年龄小，各方面的力气都处在起步培育阶段，老师的“勤务员、保姆”身份是理所当然的，细心和急躁是工作的关键。你得像勤务员照看首长一样面面俱到；你得像保姆一样把仆人的生活打理得井井有条。当然，你也会得到一份你应得的“工资”孩子的亲赖。入园时，一声和气的“你好，小伴侣！”；上课时，一句鼓舞的“你真棒

45、！”；就餐时，一句亲切的“宝宝吃饱，快快长高！”?原来一切都是那么的简洁。可有时一切又是那么的不简洁：入园时，有的孩子哭闹不停，不愿离开家长的怀抱；上课时，总是小动作做个不停；就餐时，有的孩子不愿饭前洗手，吃饭挑食?我该怎么办呢？哦！告知孩子，等你在幼儿园和小伴侣们玩够了，爸爸妈妈就会来接你回家，瞬间转移孩子的留意力，最快的让他融入幼儿园的.集体生活；告知孩子，老师和你们一样，我们一起学习，一起玩耍；告知孩子，我们一起洗手，一起吃饭，一起睡觉?啊！一次次，一回回，奇迹消逝了：孩子入园不闹了，开欢乐心向老师问好了；上课主动大声回答了；饭前乐观洗手了，吃饭更香了?多么可爱的孩子们啊！我愿做他们的勤

46、务员、保姆。 二、幼儿的教学管理工作，做幼儿的引路人和伙伴。 幼儿教育在孩子的成长中至关重要，这是孩子迈向教育的第一步。孩子又不同于其他阶段的同学，他们有着与众不同的制造思维，这就要求幼儿老师义不容辞地担当好人生第一位真正老师的职责。上好每一节课，是对老师最基本的要求。幼儿老师更要上好每一节课，孩子是一张白纸，你是绘画蓝图还是信手涂鸦，都将影响孩子的一生。作为一名年轻老师，我时刻谨记戒骄戒躁，保持一颗教学相长的心，留意教学阅历的积累，借鉴并学习同行的教学方法，不断提升自己。始终以来的幼儿园教学让我感觉到自己的严峻不足，教学设计写得再好，也无法猜想教学环节中的不确定因素。幼儿老师的实践力气更为关

47、键，驾驭好课堂，协 调好教学环节，是我今后教育教学的主攻方向。其实，在很多时候，孩子也是我们的老师，是他们给了我更多的实践机会，让我一次次实践?改进?再实践?在改进?这也是我在实习中成长的过程。有时我像他们的引路人，看到他们学会学问和技能，我感到欣慰不已；有时我又是他们的伙伴，在孩子欢快的生活中，我们一起共同成长。 三、幼儿园的家访工作，做幼儿家长的贴心人。 幼儿园的生活对于孩子的成长是远远不够的，生活在家庭中孩子，也是幼儿生活的重要组成部分，它和在园生活相辅相成，相互促进。作为幼儿老师，要想全面了解孩子，就必需联结学校和家庭来共同关注幼儿的成长。在幼儿园时，关注孩子的成长变化，准时反馈给家长

48、，指导家进步行正确的家庭教育；同时，也要通过家访，了解幼儿在家的行为习惯和生活环境，更好地进行在园教育。我也话聊幼儿家长，知晓幼儿家长的需求，有针对性的进行沟通。在与家长沟通时，我侧重告知他们，孩子在园的表现，让家长觉得我是和他们一样切实关注孩子的，我们的目标是一样的。也让家长知道，我们更要关注孩子的品德和思想的健康成长。对于一些有缺点的孩子，我会设身处地地和家长一起想方设法，共同争论解决策略，建立行之有效的成长平台，关注他们转变的点点滴滴。 家访经受是我幼师成长生涯中不行或缺的良师。是它让我懂得了幼儿教育的家庭教育是特别重要的；是他让给我懂得了幼儿的健康成长离不开老师的教育，更离不开家长的正确健康的家教；是他让我懂得了在幼儿教育之路上，我还需更加努力? 说是教育实