文体活动方案【精选7篇】.docx
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1、文体活动方案【精选7篇】文体活动方案 篇一 一、校园文化特色学校创建工作指导思想 立足学校实际,围绕创建校园文化特色学校建设,以“发扬传统文化,升华课程文化,创新活动文化,提升环境文化”为抓手,抓管理、抓建设、抓创新,打造一座环境整洁优美、管理制度完善、学习气氛浓厚、文化底蕴深厚、师生发展和谐的有山区特色的书香校园。 二、校园文化特色学校创建工作目标 着眼于培育师生人文精神和提升人文素养,做到特色突出,成效显著;教育质量整体提高,教学管理规范发展。建设高品位、高质量的校园文化,积极创建教师乐教、学生乐学的精神家园、学习乐园和生活公园。 三、校园文化特色学校创建工作的具体措施 1、发扬传统文化,
2、用标识文化提升环境之品位。 建校时,我们在校园内设计了三处标志性建筑:一是古代状元旗样式的学校门口,二是少先队旗样式的建校纪念碑,三是最南端的“奋进”雕塑。三座建筑物相互呼应,寓意人才辈出。我校的实践基地、雕塑、办公室、教室、功能教室等都有命名,标识牌美观大方。一句提醒,让人体会出珍惜时间、感叹光阴的启示;温馨提示,影响着学生的一言一行,就连花丛间、树林中、草坪旁也点缀着石文化的光亮。这形态各异的观赏石与绿树、红花、碧草、天真烂漫的学生相映成趣,构成了师生与自然和谐相处的画面。标识文化提升了校园文化层次,拓展了德育美育的外延。 2、升华课程文化,构建农科教一体化教学模式。 我们把实施农科教一体
3、化教学与创造高效课堂结合起来,深化山区素质教育。我们建立了四个校外实践基地:德育活动基地(响水崖村临朐县抗日民主政府旧址、响水崖东沟村齐长城遗址)、社会实践活动基地、少年农校学习实习基地(苹果园、桃园、山茱萸园)、社区服务基地(镇敬老院、神牛谷风景区)。我校的农科教一体化教学,20_年被市教育局评定为全县的素质教育传统项目。 九山镇是的生态林果大镇,立足丰富的教育资源,我们挂牌成立少年农校,设立四处校内外实践基地,聘请3名当地人才为校外辅导员,定期指导学生的实践活动。学生在实践基地学习果树管理知识,回家后协助农业劳动,拓宽学生的学习时空,培养学生的动手能力,探索一条适合农村发展需要的教学模式。
4、为完善农科教一体化,我们组建了“山里红”少年农科院和“白云”气象站两个社团,积极开展了科普学习、科学研究活动。 “山里红”少年农科院在教师指导下,通过搜集资料、社会调查、进行小课题研究,编写了印刷精美,内容丰富的五辑校本课程知识方舟、认识校园植物和果树管理知识,一本本图书让学生爱不释手,弥补了国家课程和地方课程之不足,丰富了学习生活。我们还和县气象局联系,建起了“白云”气象站,成立了兴趣小组,学生学会了观测风向,测量风速、雨量、气温等,不但学得了气象知识和技能,而且还为当地群众生产、生活特别是管理果树提供了气象服务。 3、创新活动文化,为学生搭建自我展示的舞台。 我们注重发挥学生的主观能动性,
5、在每个教室前设立了闪光台,张贴学生有创意的作品,展现学生的闪光点。学校设立了校园之声广播轮播制。就是以班级为单位,每日轮流主持校园广播。学生根据需要提前收集广播素材,准备演讲稿,并且能及时发现周围有意义、值得思考、借鉴的素材进行播报。 每年一届的“校园文化艺术节”是全校性的学生艺术竞赛活动,至今已开展了十四届了,参赛作品都要经过精心准备,代表着各班学生的艺术水平。今后我们将继续开展“校园文化艺术节”(包括歌咏比赛、书画比赛、普通话演讲比赛、经典诵读比赛、英语发标准音比赛、文艺演出等),以此提高学生的艺术水平和素养,增强学生的集体责任心和荣誉感,培养一大批学生文艺骨干。另外我校的“周末小星星儿童
