关于培训年度工作总结（汇总5篇）.docx

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1、 关于培训年度工作总结（汇总5篇） 为了建立一支师德高尚、素养优良、业务精湛的教师队伍，*幼儿园始终以纲要和指南为指导思想，积极开展师训工作。坚持培训从实际动身，使教师更新观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，促进教师专业化进展，以适应教育改革与进展需要，使不同层次教师的素养在原有的根底上都能得到较大提高。现将20xx学年园本培训的工作总结如下： 一、加大治理力度，供应根本保障 （一）成立教师专业进展培训治理小组。 为了加强园本培训的治理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的教师专业进展治理领导小组。由园长、园长助理、保教主任、教研组长、各年级段段长组成，担当幼儿园园本培训治理和培训

2、任务，明确职责，有效落实培训任务。 （二）建立培训考勤制度。 为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责治理。 二、立足园本培训，提升教师专业素养 幼儿园针对师德、教育理论和专业学问、教育教学技能、教育科研等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。 （一）开展师德学习活动，加强思想道德建立。 （二）组织专业学问学习，提高教师专业素养。 （三）开展专业技能培训，提高教师专业水平。 （四）开展教育科研培训，提升教师教科研力量。 1。开展一课多研，提升教师教学水平。 幼儿园始终关注课堂教学的有效性，每学期的园内公开课是教师

3、相互沟通、探讨的平台，以实践常态课为切入点，开展了系列专题研讨，做到教研目标明确，突出中心议题，以提高教育教学质量，促进幼儿的各方面进展。采纳一课三研的形式组织教研活动，提高教师教育教学力量的有效途径之一。 2。开展课题讨论，提高教师的科研力量。 幼儿园注意以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教质量，同时使教师的科研力量也得到进一步的提高，各教研组积极参加课题实施，有序开展各项活动。 三、问题与思索 （一）教师培训的构造层次不够明确、均衡。本园教师的师资力气比拟悬殊，近年来，培训的内容、方式更倾向于年轻一批教师。在下学年工作中，可以建立梯队培训

4、模式，满意不同层次教师的成长需求，以提高教师的专业水平。 （二）园本培训内容可以更丰富。近几年，园内培训的内容根本上以教师的根本功为主，而且又是内部资源共享，有信息猎取疲惫感的现象。下学年，针对内容的选择、培训的师资方面还有待更深的探讨。 通过开展一系列的培训活动，有效促进了教师的专业进展。但还需不断努力，在今后的园本培训工作中寻求更有效的方法与策略，并加以改良与提升。 关于培训年度工作总结2 在金秋十月，我有幸参与了国培规划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学数学教师这样一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最

5、大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参加式培训，3次互动沟通。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的课堂教学行为的反思与优化

6、;副主任宋海英的基于问题解决的教师行动讨论;东北师大附小副校长赵艳辉的把握教学本质，提高教学有效性;松原市教育学院教授王丽杰的课堂教学心理学解析及策略;华东师范大学教授孔企平的讨论数学教学，促进教师进展;东北师大教科院教授孔凡哲的数学课标研制修订的几个问题;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的统计图表怎么教;吉林教育学院教研部副主任何凤波的综合与实践领域教学讨论8个专题讲座。以及来自长春是第一试验小学杨宇的练习课的教学设计;东北师大附小省骨干教师王艳玲的举例教学技能;浙江金华站前小学校长俞正强的小学数学教师专业进展中的几个显性阶段;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的让反思成为一种习

7、惯;吉林省二试验学校特级教师王成的教学才智的建构5场报告。5节案例教学长方体正方体、负数的熟悉、鸡兔同笼、两位数除以一位数、圆的熟悉。3次参加式培训分别是小学数学教材有效使用策略;小学数学解决问题教学策略;分数的教学等，还有学员4节课堂教学汇报等。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平

8、日教学根本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。 印象特殊深的是柳继明教师的报告让反思成为一种习惯中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明教师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以学问为载体，促进人的进展。 俞正强教师的讲座小学数学教师专业进展的几个显性阶段让我对教师的专业进展有了全新的定位。俞狡猾说：名师不肯定是好教师。是的，好教师肯定是品德

9、高尚，平易近人，讨论型的教师，肯定是业务精湛，情愿为学生多花时间，多花力气的教师。作为一线教师的我，我想自己到达了读懂教师“教学设计”其次阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采纳了启发式教学，但没有给学生独立思索的空间，需要使“教学设计”到达最优境地，还有很长一段路要走。俞教师课堂讲座中的幽默、诙谐、幽默，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。 孔企平教师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的熟悉和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必需进展角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合，学生在教学活动中真正成为数学学

