关于小学加强学生行为规范建设活动自查报告范文.docx

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1、 关于小学加强学生行为规范建设活动自查报告范文 为仔细贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要和全教会精神，全面落实教育部中小学生守则、中（小）学生日常行为标准，标准学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升全市中小学生的道德境地，培育珍惜自己、敬重他人、维护社会的高尚情操，依据济南市教育局关于印发济南市中小学开展加强学生行为标准建立活动的实施意见的通知（济教基字20xx20号）精神，结合我校实际，开展了加强小学生行为标准建立活动: 一、 领导重视，明确分工 加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，办公室主任为副组长，学校班子其他成员及局部优秀班主任代表为成员的德育领导小组，

2、负责全校“创立”工作。召开了全校师生创立发动大会，要求深刻熟悉“创立”的意义。为了使 “创立”工作更加标准化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任教师研讨、座谈，制定了一系列可操作、便治理的制度与规划。如小学生一日常规“50条”、小学生纪律常规要求、小学生卫生常规要求等，它们是在小学生守则和小学生日常行为标准的根底上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。 二、 以活动为载体，落实“创立”的各项工作 日常行为标准的养成教育是学生德育的奠基石，我们必需常常抓，到处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到熬炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。 （一）、加强认知，晓之以理

3、我们以班级为单位，实行丰富多彩的活动形式，让学生学习小学生日常行为标准等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习标准、背背小学生日常行为标准、小学生守则，并进行了相关的学问竞赛，使学生在最短的时间内了解标准的内容，体会学习标准的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了很多熟记或会背诵标准全文的学生。我们还要求每位教师也会背标准，为学生树立典范，假如在学生犯了错误时，教师也能快速地告知他，他已经违反了标准中的哪项规定。 （二）、形象教育，动之以情 本学年，我们组织了很多围围着标准开展了很多教育活动，如每天升降旗，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育等。 在各种教育中，并不是以走过场的形式

4、，而确的确实地让生参加到活动中来，力图让生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。 （三）、持抓不懈，导之以行 小学生在熟悉的根底上虽然提高了，但由于意志力的缘由简单消失行为反复，因此，我们非常重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监视。 1、 成立“纪律检查”小组。从学生中抽取精干的学生成立监视检查小组，监视和记录在校学生的日常行为，并将发觉的问题准时汇总汇报，让学生能在最短的时间内熟悉错误并改正错误行为。 2、 利用橱窗、黑板报、展现栏等宣传载体，让学生对比标准反思自己的行为习惯，哪些做的好？又有哪些还缺乏？ 3、 校德育领导小组每天对各班卫生状况和学生行为习惯状况进展大检查。每学期都会有期

5、初期末两次对各班班级文化进展检查评比，发觉做得好的班级，予以表扬，而做得不好的班级则要求其进展重新调整。 4、针对学生做播送体操和眼保健操时的忽视态度，还特地对“两操”进展训练活动，如进展会操竞赛等活动。使学生在养成良好的.做操习惯的同时，也培育他们仔细做一件事的习惯。 三、利用各种手段改善学生面貌 首先，从小抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规定学生着装要求，规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培育，开展了“推广一般话”，“我会用礼貌用语”等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。其次，加强对学生课间活动的治理，要求课间合理安排活动，为了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打篮球”等有益的文明的课

6、间活动。再次，我校还开展了“七个一”活动，促进了学生的习惯养成教育。我校还结合实际，还创立了各个特色社团，让学生在综合实践中标准行为，提升力量。 四、 围绕“创立“，优化环境 美丽、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教育教学的全过程，同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。我校努力进展校园、班级环境的建立，力求营造出走廊文化、教室文化。学校对教室进展了粉刷和装饰，更换了门窗，使教室环境到达明朗、幽静、舒适的良好效果。同时每班负责都有自己负责的绿化带和卫生区，使学生在劳动中感受到美化环境的欢乐。 总之，通过日常行为标准建立活动的开展，学生的日常行为标准得到了长足的进步，为素养教育的实施供应了坚实的根底。我们坚信：更加扎实、深入、有效地开展小学生日常行为标准教育活动，我们学校将建立得更加美妙