关于幼儿园体育活动教案模板6篇.docx

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1、 关于幼儿园体育活动教案模板锦集6篇 活动目标： 1、通过活动，激发幼儿对玩沙包嬉戏的兴趣，增加幼儿参加体育活动的积极性。 2、引导幼儿在嬉戏中学会双脚夹包连续跳的动作，并能夹包掷远50厘米。 3、进展幼儿的弹跳力及动作的精确性、协调性。 活动预备： 1、沙包若干（数目与幼儿人数相等） 2、录音机、音乐磁带。 活动过程： 一、预备局部（6-7分钟）： 队列队形练习：听音乐做仿照操。 1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿进入活动场地，走成大圆圈、一路纵队、左右分队走成4路纵队。 2、幼儿做仿照操，重点练习踝关节、脚趾、腿部动作。 二、根本局部（20-22分钟）： 1、看谁玩的把戏多： 教师将沙包分给幼

2、儿，鼓舞幼儿自由探究沙包的玩法，引导幼儿探究出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法，并激发幼儿学会这两个动作的愿望。 2、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领： 两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续跳；掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时略微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。 3、幼儿练习： 幼儿四散在场地上，同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时鼓舞幼儿之间开展竞赛活动，看谁沙包掷的远。 4、夹包掷远竞赛： （1）幼儿分成人数相等的4对队，分别站在起跑线后。教师介绍嬉戏规章及留意事

3、项。 （2）嬉戏开头，教师发出信号后，每队排头幼儿夹包连续跳行进至前方10米的.投掷线处，双脚夹包跳起掷远，然后跑回来拍其次名幼儿的手并站到队尾，其次名幼儿以同样的方法完成动作，依次进展。 （3）嬉戏完毕后，以跑得快、投掷远的队为成功者。最终一起捡回沙包。 5、幼儿在教师指导下玩嬉戏，教师准时指导并和幼儿一起评出每次嬉戏的优胜者。 三、完毕局部： 幼儿随教师在音乐伴奏下做放松活动。 活动延长： 在日常的户外活动中，教师随时指导幼儿用沙包进展一物多玩活动，如：抛接、投掷等上肢运动，使幼儿的上下肢都得到熬炼。 幼儿园体育活动教案 篇2 活动目标： 1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的欢乐。

4、2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程： 一、律动共享 1、教师带幼儿律动 听！这是什么音乐？对！是安康歌的音乐。跟着教师一起来运动吧!我们一起来喊口令。 二、创编动作 共享沟通 1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方? 小结:常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷. 2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动? 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别沟通 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿） 5、集体再次尝试 可以学学朋友的

5、好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。 三、观看图片，拓展新动作 1、你们真棒！想了那么多熬炼身体的方法。教师也爱运动，瞧！我也找到了几种熬炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同（发觉箭头的涵义） 左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张（从图片的挨次中找到运动身体的方法） 踮脚动作（进展幼儿的观看力） 3、沟通发觉，尝试有节奏的”动作 你看明白了哪一张？ 小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。 小结：只要认真一点，急躁一点，按着图片的挨次1234一个

6、一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。 小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不认真，就很难发觉我熬炼的隐秘了！ 1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-清唱动作 3、幼儿讲，然后听音乐一起做) 四、延长 还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。 幼儿园体育活动教案 篇3 目标预设 1.练习攀登、平衡、跳动等根本动作。 2.能积极参与嬉戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本事。 活动预备 1.汽车轮胎每人一个;2.开汽车音乐、扭扭操音乐。 教学过程 一、开头局部，热身运动。 幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车

7、渐渐开快快开上坡下坡原地转弯跳过小土丘等。 二、根本局部： (一)自由结伴合作嬉戏。 1.教师：小小杂技员本事可大了，可以用轮胎玩很多嬉戏，你们情愿做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商议玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。 2.幼儿与同伴合作用轮胎做嬉戏，教师巡回观看指导。 3.展现沟通,对一些玩法组织幼儿集体练习。 (评析：由于轮胎这一器材是幼儿所宠爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣特别深厚，自由探究练习充分满意了不同个体的学习需要，让每个幼儿根据自己的兴趣特点去探究。集体练习让幼儿共享了别人的阅历，体验共享的欢乐。) (二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳动等根本动作。 1.练习平衡：

8、 (1)教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。 (2)幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。 2.练习攀登、平衡、跳动： (1)师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。 (2)探讨：怎样表演“爬小山”节目比拟安全? (3)幼儿六人合作搭小山，进展攀登、跳动的练习。 (评析：嬉戏的难度及挑战性不断增加：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增加了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动力量得到了进展。) 3.嬉戏：过小桥、爬小山。 幼儿分成四队，听到开头口令后，每组幼儿合作，先将小桥和

