新年的教案.docx

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1、新年的教案关于新年的教案1 教学目标： 1、同学能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。 2、熟识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能把握其演奏姿势，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 3、同学通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。 教学重难点： 同学能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。 教具预备： 课件、钢琴、打击乐器、教学光盘 教学过程： 一、导入： 课前播放咙咚锵老师说：谁能说说你是怎么过新年的？老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。 那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？今日老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是xx.12.31在英国的

2、纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件) 同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放新年好师生跳圆舞曲。 这就是我们要学习的英国儿歌新年好。 二、学习歌曲： 1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。） 2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位） 3、跟老师的琴演唱歌曲 4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代同学） “新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、严峻；（做抱拳的动作） “庆贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的沟通，力度要稍强一些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手

3、划一个大圆圈，然后再胸前抱拳） “我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳动，表现心情兴奋、步履轻快；（简洁的挽花动作） 最终一句“庆贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同其次句，由上而下也是画一个大大的.圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家） 5、分组演唱；个别呈现。 6、加入打击的乐器： 今日老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)同学说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。 7、播放英文版新年好 先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。 三、拓展： 刚才我们欣赏了xx年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？

4、 课件1、英国：开门大吉、打井水（老师简洁的介绍一下这两个习俗） 老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？ 课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运 课件3、巴西：登山追幸福，见面捏耳朵 课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿 课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年 四、作业： 请小伴侣回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来共享。 关于新年的教案2 活动目标： 1、让同学在生疏歌曲新年好和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。 2、引导同学学习为歌曲新年好配上打击乐。 3、培育同学的制造力和合作精神。 活动预备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴

5、。 2、老师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。 2、律动练习：日生活仿照动作、我们大家做得好，这是小兵。 二、导入活动 1、老师让同学观看活动室， 老师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 同学：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 同学：我们可以唱歌跳舞做玩耍。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌新年好。 1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、老师要求同学有表情地演唱。 3、请同学分男、女演唱，要求同学在唱强拍时拍一下。

6、四、启发同学自编节奏动作。 1、老师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、同学听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的同学听琴声新年好，大家做示范表演。 五、引导同学进行打击伴奏 1、让导同学尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的.同学分成23组，老师指导同学看指导，听新年好音乐打击乐器。 3、同学听新年好音乐，完整地演奏。 4、同学换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 老师带领同学一起完整的唱

7、完新年好这首乐曲。 关于新年的教案3 中班美术活动：欢快的新年 活动目标： 1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里欢乐的事。 2.大胆有创意地画出自己新年里欢乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的欢乐事。 3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。 活动预备： 1.幼儿绘画材料人手一份。 2.范例。 活动过程： 一、儿歌引题，激发爱好 1.今日老师惦念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事? 2.老师有感情地朗诵儿歌。 3.引导幼儿叙述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候? 4.你们能把自己新年里发生的事告知老师吗? 二、通过说、

8、看，引发创作的欲望及积累绘画技能 1.引导幼儿大胆叙述自己新年里一些欢乐的事。 2.听了你们那么多新年里欢乐的事，老师也欢乐，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么? 3.老师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。 4.现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的欢乐事? 三、幼儿动手画出自己新年里欢乐的事，体验绘画的.乐趣 1.现在老师请你们到为你们预备好的位置上去画自己新年里的欢乐事， 2.幼儿动手操作，老师巡回观看并适宜指导 四、欣赏、沟通作品，进一步感知新年里欢乐的事 1.引导幼儿将自己的做品呈现在展板上，相互欣赏自主沟通。 2.和幼儿一起欣赏沟通幼儿的作品。 3.我们把自己画的新年

9、里的欢乐事去拿给小班的小伴侣看一看，也让他们欢乐欢乐好吗? 关于新年的教案4 活动 一天早晨，欣欣小伴侣一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小伴侣一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合新年好的主题，将熟识图形、序数和排序等学问融合在一起，设计了本次活动。 活动目标： 1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等学问。 2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。 3、在多次操作中，学习排序学问，把握排序规律。 4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培育幼儿的美感。 物质预备：

10、1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件） 2、剪好的图形、图案若干。 3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。 4、磁带。 阅历预备： 幼儿已经熟识各种图形和图案 活动过程： 一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关学问。 1、小伴侣们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答） 2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观看） 3、你观看小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你熟识他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由

11、回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的学问） 二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰 1、小伴侣你们看，这是谁（关心老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观看小鸭子的新衣服） 2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（引导小伴侣关怀小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！ 3、幼儿分小组运用预备好的图形、图案进行装饰。 4、老师观看、关心。（引导幼儿进行装饰的时候，留意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的洁净） 三