10、习的仆人，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来表达，有效的教学应当关注学生的进展，教师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生进展的思想。 王成教师在专题报告教学才智的建构中提到了评价方式的才智。在教学中评价学生应运用鼓励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进展积极的示意，看到学生的闪光点并一一加以确定，学生可能会由于教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展现了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全

11、新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和讨论，也让我今后的教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十四天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成绩，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。 反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的眼光端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成

12、人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”! 此外，我还熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个

13、关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注数学：抓住数学的本质进展教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我熟悉到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就

14、要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的意见与建

15、议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消失的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思讨论实践”相结合的专业进展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢吉林省教育学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进! 关于培训年度工作总结3 回忆过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围围着丰富学生的课余生活，从教师到学生，

16、从社会到家长，对艺术教育有了新的熟悉，学校根本形成了艺术特色教育的气氛。学生艺术水平、欣赏力量在原来的根底上有了新的提高，现作总结如下。 一、贯彻新课标精神，切实加强课题讨论 我校非常重视艺术教育工作。充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。 在当前教育进展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克制了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”

17、的纯艺术教育模式，培育一批具有实小特色的全面进展的高素养人才。 二、完善常规治理，强化过程治理 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培育学生制造力量、促进学生整体素养的进展上。 要求教师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学规划，由教育处、教研组长组成的艺术教育领导组准时查阅，反应信息，使其更具可行性，在此根底上，严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学根本功。 领导组将随时了解艺术教师的教学动态，准时分析、综合教学现状，与艺术教师一起沟通，鼓舞教师准时地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积存

18、教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩 艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同讨论艺术学科。教师之间形成彼此支持，相互学习，共同成长的良好风气。本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、教师们的好评。 艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动胜利的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间预备根本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。 另外，音乐教师指导并帮助徐教师组织的潇洒女兵系列大课间活动参与了镇上的竞赛，获一等奖，本次活动得到的校领导的全

19、力支持和各位教师们的全力帮忙，更是教师们集体才智的结晶。他是我校教师团结一心的良好表达。我校六一艺术节小品欢乐大扫除在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的根底上得到了较好的提高。 今年六月我们为了给同学们搭建展现特长的舞台，举办了“我与新课程同成长”大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参与竞争。 我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、教师也有了收获。 我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素养教育正在深入推动，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，到达科学

20、和艺术结合的境地。只要我们广阔教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和进展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。 关于培训年度工作总结4 主要内容 1，XX年培训总结 2，附社区经理培训心得 3，XX年培训需求 培训概述 我公司XX年的培训工作依据市公司人力资源部指导，本着“利用内部资源、实行多种手段、注意有用技能、逐步提高素养”的原则，委派我公司内部培训师晏继东同志参与省公司统一组织的培训，取得全省排名其次的好成绩。同时积极响应市公司人才资源部下发的工作通知单，组织培训师和业务骨干，结合本单位经营工作重点和工作实际，具体制定了内训规划，分班次集中授课和现场沟通相结合

21、。取得了良好的培训效果。同时组织社区经理，客户经理及营业一线人员进展案例征集活动。上交营销效劳案例。最终我公司制定了培训效果评估考核，发放课后培训试题答卷，员工培训调查表及培训考核登记表。 培训对象及培训内容 本次培训人员范围主要有：全体营业人员10人，全体社区经理（包括城区和农村片区）10人，农村统包人员5人（掩盖全局农村网点），商业务客户中心5人，大客户中心4人，共计培训78课时 主要培训内容严格根据市公司下发通知精神，同时结合杨凌实际状况组织如下： （1）根底业务及流程（含宽带业务根底学问、最新资费、疑难解答），因我局宽带维护设立特地的数据维护，宽带安装学问不没有在本次培训组织范 围内。

22、共计培训课时。 （2）新业务培训：因我局市场部设立有固话产品经理、数据产品经理、和小灵通产品经理，针对不同的业务，组织产品经理及内训师共同进展培训，主要对固网彩铃、商务彩铃、一呼双响、农家乐等增值业务、近期我局新的营销政策等进展培训，培训方式实行集中统一培训。 （3）营业厅效劳营销技能培训，结合省公司统一组织培训，主要有效劳礼仪，优质效劳意识，效劳沟通技巧，营业投诉处理技巧、主动营销以及积极的心态与团队建立内容。培训方式结合现场培训、在互动中进展学习。同时课后采纳现场评估方式加强学习效果。 （4）农客经理营销与效劳技巧培训：主要有农客经理心态调整，收集信息方法，客户访问前的预备工作，客户投诉处

