关于培训计划方案汇编7篇.docx

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1、 关于培训计划方案汇编7篇培训规划方案 篇1 为贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和中小学教师职业道德标准精神，强化师德教育，加强师德宣传，全面提高教师职业道德水平。依据教育系统正在开展的“岗位与责任“主题教育活动以及20xx年余杭区中小学教师暑期师德专题培训工作的文件精神，结合我校实际状况，经过学校班子成员的争论，制订师德培训规划。 一、培训目标 1.爱护全体未成年人的合法权益，办人民满足的学校。 2.提高责任意识，标准执教行为，当人民满足的教师。 3. 学习先进事迹，发扬献精神，做有教改精神、艰难创业精神和创新精神的时代先锋。 二、组织领导 组 长：沈永海 副组长：沈翔松、赵

2、惠娟、柳苗 组 员：盛国毅、龚强、何学巧、周亚洲、陆晓芸、刘益田、车丽、程志奇、陈建国 三、培训对象和要求 （一）培训对象 全校教职员工。 （二）培训要求 1.高度重视，细心组织。依据培训规划，相关部门和主持人要在内容、时间、人员、作业上落实到位。 2严格执行考勤和考评制度。遵守培训作息时间，一般不允许请假。确需请假的，报校长室审批。每位教师都要结合本次活动完成若干作业（个人作业：师德培训心得体会、学校安全问题案例、培训考试、师德承诺书，集体作业：师德师风建立组内争论书面汇总材料）。考勤和作业都纳入考评内容。由德教处和教科中心负责批阅作业，由办公室负责考勤和把师德培训的状况、考核结果等材料上报

3、区教育局。凡考核合格的，由教育行政部门通过“省中小学教师专业进展培训治理平台“赐予登记相应的学时。 3建好师德培训档案。由办公室负责报送区教师进修学校并登记相应学分。内容包括培训规划、日程安排、本次培训学习内容、师德培训出勤状况、师德培训考试状况、师德培训优秀文章、学校师德培训工作总结等。 4.做好师德培训的宣传。由办公室负责，利用宣传栏和校园网等宣传载体，营造深厚的学习气氛，报道培训的信息。 四、培训内容 （一）以“纪念中国共产党成立XX周年“为主题，通过录像或讲座，学习建党XX周年以来的光芒历史，继承和发扬党的荣耀传统和优良作风，加深对党的熟悉，更加坚决在党的领导下潜心教学、教书育人，提高

4、学生勤勉自励、奋勉有为的责任感和使命感。 （二）通过自学和负责教师的指导，学习浙江省中小学教师专业进展培训若干规定（试行）、杭州市中小学教师专业进展培训实施意见和余杭区中小学教师专业进展培训实施细则，深刻领悟以教师为本的培训原则，实现“中小学教师在5年一个周期内参与培训时间不少于360学时，其中至少参与一次不少于90学时的集中培训“的工作目标。教师专业进展培训将列入学校进展性评价考核、与教师年度绩效考核、岗位聘用、评优评先评职、教师资格证书五年一周期定期注册等工作挂钩。在暑假里，每个教师要制定个人专业进展5年规划和年度专业进展培训规划，由教科中心负责检查、催促、收集、 反应，由办公室集中指导、

5、保管；学校要制定本校教师队伍5年培训规划和年度规划,送交区教育局组织人事科和区教师进修学校存档。 （三）通过专家讲座，深入学习教科研学问，提高教科研力量，进一步提高教改、创新的意识，提高教育教学质量。 （四）深入开展以学习中小学教师职业道德标准为重点的专题培训活动。大力弘扬“敬业、爱生、奉献“精神，并结合实际从身边人、身边事中挖掘典型事迹，不断提高职业道德水平。通过自查自纠、年级组争论等形式，坚决杜绝违规行为，增加为学生效劳意识，树立良好的教师形象。 1.开展以“岗位与责任“为主题的师德师风教育活动。 （1）自学全国、省、市和区教育工作会议精神及国家中长期教育改革和进展规划纲要、浙江省中长期教

6、育改革和进展规划纲要、浙江省义务教育条例、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师职业道德标准等，提高政策理论水平，做到依法执教，标准从教。 （2）通过看录像、听报告等形式，学习榜样教师的优秀事迹，坚决职业信念，使“爱教育，爱学生，爱学校，爱自己“成为每个教师的根本素养和自觉行动。 （3）通过讲座、自查、测试等形式，提高每位教师的学校安全意识，了解学校常见的安全问题，把握根本的安全预防和处置常识，排查校园安全隐患，创立安全和谐的校园。 （4）自查师德师风现状，书面测试和签定师德承诺。结合临平三中教师“岗位与责任“师德师风教育活动实施方案中的“四查四看“内容，进展自查自纠，并签订书面

7、承诺书。 （5）开展以“岗位与责任“为主要内容的师德师风建立大争论。各年级组结合实际和临平三中教师“岗位与责任“师德师风教育活动实施方案中的“十查十看“ “五比五看五争当“内容，自拟争论专题，要求争论人人发言，组内有专人记录，并形成书面材料，组进步行大会发言。明确下一步提高自身师德修养的规划和做法。 （6）开展“百名教师进千家“活动。家访目的：主动加强与学生、家长的沟通，反应学生在校状况，宣传科学的教育方法，增进家长对学校工作的理解和支持，家校互动提高育人效果。要求“人人参加家访，生生都要访到，人人都要有备而去，人人要有家访记录“，详细安排有德教处和年级组负责落实。其中，特别学生，作为中层领导

