关于小学班主任工作计划（3篇）.docx

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1、 关于小学班主任工作计划（3篇） 一、班级概况 班级现有人数_人，男女人数均等，少数民族同学共x人，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能根据学校及班级规定，严格要求自己。家校协作融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关怀。 二、班级奋斗目标 本学期努力使班级周挂齐三面旗，使每一位教师能顺当上好每一节课，绝大多数同学在周x班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信念，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到安康、全面的进展。使班级成为有分散力、安康向上的集体。 三、详

2、细治理措施 1、思想品德方面 依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮忙，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给教师或值周生，待人要诚恳，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚恳的良好品质。 2、学习、纪律、卫生方面 依据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队的表现，每一项都有特地的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进展小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，周五进展总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进展简洁的自

3、我小结，并适时嘉奖，更便于家校进展沟通和沟通。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据。 对于平常为班级做好事、作业书写仔细、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓舞，x朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平常就要鼓舞学生多得红花，多得金星。 3、培育小干部 让他们有自我治理的意识和力量。 4、安全教育 面对安全意识淡薄的小学生，要常常去说、去强调，危急的地方不去，危急的东西不玩，危急的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提示，养成良好的习惯。 5、以家校本为纽带，家校准时联系，及早发觉并解决问题。 总之，学生的事无小事，班主任应当做

4、到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意识，把自己融入到集体中，形成一个安康、团结向上、分散力强的班级体。 关于小学班主任工作规划2 一、班级状况 x班共_人，男生x人，女生x人。班里男女生比例严峻失调，男生将近是女生的两倍，因此，班级日常治理很让人费心。班里的学生来自五湖四海，大多数孩子家庭来常的打工家庭，经济条件差，父母的文化水平不高，还有个别孩子是跟着爷爷奶奶生活，因此，家庭教育缺失严峻。 通过一年级一年的系列活动，大多数同学有较好的自我治理力量，个别班干部的班级治理力量较强。但是在教师不在时整个班级的自我治理力量欠缺(比方早读、午休时)，常常会消失局部男生

5、吵闹等现象。我在找这些男孩谈话时发觉，这局部男生也知道应当遵守纪律，但是由于自控力量较差，经常会不由自主地犯些小错误，但他们都有着一颗向上、和善的心，都盼望自己所在的集体更优秀。 二、主要问题 1、在学习方面，局部学生懒散思想严峻，口头作业常常会马虎完成，遇到写日记这样的动脑作业要么就抄抄了事，要么就向家长耍赖。 2、班里有些家长也有纵容孩子的行为，孩子作业没完成，家长也不认真检查，草草签字了事。 3、教师不在时教师纪律差，局部学生自控力量差。 4、作业有拖拉现象。 三、解决策略 所以，我打算借助“让每个学生做班级的仆人“这个主题，连续开展岗位建立的系列活动。做到人人都有小岗位，都有适合自己的

6、小岗位，并在岗位建立活动中找到乐趣，培育学生的“仆人翁”意识，能成为建立一个民主、优秀集体的有力保证。 关于小学班主任工作规划3 本学期我连续担当二年级班主任，通过一学期的接触，我对本班的状况已经有的深入的了解。在本学期，我将依据我所了解的状况来制定班务规划。 一、找差距 通过上学期我校班级评比结果看出，本班与优秀班级主要存在以下的差距： 1、我班学生在文艺方面与其他几个班差距较大，上学期进行的两次活动中，我班名次均居后。 2、在每周的评比得分中与其他班差距较大，这说明学生在学习、纪律、卫生方面表现还是不够突出，在学习方面，主要表现在学生学习的自觉性差，有教师在和没有教师在是两个样儿，学生习惯

7、在教师的监视下学习。在纪律方面，主要表现在早午间操时及上副课时学生纪律较差。卫生方面主要存在的问题是“重清扫而轻保持”。 二、根本思想 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。端正学生态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、上进、互助的班集体。 三、本学期奋斗目标 依据本班与其他班的差距及本班学生的特点，我制定了如下的目标： 1、学校的平常检查如周评比、卫生检查等努力争先。 2、在上学期的根底上进一步建立“团结、积极、奋勉向上”的班风。 3、建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍。 4、全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，争取毁灭不及格，在学

8、期末的检测中平均分能在上学期的根底上上升x分以上。 5、培育学生的集体荣誉感，争取在学校开展的各项文艺活动中取得好名次。 四、详细措施 1、抓好班级常规的治理实施，培育学生良好的养成教育 (1)连续上学期的“值周班长制”，即每周同桌两人负责值周，记录本周内本班学生在学习、纪律、卫生等各个方面的表现状况，在下周一的班会中由值周班进步行总结，选出本周的“卫生之星”、“纪律之星”、“学习之星”，并记录在“我是争星小能手”的评比栏中。(“我是争星小能手”的详细实施方法另附) (2)开好每周一的班会。班会上仔细总结上周工作的得失，布置本周工作。同时要利用班会课对学生进展相应的思想、品德教育。(每周的教育

9、内容另附) (3)对班级的每位同学进展明确的分工，要求学生仔细完成自己的任务。(学生详细分工状况另附) (4)仔细办好每期板报，仔细学习“年级班规”，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化，形成良好的班风、学风。 (5)组织学生积极参与学校组织的各种文艺活动，并仔细做好前期预备工作，争取取得优秀的成绩，以此来培育学生自信念和集体观念，增加班级分散力。 2、班干部的培育 (1)在开学初依据学生的力量及特长选出班干部，对班干部的职责进展明确的分工，使每个班干部知道自己该干什么，该怎么干。 (2)每周一中午召开班干部会议，分析班干部在工作上的得失，提高治理质量。 3、安全工作要常抓不懈 (1)每天站

10、队时对学生进展一到两分钟的安全教育，对当天发生的担心全事情准时指出，并强调路对安全。 (2)每周一次的安全教育要落到实处，并准时作好记录。 (3)各路队长应做好路队记录，有不好的状况准时向班主任反映。 4、学校教育与家庭教育相结合 (1)对每周“我是争星小能手”的评比结果以短信的形式告知家长，让家长准时了解孩子在校的表现状况。 (2)平常，通过电话家访的途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 5、加强与科任教师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 6、转化待进生，促进全院进展 (1)充分发挥师爱的作用，对待进生不挖苦打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批改作业优先，鼓舞表扬优先。 (2)努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的动机因素和他们的特长奇妙的转移到新的学习环境中。 (2)两周一次后进生会议，准时做好记录，针对薄弱点对症下药，尽量让他们错误消逝在萌芽阶段。 总之，在这学期中，我将仔细找差距，努力缩小本班与其他班的差距，争取比其他班做得更好。