关于大班上学期班务计划6篇.docx

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1、 关于大班上学期班务计划6篇 一、班况分析：本学期班级共有幼儿37名，（其中新增幼儿3名）男生18名，女生19名。班级的好多幼儿活泼好动，喜爱参与竞赛活动，有了较强的竞争意识；幼儿有着较好的生活、卫生习惯；根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；现在孩子们喜爱探究问题了，喜爱问为什么？能用较为丰富的方式表达对美的感受，有了肯定的表现力量。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不敢大胆地表达；还有个别幼儿做事动作比拟缓慢，责任意识不强，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；也有个别幼儿在学

2、习活动中留意力简单分散，缺乏急躁；局部幼儿自控力欠佳等状况。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力使他们在原有根底上有提高。 二、主要工作与详细措施： 1、连续开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 对马上升入小学的大班孩子来说，良好学习习惯的形成显得特殊重要。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐得最端正”、“谁的本事学得最最好”、“谁是最爱动脑的好孩子”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯和上进心；通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“唱歌竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 2、开展多种活动，促进

3、幼儿力量的进展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。我们会依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，安康地成长，和谐地进展。 3、主题课程的实施 本学期连续进展主题活动，我们会依据课程实施的实际状况和地域特点，适当地在课程的使用中做调整，做到敏捷科学地运用教材，真正地让孩子们在主题课程的学习中有收获。我们会准时抓住幼儿的学习兴趣点和学习需求，为下一步的活动供应依据，准时地生成课程进展实施。在活动中更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 4、在幼小连接方面 “

4、幼小连接”工作是本学期开展的重要工作内容之一。我们的任何教育教学活动都会围绕这一重心来开展。幼小连接工作的对象有两个，一是幼儿，主要是在心理上建立初步的入学意识，以及他们在社会性（独立性、合作意识、上进心）和学习力量上的提高。我们会适当地布置一些口头作业或动手制作方面的作业，来增加幼儿的任务意识和责任意识，活动之中加强幼儿的规章意识。培育幼儿良好的学习习惯，提示幼儿时刻保持良好的坐姿，把握正确的握笔方法，为入学前的前书写力量作好预备；引导孩子仔细地倾听他人讲话，并会积极地发言叙述自己的想法。 三、班级活动的创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本

5、学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： A注意区域活动的创新 丰富美工角，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式，增加动手操作的力量；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，进一步激发幼儿对认读汉字的兴趣，培育早期阅读的力量，为以后的阅读学习作好预备；依据主题活动内容，创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，幼儿月月有进展。 B注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的

6、作品。 C注意家长工作的创新 本学期我们将连续利用网络与家进步行沟通，在家长园地这个栏目里动脑筋，丰富栏目的内容，增加内容的可读性，吸引上不了论坛的家长通过扫瞄家长园地里的内容，对班级的教育教学内容有进一步的了解。我们争取让每一位家长都能积极参加到栏目中来。我们准备在这学期在教室门口设立“家园共育信箱”，让家长通过写字条的方式抒发感想，畅所欲言；坚持做好幼儿成长档案册的反应工作，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长；抓住与每个家长的沟通时机，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。 超越自我，展现精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在

7、以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。 上学期大班班务工作规划 篇二 一、指导思想： 以新“纲要”为指针，以爱为教育的根底，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业进展，努力营造学习和讨论的气氛，积极开展教育讨论和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有共性地进展。 二、主要目标： 1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量。留意塑造教师的良好形象。 2、努力以教育讨论、以班级特色推动幼儿的进展。 3、探究家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作。 三、主要工作： （一）教师的成长与进展 1、新世纪的教师应当富有时代的朝气。这

8、种朝气，中表达了当代教师应当更懂得美、追求美、表达美。追求外在美与内在美的和谐进展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 2、珍惜园部的各种学习、沟通的时机，鼓舞教师积极参加，彰显共性。比方：周一例会、与兄弟幼儿园教师沟通学习、协作专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组绽开的“现场研讨活动”这一个形式，捕获教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进展体的争论、沟通、辨析和调，最大程度地帮忙教师朝专业化方向的更好地进展。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓舞教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩

9、子，让孩子有更多的兴趣进展。比方：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达力量；在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的进展；能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种力量。 4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的根底上，能依据各班的实际状况的和孩子当前的进展水平准时进展生成与调。让孩子在关系中学习，捕获孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深进展，为孩子供应足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的进展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比方：体分工备课、共同制作教学具、早

