四年级数学下册教案 六数据的表示和分析-栽蒜苗 练习北师大版.doc

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1、学习指导案年 月 日课 题栽蒜苗 练习课型新授课时1教材分析教材中的“实践活动”已经组织学生栽种蒜苗并进行了数据记录，在这一个活动中，经历了数据收集、整理、描述及分析过程。教材中让学生交流实验观察记录的数据，将各小组记录的数据填入统计表，讨论如何将所得的数据制成条形统计图。学情分析学生通过栽种蒜苗的记录，收集了具体数据，对单位长度表示多少数量，横坐标上的间隔确定上有一定的难度，要引导学生讨论清楚，逐步掌握确定条形统计图的方法。课程目标1、通过处理实验数据的活动，体会绘制条形统计图的必要性。2、理解复式统计图的实际意义，能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。3、能把生活中的一些数据，回执成复式

2、条形统计图。学习重点体会绘制复式条形统计图的必要性，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。学习难点体会绘制复式条形统计图的必要性，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。教具准备课件学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间一、复式条形统计图的必要性。二、探素复式条形统计图的绘制方法。三、巩固和练习。当学生有争论时，启发学生进一步观察统计图，体会复式条形统计图的必要性。学生观察、讨论复式条形统计图的特征，探素复式条形统计图的制作方法。体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计图，组织学生从中获取信息，并说一说，谁的蒜苗长得高？多媒体出示小亮、小丽栽的蒜苗半个月生长情况复式条形统计图，让学生观察、讨

3、论复式条形统计图的特征，探素复式条形统计图的制作方法。试一试第1题，先组织学生说一说条形统计图上每个条形的实际意义，再比较相关的两个数量，捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间四、实践活动。让学说说上面的信息，并提出问题，然后独立解答教材中呈现的问题。说说从中获取了哪些信息，根据这些信息算一算课后问题，然后提问：为什么锻炼前后有的成绩提得快，有的成绩提得慢，与同学进行交流。试一试第2题，多媒体出示第27届奥运会中、韩两国的奖牌情况统计图，1，调查雅典奥运会获奖牌数前两名国家奖牌情况，并绘制成复式条形统计图。6、记录你和其他4名同学运动前后脉搏跳动的次数，

4、并绘制成复式条形统计图。敢探未开发之新理，敢入未开化之边疆。 陶行知当堂检测检测内容（可粘贴）看图填空。80 人数/人 男 女706050403020100 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级（1）在这个统计图中，1格表示（ ）人。（2）这所小学男生多，还是女生多？答： （3）哪个年级人数最多？有多少人？答： （4）你还能提出哪些数学问题？能解决吗？检测结果分析：作业布置请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。1 下面是东方商场第一季度某饮料销量统计表，根据统计表绘制出条形统计图。月份一月二月三月销量/箱120110130东方商场第一季度某饮料销量统计图销量/箱1501209060300 一月 二月 三月 月份（1） 第一季度共销售多少箱？平均每月销售多少箱？哪个月的销售最多？哪个月的销售最少？相差多少箱？板书设计栽蒜苗（二）（认识折线统计图） 教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。别林斯基