23、理7部步法，如何进展有效的促销及如何预防在销售中遇到的风险。 （5）实际营销中遇到的实际问题及解决方案培训：零次户营销、拆机挽留政策。 （6）crm系统业务培训：前台综合受理、号线系统，工单处理系统等。 培训小组成员及人员分工 培训工作我局领导特别重视，特成立主讲人员小组：内训师-晏继东、数据产品经理-陈育龙、业务支撑-张彩梅、小灵通产品经理-樊鑫、营业员培训-辛元。各培训人员结合各自业务特色进展弧形互动培训，培训小组分为3组：营业组、社区经理及商业客户组。 活动过程总结 进度 本年度培训与规划进度相比，由于业务营销工作的影响。总体进度与实际进度有肯定的差距。我分公司在以后工作处要进一步加强执

24、行力。 工作量 我局今年由于新业务，新政策较多：春蕾行动、存赠优待、百宝盒、话务量签约，我的e家等业务更新很快，培训为不影响公司的正常经营和生产，把所 有的培训都安排在晚上及周六和周日进展，培训主讲人员加班加点坚持进展，各社区经理特殊是农客经理因家里县城较远，克制困难积极参与培训，工作量较大。 培训过程中存在的问题 培训工作结合公司实际，采纳了一些新的培训方法，如分组争论、互动共享培训心得过程中，在培训过程中消失以下问题： （1）课堂学习气氛不够活泼，有些学员回答下列问题和分组争论发言时紧急不知说什么。 （2）理论学习与实际营销过程所做的结合不好，如培训师花2个课时具体说明如何促销搞活动的相关

25、学问，但是实际在村子中组织在农家乐营销中，农客经理好多因素没有顾及到，首先规划营销的当天下小雨，活动场地和活动场所也没有提前布置好等等问题，因此本次培训后，应注意培训理念和方法在实际工作中的详细应用。 （3）有个别员工对培训工作不重视，不参与培训、迟到早退的现象时有发生。 （4）培训工作后评估和跟踪不到位。 培训效果评估 通一系列培训，全面提升了一线人员营销效劳技能，加强了用户效劳的理念，加强了企业文化，主要表现有： （1）、通过营业人员营业厅效劳营销技能培训，营业人员的精神面貌有很大的提高，以前有个别人员没有化淡妆，通过效劳礼念的培训，使营业员熟悉到假如没有化装就是对客户的不敬重，同时通过营

26、业效劳礼仪培训，营业人员在站姿、坐姿、接用户票据等小思节上留意问题。 另外在营业厅接待用户投诉处理方法上，通过培训也有很大改观，采纳用户投诉处理七步法，把大局部用户的对电信效劳及其它资费的不理解毁灭在萌芽状态。 （2）、社区经理（含农客经理）通过”农客经理营销与效劳技巧“的培训学习后，首先明确了自己的职责，做为一个社区经理除了正常维护工作外，在营销上还应干什么？如信息收集、客户访问、客户营销三部曲、投诉处理技巧、促销相关学问等方面有了初步的熟悉。 （3）、强化学习型组的企业文化理念。 关于培训年度工作总结5 20xx年的教师培训工作，在一片紧急、繁忙当中度过来了。在县教育局和师训股的正确领导下

27、，校行政一班人带着全体教职员工敢于创新，敢于突破，其间既有探究的艰辛，也有胜利的喜悦。现简要回忆总结如下。 一、主要工作与成绩 1、三月份开办了第1期中小学教师连续教育学分年检治理员培训班，共培训县直中学、乡镇中心学校年检治理员x人。从连续教育学分年检的政策解读和技术操作等层面进展了全方位的培训，并在培训期间胜利地对全县x多名中小学教师进展了20xx年的连续教育学分年检。该项工作走在了全省前列，为全省该项工作的开展摸索出了一些胜利的阅历和做法。很多县市纷纷派人来我校参观取经，颜亚华校长还在全省师训会议上作了阅历介绍发言。 2、三月分开办了第18期教育行政干部(中学政教主任)培训班，共培训县直中

28、学、乡镇中心政教主任42人。通过培训，帮忙政教主任熟识相关教育政策法规，把握现代教育新理念，提升学校治理特殊是学生治理工作力量。培训期间，还组织政教主任到岳阳市君山许市中学进展了参观学习。 3、三月份开办了第21期一般话水公平级提高培训班，共培训全县中小学教师201人。通过培训，有x人通过了二级甲等，x人通过了二级乙等，大多教师拿到了自己的满足等级。 4、四月份开办了第19期教育行政干部(小学校长)培训班，共培训乡镇完全小学副校长和局部联校校长x人。通过培训，帮忙校长们树立正确的办学思想，提升校长们履行职责的政治素养和业务力量。培训期间，还组织校长们到衡阳市人民路小学进展了参观学习。 5、四月