12、、在操作中，让幼儿找出排序规律。 1、请各组的小设计们呈现为鸭子设计的衣服，大家相互评价。 2、你们觉得小伴侣设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发觉并找出排序的规律） 3、我们再来动手设计一次好吗？ 4、幼儿再次动手设计。（老师放音乐） 关于新年的教案5 一、活动目标： 1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。 2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。 3、感受节日欢快的气氛。 二、活动预备： 1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。 2、范画一张。 三、活动过程： 1、引题： 老师：小伴

13、侣，元旦那天开不欢乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼）小伴侣都很欢乐，都在欣赏我们布置的环境。今日我们来把欢乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？ 2、出示范画。 老师：那让我们来看一下画上的小伴侣在干什么呢？这个小伴侣在干什么呀？ 幼儿：小伴侣都很欢乐，都在欣赏我们布置的环境。有(转载于:.hNNsCy.coM:大班美术教案新年)的提着灯笼，有的在欣赏彩带 3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的.头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。 巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻

14、子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。 4、幼儿作画，老师巡回指导。 老师：现在请小伴侣也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓舞幼儿依据自己的想象画有关内容。 四、作品评析。 （1）幼儿自评。 老师：现在请小伴侣们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。 （2）老师：现在我要请小伴侣上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最宠爱哪一幅呢？ （3）老师评画。 关于新年的教案6 活动目标 1、听故事，感受新年里欢快的气氛。 2、了解新年习俗，参与新年活动。 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。 4、体验过新年的欢快。 5、体验与同伴集体过节日的欢快。 活动预备 1、幼儿操作材料。 2、新年贺卡、

15、新年图片、春联、压岁包。 活动过程 1、欣赏故事新年送祝福理解故事情节。 (1)故事里都有谁呢? (2)过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢? (3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么? (4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么? 2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题开放争辩。 (1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢? (2)新年的时候可以玩什么玩耍?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情? (3)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他关怀了?这究竟是怎么回事? 3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。 (1)呈现漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。 (2)

16、和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。 (3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小伴侣收到压岁包应当怎么说怎样的话呢? 4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福? (1) 小伴侣可以怎样给家人送上祝福? (2) 在小伴侣接受别人祝福的时候应当如何表示感谢呢? 5、大家同唱一首歌新年欢快。 活动延长： 为家人制作新年贺卡。 关于新年的教案7 活动设计背景 新年快到了，街小巷到处洋溢着节日的欢快气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织力气，组织了这次谈话活动。 活动目标 1.通过活动来调动幼儿

17、参与活动的乐观性，有胆的创新精神。 2.熬炼幼儿的语言组织力气，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢快和自己愉悦的心情。 3.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们相互关怀的奇妙情感。 4.体验节日的欢快氛围。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：调动幼儿参与活动的乐观性，有胆的创新精神。 难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的.心情。 活动预备 各种与新年有关的图片或者物品 活动过程 谈话导题：“新年就要来到了，家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢快呢?”幼儿自由争辩，请想好了的小伴侣来讲一讲，他预备怎样过新年?去年的

18、时候是什么过的?心情怎么样? 1、出示各种与新年有关的图片，请小伴侣看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么? 2,忆去年小伴侣给其他的班小伴侣拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。 3、告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么预备，有什么愿望，应当怎样做? 4、老师小结：我们不仅自己要欢快的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给

19、自己最宠爱的人，好吗? 5,孩子们画画，动手做贺卡。 教学反思 新课程实施，明确提出了“敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授学问为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通;要留意幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经受和体验，为幼儿供应多种活动与表现力气的机会、条件;创设适合幼儿进展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。 在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁

20、钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和好玩，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人伴侣的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探究与发觉。 关于新年的教案8 活动目标： 1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用，美术教案新年帽。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动预备： 1、装饰好的帽子若干顶（4-6） 2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱新年好 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 师：（听，这是什么歌呀？老师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年

21、快到了，我们小伴侣又要大一岁了，园长老师已经给我们小（2）班的小伴侣预备了许多新年礼物。你们想不想看看？ 幼：想。 师：那我们来看看是什么礼物呀。（老师出示示范帽子） 幼：帽子。 二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子 师：哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最宠爱哪一顶帽子呀？（请小伴侣上前来拿着宠爱的帽子回答）你为什么宠爱这顶帽子呢？（你宠爱这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面引导幼儿叙述） 幼：有小动物的。 老师小结：园长老师送给我们小伴侣的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（现在是冬天了，早上起来小耳朵会

22、很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？） 幼：漂亮的，带上帽子就不会冷了。 老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的爱好 师：刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（老师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？ 幼：不漂亮。（漂亮） 师：那我们一起把它们装扮得漂亮一点好不好？（这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）幼：好 师：等一会儿小伴侣装扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己宠爱的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿叙述）。老师告知你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓（老师快速将皱纸团团聚）变变变！啊，变出来了

