《英语交际口语》课程教学大纲.docx

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1、英语交际口语教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号：325085152 .课程名称：英语交际口语3 . 英文名称：English for Oral Communication4 .课程简介：英语交际口语是非英语专业本科学生的一门语言技能课程，在大学英语教学 中有着重要地位。本课程是达到大学英语课程较高要求的学生进一步提高英语综合应用能力从而达 到大学英语课程更高要求的必选课。英语交际口语是以英语语言知识与应用技能，学习策略和跨文 化交际为主要内容，通过视频和音频媒介传导大量的语言与文化信息，让学生在了解基本信息的基 础上达到主动学习，在口语表达中加以运用，在运用中达到熟练。培养学生的英语听说能

2、力和跨文 化交际能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头的信息交流，同时进一步增 强其自主学习能力，提高综合文化素养，以便满足我国目前不断扩大的对外交流形势对英语人才的 需求。二、课程说明1 .教学目的和要求：通过本课程的学习，进行大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用 英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的 学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般性话题进行连贯 的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。2 .与相关课程衔接：本课程的前期基础课程是新视野大学

3、英语读写教程1-4、新视野大学 英语听说教程1-4、新视野大学英语阅读教程1-4等课程，它们为本课程的实施打下了坚实的基 础。3 .学时：本课程共有32个学时，每周2学时。4 .开课学期：65 .教学方法：教授法、多媒体、小组讨论、演讲等。6 .考核方式：本课程总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，分别占总成绩的40%和60%o 平时考核成绩根据学生考勤、完成作业的情况、在课堂上的综合表现以及参加小组活动的情况综合 而定。期末考试的内容紧密结合所学教材，包括大纲规定掌握的英语交际功能和话题。7 .教材：英语交际口语李红，重庆大学出版社，2002o8 .教学参考资料：1吴祯福编，英语初级口语，北

4、京：外语教学与研究出版社，2001。2夏纪梅编，英语交际口语教程，北京：北京大学出版社，1998。3孙建东编，实用交际英语会话，北京：北京航空工业出版社，1994。4卢思源，日常英语会话丛书，上海：上海外语教育出版社，2002o 三、课程内容与教学要求序 号章节名称教学内容提要及重点、难点学时要求1First Impressions学习了解如可在与人第一次交往时进行交流，打开 话题，传达和获取信息，哪些话题恰当，哪些不适 宜。2掌握2Be on Time学习如何约见对方，模仿场景对话，以及拜访对方 时应注意的礼节和注意事项。2掌握3Childhood Memories学习讲述过去发生的事件与故

5、事，练习对事物描述 的逻辑性，通过描述，找出彼此儿时的不同与相同 经历。2掌握4Shopping学习模拟购物场景，购物时涉及的用语的，以及购 物后产生纠纷后如何投诉和解决。2掌握5Stories on Campus场景练习，描述校园趣事，校园生活以及与同学生 活的经历分享。2掌握6Sports学习如何给建议，如何表述自己喜爱的运动项目， 以及描述一次难忘的观赛体验。2掌握7Speech Contest以班为单位，开展演讲比赛，人人参与48Leisure Activities学习如何邀请别人参与你的休闲活动，如何接受和 婉笥巨绝对方的邀请。以及如何说服对方参与一次 有趣的周末娱乐活动。2掌握9P

6、ets and Us描述你最喜欢的动物，它的性格和外貌特点。讲述 一次你与动物的亲密接触，或难忘的故事。2掌握10Job and Career讲述自己对未来职业的展望,最希望进入哪种行业， 为此已做了哪些准备。进行面试场景模拟。2掌握11Films学习谈论电影的分类,各个类别的代表作品和演员， 他们的特色。2掌握12Our Earth学习描述地球和人之间的相互影响所带来的利弊， 练习阐述某种理解看法的理由。2掌握13The Internet and Me学习如何提出要求。表述现代网络与人类的关系， 相互间的影响。2掌握14Final Examination主要通过自由对话形式，围绕某个主题进行，从语 言表达、内容、连贯性、口语交际技巧等方面进行 全面考查。4