29、份开办了第2期中小学电脑教师培训班，共培训全县完全小学选派的电脑教师48人。通过培训，参培教师对计算机网络的相关学问和技术有了较为娴熟的把握，网络治理和维护力量也有了肯定的提高。 6、四月份办了第1期小学科学教师试验教学培训班，共培训全县完全小学选派的科学教师46人。培训当中，主讲教师对全套小学科学教材进展了分析，并对局部重点难点的试验操作进展了演示，同时，还组织了全体参培教师到城关三小听小学科学试验教学的示范课和研讨课，并由我校出钱组织参培教师到省科技馆进展了参观学习。 7、八月份帮助教育局和师训股举办了“x县20xx年暑期教育教学改革大型集中培训”。8月24日，来自全县的教育行政干部和局部

30、中小学教师参与了培训，武家山宾馆大会议厅920座，座无虚席。参培人员仔细听取了岳阳市许市中学夏忠育校长关于该校课程改革的理念、实作和成果的阅历讲座，及广东东莞中学高级教师肖秀兰的有关教师修养和学生思想教育工作的讲座。整个培训过程，反响热闹，效果很好。 8、十月份开办了第18期新教师岗前适应性培训班，共培训20xx年进编的新教师和局部特岗教师x人。培训分三步进展，先是集中短训，主要是培训教学常规，期间分别组织小学、初中教师到城关二小和城关中学观摩学习今年赛课的教学能手示范课；再是回单位在岗实践，完成一篇教育教学论文；随后分小学、初中教师参与省中小学教师班主任远程研修。新教师学习态度端正，集中短训

31、，到课齐，听课仔细；远程研修消失了不少优秀沙龙帖子和优秀作业。 9、十月份开办了第20期教育行政干部(教务主任)培训班，共培训县直中学教务主任和乡镇业务辅导员35人。开设了学籍治理、教学常规治理、校本研修、学生德育等课程，并组织参培人员到岳阳市许市中学进展了有关课程改革的现场观摩学习。 10、全年开办了了三个类别14个班级的远程培训班。上学期，班主任远程培训班，共培训小学、初中、高中班主任教师x人；有效教学、和谐课堂班，共培训初中语、数、外和小学语、数教师x人；课堂根本功与教学策略班，共培训初中语文和小学数学教师x人。下学期，新教师班主任远程培训班，共培训小学、初中教师x人；课堂根本功与教学策

32、略班，共培训初中数学、小学语文教师x人。总共培训x人，全部班级皆100%按时结业，皆被省远程中心评为了优秀班级。 二、主要做法与体会 1、调研培训需求，增加培训针对性。调研教师的培训需求，是开展教师培训工作的首要环节。这个工作做好了，可以避开培训的随便性、盲目性，增加培训的规划性和针对性。进入十二五中小学教师连续教育培训周期，我们对全县中小学教师的培训需求进展了多途径、全方位的调研。年初，师训股和我校组织局部师训负责人和局部中小学校长，在新塘中心校召开了教师培训需求的调研座谈会；平常我们还利用培训办班之便，进展问卷调查和走访沟通。在调研的根底上，确定了全年的整体培训思路，增加了培训的针对性。

33、2、夯实培训过程，注意培训实效性。教师培训是一种成人教育，成人教育的最大特点是重在过程。只有整个过程的推动，稳健扎实，才有可能收到切实有用的效果。我校今年的教师培训工作，主要是在“实”字上做文章，在“效”字上下工夫。做到了方案实，治理实，效劳实，从而带来了效果实。 3、抓好学分年检，激发培训积极性。中小学教师连续教育学分年检，是一项政策性很强、操作性很简单的细致工作。做好此项工作意义重大，有利于教师培训工作的长期有效顺当开展，有利于教师连续教育科学有序治理和监控，有利于激发教师培训积极性，形成教师专业化进展的长效机制。为了做好我县20xx年中小学教师连续教育学分年检工作，我们在总结十一五连续教育学分年检工作阅历的根底上，我们广泛宣传，细心组织，严格治理，做了大量扎实有效的工作。 4、校本研修是教师教育的一种重要形式，也是教师培训的重要组成局部。它既能敬重教师的个体进展愿望，又能满意学校自身的进展需求，不断发挥教师的个体制造力和群体合作力，凸显教师的个体价值与群体绩效。因此，指导并落实好校本研修，发挥学校和教师个体参加培训的自主性，是我校帮助县教育行政部门开展的重点工作之一。经与师训股讨论，并请示上级主管部门同意，今年我们还开展了由各中小学自主组织的“教师专题培训”，为校本研修供应了新的形式，注入了新的活力。