23、。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小伴侣来试 一试，其他小伴侣看看她有没有变出小圆点。 老师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？幼：能。 师：老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它装扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧） 四、幼儿作业，老师指导 五、作业欣赏与讲评 师：已经装扮好帽子的小伴侣坐到前面来和旁边的小伴侣说说你是怎么装扮帽子的。哇，你们的帽子装扮得这么漂亮啊！谁来告知大家你是怎么装扮帽子的呀。来，我

24、们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。 师：我们跟客人老师说一声“再见”。 幼：客人老师再见！ 关于新年的教案9 活动一 心愿树 活动目标 1、在听听讲讲中感受过新年的快乐。 2、对新年产生奇妙的愿望。 活动预备 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。 活动过程 一、说心愿 1.新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身边的好伴侣。 2.谁情愿把自己的心愿讲给大家听？ 3.爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？ 二、布置心愿树 1.幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。 2.将自己的心愿告知心愿树，希望它关怀自己实现心愿。 3.将心愿卡挂到心愿树上

25、。 活动二 布置新年树 活动目标 1。在布置新年树的过程中感受节日的气氛。 2。情愿参加迎新年活动。 活动预备 1。包装盒、彩带、小饰物等。 活动过程 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小伴侣也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想装扮得漂漂亮亮的，怎么办？ 二、争辩问题 1。怎样才能把大树装扮得漂漂亮亮的？ 2。可用哪些东西来装扮它？ 3。怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去） 三、装扮新年树 1。幼儿带好装饰用的材料来到大树下。 2。师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。） 3。围着新年树，师生共唱“新年好”。

26、关于新年的教案10 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。 2、让幼儿感受新年到来的欢快。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。 活动预备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、引发爱好：（谈话导入） 1、听大鼓音乐,一起复习儿歌. 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师：新的一年就要来到，你们宠爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们奇妙的祝愿. 二、唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说

27、出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。 2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请幼儿伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、呈现共享、情感谢发 1、呈现共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伴侣一起学一学！ 2、情感谢发：师：小伴侣，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小伴侣之间互赠礼物等） 四、扩展放松。 师放听音乐，幼儿自由找好伴侣一起表演。（师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作） 活动反思： 新年好是12月底为迎接新

28、年到来而预备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。 目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很情愿在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。 流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供应

29、与创设中，我供应了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小伴侣你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升关怀，为他们在后面的操作中供应更大的关怀与自信。 这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料乐

30、观的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都情愿欢快唱唱跳跳。 关于新年的教案11 大班美术公开课教案：新年里的欢乐事 活动目标： 1、画出新年里最欢乐的事。 2、知道用暖色调来表现过年吵闹的生气。 3、选择合适的形式表现新年的好心情。 活动预备： 1、幼儿活动材料美术第一页，油画棒或水分颜料等。 2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。 活动过程： 导入：老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿之间相互争辩沟通。 一、画画新年里的欢乐事。 1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？ 2、问幼儿，想用什么颜色来表现这些欢乐的事情呢？老师举例子

31、，使幼儿感知颜色的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示吵闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。 3、幼儿选择自己合适的颜色和形式画出新年里的欢乐事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要留意提示幼儿要讲卫生、留意平安） 二、“过年了”画展。 1、幼儿将自己的作品呈现在墙上。 2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种颜色和形式来表现新年里的欢乐 3、请幼儿说说哪些画给人欢快、吵闹的气氛为什么会有这种感觉。(来源：屈老师教案 关于新年的教案12 目标： 1、了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开头。 2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的恢。 预备： 1、请幼儿收集有关人谬新年的资料

32、，如图片、照片、新旧挂历等。 2、幼儿已有过新年的阅历。 3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。 过程： 1、幼儿唱新年好的歌曲边拍手边进教室。 2、幼儿争辩什么是新年。老师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开头。 3、幼儿欣赏儿歌新年，让幼儿更进一步理解新年毕竟是什么。 4、组织幼儿争辩： (1)你宠爱新年吗?你是怎样过新年的? (2)人们是怎样过新年的?请幼儿小组沟通向家介绍自己收集来的有关人谬新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中叙述。 5、老师播放有关人谬年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。 6、幼儿争辩我们应当怎样来庆祝新年。 7、

33、幼儿跳邀请舞请你和我跳个舞及拿乐器演奏咚咚锵结束。让幼儿感受新年带来的欢快。 活动反思： 孩子们感受到了新年的快乐气氛，情愿同伴侣、家人共享欢快，在集风光前能胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更的进步。 关于新年的教案13 教学目标： 1、让同学知道日常生活中的帽子的作用，引导同学利用各种不同的材料制作立体的帽子。 2、鼓舞写生开放联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点： 把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子 教学难点： 设计制作出有创意的立体帽子 教学预备： 师：课件、范作、剪刀等工具 生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料 教学过程： 一、组

