关于小学教学工作计划范文5篇.docx

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1、关于小学教学工作计划范文合集5篇 一、班级概况 本班共有40名学生，19名女生，21名男生。大局部学生思想比拟上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到敬重师长，但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。其中男生在回答下列问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比拟娇气、任性。消失错误熟悉不到或不愿改正。 二、学生来源 本班学生主要来源于托呼拉一组一村、一组二村、二组一村、二组二村、二组三村、二组四村。有些学生住址离学校较远，因此我要克制学生迟到状况，我会每天准时强调，家远的学生每天出门

2、。争取到达100%的到效率。 三、学生入队状况 本班有四十名学生，目前有35名少先队员，有5名学生还未入队。我会在德育、学习、体育等方面多加催促，多加鼓舞，使他们尽快到达入队要求，争取本学期全部学生参加 少先队员。抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 四、学生学习状况 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协

3、作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工

4、作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、.重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项

5、竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 小学教学工作规划 篇2 英语是进展国际交往的重要工具。在信息量大幅度增加，特殊是中国马上参加WTO的今日，从小培育为交际进展最初步的听、说、读、写英语的交际力量是提高整个中华民族的思想品德素养和科学文化素养的重要要素之一。而英语是一门外来语言，究竟没有像学母语那样来得简单。作为一名英语教师，就应当给学生创设一种学“母语”的英语学习气氛进展特别必要的“情景教学”。本人本学期担当五年级两个班的英语教学任务，为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下规划： 一、指导思想： 教师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的

6、实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的方法。 二、教学目标： 依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底;在一些英语教学活动中能够运用英语进展沟通或完成教学活动。 三、教材分析: 本册

7、教材参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法。听说法，交际法和全身反响教学法等教学的优点，考虑到学生特点，激发他们的兴趣，调动了他们的积极性和求知欲。 整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍，其次单元是各个国家的介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是预备回家所用东西。四个单元以一条主线，分步绽开教学，符合学生心理。 四、学生分析： 学生们对英语已经有了肯定的了解，布满了奇怪心和兴趣，学习的热忱相当高的，因此教师要调动学生的积极性，保持其对学习的.热忱，才能在教学过程中更加敏捷地运用适当的教学方法，更好地完成教学任务。五、主要措施： 1.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电

8、教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的力量。 3.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 小学教学工作规划 篇3 1能听、说、读73个单词并能够简洁运用（包括文具，颜色，动物，食品，数字等六个话题）。 2能听懂，会说12组会话，并能进展简短的沟通。 3能听，做12个“TPR”活动。 4能听、说、认读16个单词。 5能完成1个手工制作。 6能听懂、会唱14首歌曲。 7能听懂、会吟唱10首歌谣。 8能完成8个自我评价活动。 9能理解

9、6个幽默小故事。 10能了解6项简洁的中西方文化生活学问。 二教材分析 1本套教材包括学生用书、活动手册、教师用书、教师卡片和学生卡片、投影片、录音磁带。 三教学时间安排 周次内容话题课时备注 第一周HelloSchoolthings2课时 其次周HelloSchoolthings3课时 第三周Hello这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培育学生用英语进展简洁口头沟通的力量。Lookandlearn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元消失的单词和短语。Singasong/Sayarhyme通过唱歌曲，说歌谣的

10、形式，激发学生的学习兴趣，活泼学生身心，稳固学生所学内容，培育学生的语感和英语听说力量Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通过嬉戏、手工制作等活动，活泼课堂气氛，啬学生的学习兴趣，稳固学生所学内容，培育学生的听说、思维和动手等力量。在这四个板块中，Learntosay是主体学习板块，其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，绽开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。 小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、擅长仿照、乐于活动、但自律性比拟差，依靠性比拟强，留意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及

11、的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应留意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧学问结合起来。 二.教学目标： 本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和构造，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 详细安排如下： 1能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 2能依据实物、图片说出所学单词，发音根本正确。 3能在非;语言提示(如图片、手势等)的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 4能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。