10、期阅读实践沟通与现场观摩。 5、教师活动安排：9月：常规评比； 10月：午餐展现： 11月：餐后活动展现； 12月：午睡展现：查找适合自己的讨论之路，探究共性化的教学活动。各位教师依据自己所长确定讨论方向的不断地进展实践、思索、再实践，不断完善。 （二）幼儿的成长与进展。 本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子供应进展与展现自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬共性、增加自信。详细活动有： 1、开展兴趣组活动，给孩子选择进展的自主权。固然，教师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。查找每个时机，抓住每个细节，提高体效益。 2、依据大班孩子的力量特

11、点，增加外出参观与实践活动的时机，走进社区环境，让孩子通过自己的观看与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面力量进展。 （三）加强安全意识、严格各项标准常规 一个宽松而又洁有序的环境能让教师开心舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师相互协作，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警觉性。为孩子创设安康开心成长的环境。年级组将时时提示教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。 家园沟通应依据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子进展的需要，将孩子在园、在家的

12、表现、进步和问题，相互通气，彼此协作教育，以促进每个孩子的进展。 四、详细工作安排 八月份： 1、家访 2、调。各班物品，大扫除。 3、各班环境布置及公共环境布置。 4、各班。.第一主题规划、第一周规划、布置家长园地、 5、小班入园前亲子活动 九月份：(9/1-9/4) 第一周： 1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。 2、各班学额汇报。 2、安全工作汇报。 其次周：(9/7-9/11) 1、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。 2、庆祝教师节活动。 3、安全工作汇报。 第三周：(9/14-9/18) 1、抓好各班幼儿常规工作。 2、争论迎“国庆”的活动方案。 3、各班幼儿测体

13、重。 4、安全工作汇报。 第四周：(9/21-9/25) 1、常规评比。 2、主题环境准时存档。 3、安全工作汇报。 第五、六周(9/28-10/9) 1、中大班早操竞赛。 2、做好国庆假幼儿安全教育工作。 3、安全工作汇报。 十月份 第七周：（10/12-10/16） 1、年级组活动：争论家长会方案。 2、研讨：大班组好课活动。 3、安全工作汇报。 第八周：（10/19-10/23） 1、幼儿午餐展现。 2、安全工作汇报。 第九周：（10/26-10/30） 1、主题环境准时。.、存档。 2、年级组活动：安全工作的研讨。 3、安全工作汇报。 十一月份： 第十周：（11/2-11/6） 1、十

14、月歌会（幼儿合唱竞赛）。 2、体育节预备 3、安全工作汇报。 十一周：（11/9-11/14） 1、年级组活动：争论如何上好好课。 2、幼儿活动：欢乐体育节。 3、安全工作汇报。 十二周：（11/17-11/21） 1、餐后活动展现 2、观摩各班主题环境、调。、丰富。 3、安全工作汇报。 十三周：（11/24-11/28） 1、年级组活动：争论班务工作。 2、安全工作汇报。 十二月份（12/2-12/6） 十四周： 1、沟通各班嬉戏组织开展状况的。 2、安全工作汇报。 十五周：（12/9-12/13） 1、年级组活动：插塑活动引起的思索与争论。 2、主题环境准时。.、存档。 3、安全工作汇报。

15、 十六周：（12/16-12/20） 1、幼儿午睡展现 2、安全工作汇报。 十七周：（12/23-12/27） 1、年级组活动：争论庆元旦、迎新年活动方案。 2、各班撰写幼儿评语。 3、安全工作汇报。 十八周： 1、庆元旦，家园同乐。 2、安全工作汇报。 一月份：（12/30-1/4） 十九周： 1、年级组活动：争论期末展现方案。 2、做好幼儿素养进展期终评估，做好学籍卡。 3、寒假安全教育。 二十周：（1/7-1/11） 各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志。.装订、保教工作资料收齐 二十一周：（14/2-1/18） 1、结退幼儿各类费用。 2、休业式。 3、幼儿期末汇报活动 大班第一学

16、期班务规划 篇三 一、指导思想： 针对本班幼儿的实际情景，参照本年龄段幼儿的年龄特点和进展状况，在新纲要、指南和园务规划指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿进展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，进展个别化教育。从实际情景动身，制定切实可行的规划；以安全为首要目标，敬重幼儿的兴趣，加强日常观看；创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得进展。 二、班况分析： 我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活，大多数幼儿已建立了比拟有序的生活作息；在园能坚持开心的心情，对四周自然界中的事物和现象都感兴趣；能与同伴友好相处，懂得合作共享，愿意为

17、团体和同伴效劳，初步养成了规章意识。可是，幼儿间仍存在较大的差异：局部幼儿不能主动表现自我，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规章意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，实行相应措施，留意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。 三、工作思路： （一）班级文化 营造积极向上、温馨和谐的班级文化气氛，让幼儿产生归属感，触动孩子自发参加创设班级文化的行列，使班级文化创设与幼儿的进展构成积极的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼得意、机灵英勇是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛观看、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮助、专心灵感悟。 （二）课程特色 1、本学