34、织教学 二、导入新课 今日，老师给大家带来一个新伴侣，它不仅好看，还作用很多。下面我请个同学上来摸一摸，并猜猜是什么？ 是的，这就是我们今日要学习的内容帽子。 1、我们生活中的帽子种类很多，我们一起来看一看。 （课件出示各种各样的帽子） 1、欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答） 师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、爱惜头部、美化生活或作为职业的标志。 2、有些职业，在工作的时候是必需要戴帽子的，比如：护士、厨师他们服务的是病人、食客，假如不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。 工人戴平安帽免得被不明飞行物砸伤，

35、它起到爱惜的作用。 警察所戴的帽子，常给人一种庄重的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。 三、欣赏特殊的帽子 但是我们今日要制作的帽子跟我们平常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？宠爱吗？ 2、在欣赏这些惊奇的帽子的同时，请同学们认真思考这些帽子为什么会这么惊奇好玩？（同学欣赏并回答） 3、小结：我们刚刚欣赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。我们要做的就是千变万化的帽子。 板书：千变万化的 四、师示范 1、现在，老师也想开头做了，老师这儿有一张卡纸，同学们相不信任我能把它变成一顶漂亮的帽子？老师制作出基本型 2、帽子

36、是做成了，可是不够漂亮，怎么才能使帽子变漂亮呢？（生回答）老师小结：我们可以用绘画，也可以用手工制作的方法使帽子变漂亮。 3、请同学装饰老师做好的帽子 五、同学尝试制作 1、刚才老师给大家做了个示范，同学们想不想自己也做一顶帽子呢？ 那么你想做一顶什么样的帽子呢？（生自由回答） 2、（出示课件）老师这里有一些别的同学制作的帽子，同学们可以参考一下。 3、我看同学们已经按捺不住，都想自己动手了，在制作之前，老师有个小小的要求：广开思路，合理运用更可能多的材料来制作。 4、（出示课件）制作要求 5、同学制作，老师巡回辅导。 六、呈现 七、整理与整理 关于新年的教案14 设计思路： 天气越来越冷，孩

37、子们来园的时候都间续戴上了各种保暖的手套、围巾、帽子、耳套等。在自由活动时，他们就会围在一起观看、争辩，有的幼儿说：“看，我的手套是妈妈给我买的，里面有棉花很暖的。”有的幼儿说：“这是耳套，从我爸爸的店里拿的。”还有的幼儿指着自己的围巾和同伴的围巾说：“我们的围巾都是长长的下面有一根根的线，只是颜色不一样。”还有的幼儿拿来了热水袋，说这是奶奶让拿的，可以捂捂手，让手暖一点。他们的争辩反映现在的幼儿接受他人的关怀多，而对于如何去关爱自己生活四周的亲人的意识不够强。 因此结合当前季节特征和即将到来的新年设计了此次活动。通过看看、说说进一步丰富幼儿关于冬季常见用品的阅历，在想想做做中，尝试用各种方法

38、、材料制作送给家人的礼物，在情感领域内体验关爱家人的欢快，激发幼儿关爱家人的情感;认知领域内可以进一步了解冬季里人们可以怎样保暖的方法，在技能领域内尝试多种方式的创作，以激发幼儿对于美工制作活动的爱好，进展幼儿的动手力气和想象制造力。 内容与要求： 1、在看看、说说、做做的活动中，尝试用各种方式、材料制作送给家人的.礼物，表达对家人的关怀。 2、进展幼儿的动手力气和想象制造力。 3、体验关爱家人的情感。 重点：尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关怀。 难点：进展幼儿的动手力气和想象制造力。 活动预备： 1、彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、幼儿布、

39、大小废旧盒子等。 2、环境创设：暖洋洋商店。 3、前期阅历预备：完成“我的一家调查表”，主要是让幼儿了解自己家人需要的冬季用品。 活动流程： 引出主题：看看说说想想做做共享沟通 一、引出主题：看看说说 1、介绍暖洋洋商店，看看说说物品的名称以及适用季节。 2、为家人预备一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼儿自己介绍想为谁预备什么礼物。 二、想想做做： 1、老师介绍为幼儿预备的材料。 2、幼儿操作，老师观看。 重点观看指导要点： 1、用合适的材料做礼物。 2、提示幼儿留意卫生，不乱放垃圾。 3、留意手套的对称装饰。 4、鼓舞幼儿大胆设计、创作。) 三、共享沟通： 1、师将幼儿的作品挂好、贴好。 2、幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。 3、唱新年歌。28