6、社区俱乐部”、“飞彩”社团、“小百灵”社团、“再绪神话”社团等等活动继续优化落实,共同构成我校多层次、多形式的文化活动体系。 我校将一改往日把校园文化建设局限于学生管理和思想教育的层面上,以“四项基本功”为抓手,促进学生全面发展和个性发展,从而使我校的校园文化建设彰显个性,点亮文化之灯,扣开心灵之门,提高办学品味,走上素质教育之路。 开展文体活动方案 篇二 一、目标 1、促进学生全面发展、健康成长,明确意识到“健康是革命的本钱”,确保“健康第一”的思想落到实处。 2、让学生有选取地参与体育活动,激发学生的运动兴趣,发挥学生各方面的才能。 3、丰富校园文化生活,营造用心向上的学风。 二、原则 1
7、、科学性原则。从我校实际出发,以全面落实学校既定教学计划,又不增加学业负担为前提,遵循学生身心发展的规律,合理地安排课外文体活动资料,教师要掌控学生的运动量,做到劳逸结合。 2、安全性原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育和管理,避免和防止意外事故的发生。 3、自主性原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选取权和自主活动权。 4、因地制宜原则。课外文体活动要根据学校安排,因地制宜的进行。调动一切用心因素,能够满足学生活动需要。 三、宣传 在班级中统一思想,把开展学生课外文体活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康
8、生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。让全班学生、家长深刻领会实施课外文体活动的重要好处,努力创造全面实施素质教育的良好氛围。 四、要求 1、班主任为班级活动第一职责人。按照学校统一部署和要求负责班级学生课外文体活动的组织、实施,科任教师为班级学生课外活动的协助者。 2、每位学生按照自己的组别务必自觉遵守各种活动的规则要求,听从指挥和安排,并按时参加活动。 3、活动器材实行由小组管理职责制。 4、活动时间:利用每周一、二、三、四下午第四节课开展40分钟的课外活动。 5、每两周活动结束后,每一小组都务必认真记录、小结,为今后更好的开展活动打下基础。 6、制定好意外事故发生的应急处理预案
9、,确保人生安全。 五、激励。 在一学期课外文体活动中表现突出者,期末操行评定统计适当加分,单项荣誉评选适当照顾。 总之,透过课外文体活动实施,既丰富学生课余文化知识,又增强师生间的友谊,同时又能到达健体益智强身的目的。 文体活动方案 篇三 为了丰富广大员工的业余生活,弘扬优秀企业文化,倡导广大员工健康向上的生活方式,不断提高广大员工身心健康水平,使文体活动成为发展企业文化的载体,确保公司健康、快速、和谐发展。特举办庆“五一”文体活动,现就相关活动安排如下: 一、 指导思想与目的 按照实现“中国梦”和构建和谐社会、和谐企业的要求,秉持健康、欢乐、节约的原则。通过活动,起到强健体魄、活跃气氛、振奋
10、精神、和谐友爱的作用。 二、组织领导 为了切实做好本次活动的各项工作安排,特成立活动工作领导小组,具体架构如下: 活动工作领导小组组长:;副组长:;组织协调负责人:,具体负责活动的领导组织。 工作领导小组成员:XXX,(多人)具体负责活动的实施工作。领导小组下设三个执行小组。 1、 组织协调组:负责人:,负责组织人员进行活动 的宣传、报名、赛程安排、规则制定、比赛场地的。安排及氛围营造、成绩统计等; 2、 采购组:负责人:,负责活动所需器材、物品和 奖品的采购; 3、 裁判组:裁判长:XXX;裁判员:XXX、XXX(多人); 负责每场比赛的抽签、评判及记录工作 。 三、 活动内容及安排: (一
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