18、期拟开展我是大班小朋友、自信的中国人、丰收的季节、我喜爱的动物、拥抱冬天等主题活动。 2、开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一齐争论剧本确定主角、动作、对话等，让幼儿能依据自我的特点选择适合自我的主角，提高幼儿的参加性，做到班上每个幼儿都能参加表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中熬炼胆识、增加自信。 3、开展生成性课程家乡的大海，鼓舞幼儿积极探究自然界与四周事物的关系，感受家乡大海的壮阔与漂亮，激发幼儿对海洋文化和大自然的深厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关怀和爱护海洋的意识。 4、开展每月的“生日课程活动”，在团体生日中感受暖和。 5、开展“我和

19、音乐一齐玩”课程活动，细心选择韵律活动，激发幼儿对音乐的兴趣，增加幼儿感受乐曲的本领，提高幼儿动作的协调性。 （三）班级日常治理 1、班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并催促幼儿自觉遵守，构成良好的班级常规，以培育幼儿养成良好的行为习惯。 2、注意幼儿一日活动各环节的连接，保证一日活动环节的正常有序地进展，削减幼儿的等待时间。 3、建立“值日生”制度，每一天5人轮番当值日生，鼓舞幼儿主动完成每一天的值日任务，在生活中培育劳动习惯，在为他人和自我效劳中加强幼儿的仆人翁意识，进展动手本领。 4、仔细观看幼儿，用照片、文字等对幼儿的嬉戏、学习和生活进展记录，仔细完成每日班级日记。 5、

20、全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，熬炼孩子们的胆识，培育民办法识。 6、每一天正常开展阅读活动，积极培育幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培育孩子的阅读兴趣。 7、班级教师准时沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最正确的教育方案，不断增加班组成员的默契度。 8、注意班级网站的治理，将收集的幼儿活动照片、作品，准时上传，并经过特定栏目向家长宣传家园共育学问，将班级的活动情景准时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。 （四）环境创设 1、创设安全舒适的环境，鼓舞幼儿参加班级环境的创设，并懂得爱惜班级的各项物品。鼓舞幼儿与教

21、师完成主题墙的布置与更新，表达幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任教师。 2、优化班级教育环境，依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，注意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现本领。 3、在幼儿园的环境教育中，漂亮的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成局部之一。由于它不仅仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进展简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好时机。它不仅仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到很多有关植物的科学学问，把握简洁的种

22、植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、急躁、职责心以及观看、比拟等多方面本领。所以我们利用自然角开展趣味的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 4、幼儿园种植园地一向以来都是幼儿园在创设教育环境时不行缺少的一局部。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢快，依据新纲要的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续进展的作用，仔细考察，合理布局，规划治理种植园地。经过种植活动，不仅仅让幼儿学会了种植治理、简洁的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性阅历，体验到了劳动的欢快，在劳动中得到了熬炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，种植

23、园地成了孩子们的其次课堂。 （五）嬉戏活动 1、深入开展课程嬉戏化，结合主题活动及本班特色，创设相宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域嬉戏资料。 2、结合主题活动、依据幼儿的水平、本领和需要设置合理的区域嬉戏活动。在嬉戏中有效地观看幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并准时作出调整。 3、依据幼儿的实际水平供应各种不一样的操作材料，注意更新升级，实现区域嬉戏常态化。注意幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。 （六）家长工作 1、本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和教师沟通较少，我们要利用接送时机主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。 2、准时更新

24、家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些情景和每周教学资料。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解家庭教育的情景。宣传正确的保教思想，争取家长对班级治理的理解，使家长能够自觉抵抗社会错误的教育舆论。 3、利用信息化家园联系方式，电话、家校通、群、幼儿园网站中的大三班网页等，鼓舞家长积极留言，主动与教师联系沟通。 4、召开家长会听取家长意见和提议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间构成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 5

25、、充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓舞幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、嬉戏资源，查找有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。 亲子活动： 1、开展“XX亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与漂亮，体验与爸爸妈妈一齐游玩的欢快。 2、开展班级亲子讲故事竞赛。鼓舞幼儿在家长的帮助下熟识并叙述自我最宠爱的故事，在每一天的餐前阅读活动中与教师、小朋友们共享故事资料，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。 3、鼓舞家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，仔细观看幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。 （七）安全教育 1、科学摆放室内物品，创设洁净

