文学改编-小学二年级音乐教室个人工作计划.docx

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1、文学改编:小学二年级音乐教室个人工作计划学校二班级音乐教室个人工作方案1 一、教材分析 二班级使用人音版新教材，共计8课，第一课问声好、其次课幸福的歌、第三课音乐会、第四课咯咯哒、第五课童趣、第六课跳起舞、第七课大海的歌、第八课新年好。教学内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让同学爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“学问和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推动，让同学在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，进展智力。 教材力图体现课标的理念，体现音乐学科特点，以同学为主体，突出体验，重视实践

2、，鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。 二、学情分析 二班级两个班，共有同学107人，孩子们活泼好动、天真烂漫，宠爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够熟识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期同学将连续系统化的学习音乐，老师应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，在这一点

3、下功夫。重点进展节奏、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 三、教学目标 四、教学措施 一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 二、因材施教，对不同的同学接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、欣赏、鉴赏为中心来开放教学活动，启发同学在乐观体验的状态下，充分开放想象，爱惜鼓舞同学在音乐体验中的独特见解。 四、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性。使他们限度地学到学问，把握技能。留意在课堂上

4、实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 五、努力把握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。 学校二班级音乐教室个人工作方案2 一、教材分析： 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰

5、出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力气。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。 二、同学状况分析 学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 三、教学内容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参与各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，依据节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能接受

6、不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参与综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐玩耍、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟识简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 四、教学目标： 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学乐观参与音乐实践活动。

7、2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力气。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 五、重点、难点 教学重点： #p#分页标题#e# 以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发同学对音乐的宠爱，培

8、育同学勇敢自信的表演。开发同学的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。 六、教学措施 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力气。 2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 七、教学进度支配 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单

9、元进行曲3课时 第三单元劳动最光荣4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 学校二班级音乐教室个人工作方案3 一、指导思想 以上级部署和学校工作方案为指导，以教学督导为契机，以课题促进学校生深度学习的英语老师课堂教学行为的争论为抓手，加强教研、科研的整合，引导老师乐观主动开展教学争论工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培育同学的合作探究和实践创新力气为重点，不断提高英语教学质量。 二、工作目标 1.以学校英语课程标准为指导，认真学习课改理论，深化开展“促进学校生深度学习的英语老师课堂教学行为的争论”主题争论活动。 2.深化常规课堂教学改革，细化

10、教学常规管理，开展学科常规建设，不断提升课堂教学质量。 3.扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语老师的业务水平。 4.开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发同学英语学习爱好，提升同学语言运用力气。 三、工作重点 (一)加强理论学习，提升老师业务素养。 1.认真学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争辩，共同进步。接受理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学争论供应理论基础。 2.组织开展英语学科力气培训活动。每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动，通过做

11、题、讲评、研讨的形式保持并提升老师的力气素养。 (二)细化过程管理，抓实英语教学常规。 1.抓集体备课。本学期连续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让同学感爱好的活动。课堂教学中，老师运用各种激励机制来活化课堂，如玩耍、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动，组织大家相互沟通、学习。并通过教研组群的形式研讨、上传积累资料。 2.抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，加强课堂教学的探讨争论，促进课堂教学地不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力气，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 #p#分页标题#e# 3.抓作业

12、批改。细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学认真、独立完成作业;作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯;作业评定可接受等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应接受口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践。 4.抓培优补差。做好不同层次同学的辅导工作。关怀后进生，制定辅导方案，关注爱好的培育和信念的构建，实现“德、智、趣”三结合，唤醒每一位同学，促进同学主动学习。 (三)深化主题研磨，加强教研科研的有效整合。 1.本学期将以教学督导为契机，深化开展“促进学校生深度学习的英语老师课堂教学行为的

13、争论”主题争论活动，要求老师依据同学的不同特点合理开发有效的校本资源，转变老师教学行为，对所教学问进行有尺度的整合和再构，丰富现学的内容，从而提高课堂的效率和教学效果。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。关注老师参加活动后的实际收获，关注活动后反思与评价，将学习成果运用于教学实践。 2.同时我们还将关注“中班级英语听说力气训练”这一主题，组织开展主题性的教研活动。通过中班级英语教学阅历沟通、骨干老师课堂教学呈现、课例争论等方式对如何提高中班级同学英语听说力气开展主题教研。 3.认真撰写随笔论文。要求每位老师认真写好教学反思，每两月上交一篇有质量的教学案例或教学随笔，期终上交一篇学科论文。 (四)开展学科素养活动，激发英语学习爱好。 1.鼓舞同学乐观参加英语力气竞赛活动，为同学呈现自我搭建平台，激发学习爱好，培育同学学以致用的意识。针对各班级同学学习力气不同的状况，组织同学从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富同学的英语学习生活，提高语言运用力气。开展三班级英语演唱秀、四班级书写竞赛、五班级故事表演、六班级依据短文回答问题等学科活动。 2.为拓展同学学习的渠道，培育和进展同学运用英语的力气，本学期利用爱好活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列活动，以活动促教学。 3.认真组织英语百词竞赛活动，对成果的班级、个人进行表扬和鼓舞。9