关于小学下册信息技术教学计划4篇.docx

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1、 关于小学下册信息技术教学计划4篇 教材分析： 本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。第一单元是“收发电子邮件”。主要是让学生熟悉电子邮箱和收发电子邮件。其次单元是“网上沟通”，主要是让学生熟悉和学会使用BBS、和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进展图片、文字、声音、视频的采集。第四单元是“简洁的图像处理”，主要是让学生熟悉并学会ACDsee8.0,并会进展简洁的图像处理。 教学目标： 第一单元： 1、熟悉电子邮箱，了解电子邮件的收发、治理等学问，知道电子邮箱的地址格式与组成。 2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够治理自己的电子邮

2、箱。 3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。 其次单元： 1、了解BBS、博客等几种网上沟通的形式。 2、学会在网上沟通、写作、读书的方法，把握网上沟通操作技巧，学会筛选有效信息。 3、明确网上沟通的规章，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。 第三单元： 1、了解采集多媒体素材的方法。 2、把握猎取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具猎取不同素材的力量。 3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。 第四单元： 1、熟悉ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法与技巧。 2、把握使用AC

3、Dsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。娴熟把握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，把握打印照片的方法。把握制作电子相册和播放电子相册的方法。 3、喜爱生活，擅长在生活中发觉美，提高自己的审美力量。 三、教学重难点 1、免费邮箱的注册和收发电子邮件。 2、学习论坛、博客注册方法，把握网上沟通的技巧。 3、把握文本图片素材采集方法。 4、把握ACDSEE处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册。 四、教学内容和课时安排： 第一单元 收发电子邮件 第一课免费邮箱网上寻-1课时 其次课奇妙邮箱大揭密-1课时 单元复习检测合计2课时 其次单元 网上沟通 第一课众

4、说纷纭话论坛-BBS-1课时 其次课网络连着你我他- 1课时 第三课记录成长的脚印-博客- 1课时 单元复习检测合计2课时 第三单元 多媒体素材的采集 第一课图片和文字的采集-1课时 其次课声音和视频的采集-1课时 单元复习检测合计2课时 第四单元 简洁的图像处理 第一课初识看图的好帮手-1课时 其次课照片的治理- 1课时 第三课照片的处理（一）-1课时 第四课照片的处理（二）-1课时 第五课制作电子相册- 1课时 单元复习检测合计2课时 期末复习、综合练习、期末检测合计4课时 小学下册信息技术教学规划 篇2 新世纪,信息技术将成为更新最频繁、进展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学

5、技术特殊是信息技术高速进展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育学生的各种力量上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生把握有关计算机的学问特制定规划如下： 一、教材分析： 小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。 二、教学目标和任务 目标是培育学生以下几种力量： 1、操作力量：（1）学习一些计算机的根本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机帮助于其它学科的学习。 2、思维力量：利用常用的一些操作软件培育学生的归纳概括力量、分析综

6、合力量、推理力量。 3、想象力量：依据画图过程想象图画的样式等。 4、制造力量：指导学生利用计算机制造出美丽的图画，美丽的音乐等。 三、学生状况分析： 学生活泼开朗，大局部学生遇到问题能积极动脑思索。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能用心听讲，积极动脑，主动大胆的回答下列问题。但大局部同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问教师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。 从以前的学习状况来看，大局部学生学习仔细，积极动脑动手，把握了很多计算机的根本学问，本学期要在他们原有的根底之上，加深对计算机的熟悉娴熟把握计算机的根本操作，把握用电脑使用的技巧，把握LOGO

7、和算法思想的一些根本操作。 四、教学措施： 1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生深厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。 2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。 4、加强备课，特殊是上机课的备课与预备工作。 5、发挥更多的自然优势搞好教学。 6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。 7、利用优生指导差生的方法进展教学。 小学下册信息技术教学规划 篇3 一、学生状况分析： 学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底学问，根本技能不平衡。大局部

8、学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。 各班都有局部学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不娴熟。针对五、六年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 二、全册教材的目的和要求： 1、初步了解程序设计的根本思想和方法； 2、培育学生的规律思维力量。 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。 单元内容如下： 1、我们来训练小海龟； 2、小海龟登台表演了； 3、看看小海龟的高招。 三、学生状况分析及教学措施： 教材是小学信息技术六年级（下册），供已经具有肯定信息技

9、术根底学问和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作力量。教学中采纳任务驱动的方式，通过小学生易于承受和把握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的根本思想和方法，培育学生的规律思维能。 绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过掌握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做嬉戏，还可以指挥机器演奏悦耳的乐曲，做你想要做的很多事情。 小学下册信息技术教学规划 篇4 一、学情分析 四年级总共7个班，三百多名学生。人数

10、多计算机太少，学与练不能很好的结合。通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作根本技能、技巧。但是女生的动手力量比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多，他们有时间去自学计算机的学问。在本学期将接触一个新的学习内容，熟悉一个新的网络世界。在教学中，重视培育学生积极探究精神，鼓舞独立性和创新精神，面对全体学生，注意后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到进展，从中体会到信息技术中的神秘与乐趣。 二、教材分析 第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知构造，细心选取最有用、最前沿的内容，尽力克制以往“偏软、偏

11、微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 其次，注意创设高度真实的学习情景，帮忙学生依据实际需要，在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的学问与技能。 第三，将学生必需把握的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。 第四，鼓舞学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。 第五，注意对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生

12、学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。 3、熟悉WORD窗口组成，把握在WORD中输入文字、编辑文字、编排数学公式、制作封面、制件书签、在Word中插入表格图片等，培育学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培育自主探究、合作学习的意识。 四、教学重点 1、文字的编辑。 2、保存、翻开文档。 3、文章的修饰。 4、图片的插入。 5、文字工具的使用。 6、复制、粘贴的使用方法。 7、文章的美化。 8、制作课程表。 9、电子邮件的收发。 10、附件的添加。 11、邮箱的治理。 五、教学措施 1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，积极制造自主学习的时机。 8、注意对弱势对象的帮扶救助。