26、舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发觉担心全因素准时处理。 2、加强安全教育，采纳谈话、争论等形式，增加幼儿的自我爱护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 3、利用家长会和家长园地，开展安全、卫生学问教育，增加家长的安全防范意识和学问。 4、做好接送安全工作，教育幼儿不跟生疏人离开或擅自离园。 5、引导幼儿熟悉常见的安全标记，主动遵守社会根本规章。 6、带着幼儿参与户外活动，保证活动量。经过教育，使幼儿明白在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。 （八）卫生保健 1、严格执行各项卫生保健工作制度，仔细做好各项卫生消毒工作，做到每一天早晨来

27、园开窗通风，玩具定期消毒，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室干净洁净。 2、给生病的幼儿以特别的关爱，观看孩子身体的微小变化，做到早发觉、早治疗。 3、加强自主点心和自主午餐的治理，尽可能的削减幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的积极性，培育幼儿为团体效劳的意识和良好的劳动习惯，明白爱惜劳动成果。 4、加强幼儿的户外活动的治理，准时提示幼儿增减衣服，为出汗的幼儿准时擦汗、换衣、垫汗巾，催促幼儿多喝水，提示孩子治理好自我的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。 大班上学期班务规划 篇四 新的学期，新的开头。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大

28、班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、安康的成长，针对班级实际状况，特制订了班级安全工作规划： 一、在幼儿园安全工作规划中永久是安全第一。班级教师在思想上必需树立安全第一的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。 1、配班教师积极协作主班教师的工作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿准时了解缘由。 3、做好户外体育活动前的预备工作，检

29、查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时，教师应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。教师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 7、严格执行接送制度。提示家长凭

30、接送卡接幼儿，接送卡丧失的应做好事先与班级教师联系好，并准时补办接人卡，防备幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进展消毒，并登记。 9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进展安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进展安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 二、详细实施的措施 （一）培育幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健学问 培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的。独立生活力量，教育幼儿关怀他人，帮忙他人。在日常生活中教幼

31、儿遵循肯定的行为标准。遵守社会公德，爱公物，做一个安康、欢乐的幼儿 （二）培育幼儿的交通安全意识。 1、教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时坐稳，坐好。不坐三无车辆。 2、教育幼儿不要在大路乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要随遍坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 （三）培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放-爆竹，学会打火警电话(119)把握火灾发生时正确的自救方法。 2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。差异网 3、防地震安

32、全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。 （四）其它安全方面。 1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追赶打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。 2、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育要团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇

33、报。 3、离园接送时，两位工作人员都必需在场，肯定要把孩子亲自交给家长，一个教师管好其他小朋友。与家长沟通时，一个教师必需在看小朋友，工作人员同时与家长沟通。如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿。 4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。 5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。负责正的确施家庭中的安全教育。 大班上学期班务规划 篇五 一、班级状况分析：

34、 1、幼儿状况：本班XX名幼儿，新生XX名。绝大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较前也有很大提高。幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域都有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比拟精确、会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中

35、美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2、家长状况：家长都很重视幼儿的学前教育，能积极协作及支持班级工作，乐于与教师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具，cd,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料；有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为我们班级工作的开展制造了有利条件。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿共性好强，自己为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差

36、，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求、 5、个别幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的不良饮食习惯、 针对以上状况，我们班俩位教师将连续依据纲要、指南精神及年段工作规划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作规划。 二、本学期工作重点。 （一）班级治理： 1、积极组织班级教师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参与业务学习，教研活动、相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 2、组织班上教师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 3、依据班级教师及家长

37、的反应，每月作好班级阶段小结、 （二）家长工作： 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。 2、每周更换“家园联系栏”的内容，开展“亲子活动”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感、 （三）环境创设。 1、为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理安排

38、幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域 教学内容及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与积极心。 （四）家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、规划，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教育资源的意识。 2

39、、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境，便于教师共性化教学。 大班上学期班务规划2023年 篇六 一、班级状况分析 本学期本班幼儿xx名，升生xx名，新生x名。经过中班上学期的学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，共性是在体能、语言表达、社会交往、规律思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会

40、互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培育的局面。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。由整理 3、擅长发觉幼儿感兴

41、趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1。倾听理解 （1）。能听懂多重指令，并

42、能按挨次行动。 （2）。对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）。能用一般话与人沟通，表达自我的意思。 2。表达沟通 （1）。情愿与不熟识的人交谈。 （2）。能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）。会用多种方式提出问题。 3。观赏阅读 （1）。能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 （2）。喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的潜力。 数学领域： 1。引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 2。用不一样的方法分解（或组成）一组物体

43、(6-10)，发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3。学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4。正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5。在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6。熟悉人民币。 7。运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8。能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面观看与思索问题，能透过观看，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域： 1。帮助儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环

44、境的活动。（种植）。 2。让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特征。 3。引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的制造性。 4。使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）。喜爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）。情愿理解有难度的任务，尝试新活动 （3）。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2。人际交往 （1）。主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）。情愿与众多的同