9、小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。嬉戏以接力形式开展。 (评析：嬉戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采纳了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。) (三)完毕局部： 1.小结竞赛状况、合作状况。 2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，开心完毕。 幼儿园体育活动教案 篇4 活动目标： 1、尝试一纸多玩，并利用所变物体进展简洁的体育嬉戏，体验自主活动的乐趣。 2、练习在肯定范围内跑、跳、平衡、投掷等动作，进展幼儿协调力量 3、在活动中培育合作的精神，探究更多的玩法和规章。 活动预备： 报纸、

10、大小型积木、磁带、录音机、若干大灰狼头饰 活动过程： 1、嬉戏开场 活动身体 孩子们我们预备要上山去打野狼，拿好我们的“工具”活动活动我们的筋骨。（听音乐热身运动） 2、选猎手 一纸多玩 师：今日教师要出二道考题来考考你们这些最棒的小猎手。 第一道考题：动动脑筋想想不用手、不用下巴，怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来？（幼儿答复后自由活动，要求在空地上活动，当心不能碰撞到同伴） 小结：跑的越快，越不简单掉下来，逆风跑更不简单掉下来，走就简单掉下 其次道考题：想想报纸还可以做啥武器？怎样才能把武器投掷的更远些？ 小结：把报纸团紧，身体倾斜、用力的投。 3、 “道路”练习 师：我们有了这些武器和技术

11、还怕什么野狼，可是上山的路可难走了，我们这些小猎手要先练习练习（要求过小河时一个一个的别掉下河，不然小脚会弄湿的、跨栅栏的时候不管是双脚还是单脚跨过都不能遇到报纸）重点指导跨跃困难的幼儿。 4、“加难度”、打野狼 师：打野狼的那段山路比这难走很多，跨栏比这更高，你们有信念完成吗？每个小猎手还要运一件工具到山上。把武器装的满满的预备打野狼。 5、“登高”，炸野狼的老窝。 师：小朋友，你们看，这就是野狼的老窝了，这么高的地方，我们要爬上去用工具去杀死野狼再跳下去拿工具。 6、活动完毕：庆祝成功，跳庆祝的舞。 7、我们的孩子既聪慧又英勇，动动脑筋想想报纸还可以做什么运动？能不能想出与众不同的？我们回

12、到家里再去做好吗？ 幼儿园体育活动教案 篇5 目标 1.以快速爬行的方式进展肢体的协调性。 2.增进集体观念，培育积极、安康的竞争意识。 预备 1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。 2.上个活动设计完成的乌龟壳。 过程 1.欢乐一家子。 我们和乌龟来宾成了一家，今日我们要组合成欢乐的一家。 以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。 请每一个家的成员商议确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。 音乐响起，欢乐的一家跟着教师仿照乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。 2.乌龟一家来竞赛。 乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起动身

13、。 竞赛开头，教师当裁判，两组一起竞赛。每组成员听到口令后从起点同时动身，以全部家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进展下一轮竞赛，最终决出大赢家。 说说获胜或落后的缘由。 教师给全部参赛的乌龟一家颁发奖状。 3.乌龟回家。 听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上开心地扭动肢体。 彼此沟通活动的乐趣。 建议 在爬行竞赛的过程中，不同协调力量的幼儿确定会消失不同的速度，教师应当引导他们尽力发挥自己的力量，同时，鼓舞其他幼儿给其加油，不要由于个别成员的落后而产生消极心情，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。 幼儿园体育活动教案 篇6 重点难点 重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的欢乐 难点：探究出

14、鞋盒的多种玩法 活动预备 阅历预备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的”嬉戏 物质预备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带 【教学过程】 一、预备局部 手持鞋盒做预备操。 1曲线跑跑成螺旋形圆形蹲着走踮起走； 2放在地上当鼓敲放体侧敲转身敲高举欢呼。 二、根本局部 1引出活动。 师： “刚刚我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。留意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。” 2幼儿自由探究鞋盒的玩法。 3集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。 4学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。 教师示范“大脚”向前跳的动作。 留意事项：提示幼儿双脚并拢，不行以跳得过高。 幼儿分散练习，教师巡回指导。 5嬉戏“运水果”。 教师示范玩法： “大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下其次个小朋友的手，再排到队伍的最终。依次轮到最终，最先完成的组为胜。 集体嬉戏一次。 小结嬉戏状况，确定幼儿嬉戏。 三、完毕局部 1师幼自然围坐在一起： “运了水果真累，我们一起悄悄听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。” 2幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。 【活动延长】 让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。 【幼儿园体育活动教案】