8、和班主任的重点家访对象。暑假完成，材料9月上交。 2.开展学习陶行知先生活动。今年是陶行知诞辰XXX周年，区陶研会特地编写了陶行知教育文选，教师们要学习陶行知的师德情操，发扬陶行知的奉献精神、求真精神、好学精神、教改精神、艰难创业精神和创新精神，争做人民满足的教师。 （1）学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去“的奉献精神。即“非金钱所能买得来“的精神，“不必靠金钱而后振作，尤不行因钱少而推诿“的精神。 （2）学习陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人“的求真精神。即从小抓起，从我做起，以教师的人格去感化学生的人格，“自化化人，自勉勉人，独立立人，自助助人“。 （3）学习陶行知努力“学到人

9、所不知，人所不能“的好学精神。他鼓励教师“虚心，虚心，虚心，成认一无全部，一无所能；学习，学习，学习，学人所不知，人所不能“。 （4）学习陶行知“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教“的教改精神。“教学做合一“是陶行知生活教育思想体系中和“生活即教育“、“社会即学校“并列的核心内容之一，也应当是我们实施根底教育课程改革、推动素养教育的重要指导思想。 （5）学习陶行知“用最少的经费办理最好的教育“的艰难创业精神。学习他擅长“运用困难，以进展思想及奋斗精神“，制造惊天动地的教育奇迹。 （6）学习陶行知“制造新自己、新生活、新世界“的创新精神。他认为，先生之最大的欢乐是制造出值得自己崇拜的学生。他号召，

10、要当制造型的教师和第一流的教育家，实现学生、先生合作而创作出值得彼此崇拜的活人。 培训规划方案 篇2 苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”只有教师书读多了，学问面广了，领悟力量强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学教师，要积极参加到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书规划： 一、指导思想： 以我校教师读书规划为行动指南，通过读书熬炼思维力量和对教育问题的思索力量，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素养，不断进展教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读

11、书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过读书，培育自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。 3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保

12、一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 3、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书要与思索有机结合，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力量。积极撰写个人博客并阅读其他教师的博客，取人之长，补己之短。 4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方

13、法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书安排： 大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。 1、经典阅读：给教师的100条新建议、陶行知教育名篇、第56号教室的奇迹 2、选读书目：赏识你的学生、教育才智从哪里来、有效教学小学数学教学中的问题与对策、优秀教师的课堂艺术 3、每月必读：小学数学教育、小学数学教学设计。 “留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正

14、我们因忙劳碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的教师应当是一个会阅读有思想的教师，同时也应留意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如闻名特级教师张兴华教师所言，“一个数学教师的阅读，假如仅仅局限在数学教育范畴，那么他的进展必定有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 教师培训规划： 一、 培训主题 学习信息技术，积极正确使

15、用班班通，提高课堂效率，做现代化的新教师 二、培训设计 （一）培训目标： 1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的根底学问，了解word和 excel的根底操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比拟娴熟使用校训通发送信息。 2、通过培训，使45周岁以下青年教师娴熟把握word和 excel的根本操作： 会使用word 文档进展文字编辑， 会使用excel进展数据的整理、统计及一些日常公式的设置使用， 会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息， 能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透亮）， 用ppt制作较简单的课件（

16、插入图片、文字处理、插入声音、声音的掌握、动画效果）。 （二）实施方法： 1、参培人员：全体教师 2、授课人员：张九庆（信息技术专管员） 3、时间安排：20xx年4月中旬（详细时间另行通知） 4、地点安排：网络教室 三、培训思路 培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。 第一阶段，讲座。请信息技术专管员张九庆教师进展讲座培训。 其次阶段，实践操作。要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。（由于老教师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻教师请教） 第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。 四、纪律要求： 这次培训是由学校统一布置安排的大规模、

17、全员参加的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算连续教育学时的），学校特别重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的学问，特殊提出以下纪律要求： 1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假 2、学习时要签到，不代签 3、上课过程中不随便走动，不大声交谈 4、由于电脑房内制止吸烟，并且里面有很多女教师，请各位男同胞多多赐予照看，学习期间不吸烟。 培训规划方案 篇3 一、指导思想 以国家教育改革和进展中长期规划为指导，以提高教师素养、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教力量为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒

18、假对教师集中进展业务理论学问的培训。 二、组织机构 成立“二十五中学寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。 三、学习的主要内容 1、学习新课程标准解读，通过学习明确新课程标准在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的具体论述。 2、开展其次季“外乡。特色。进展”教师论坛活动。就“进展性课堂”教学方法和效果进展争论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进展探讨，追求课堂教学效果最大化。 3、开展构建有效性课堂教学模式问题教学法讨论活动，就“进展性课堂”教学问题设计进展争论，力求八大环节，实现无痕迹连接。 4、组

19、织教师深入学习本学科学问，讨论近三年中考试题，查找命题规律，提升教师的学科专业力量。 5、各学科集中进展一次集体备课，熟识下学期教材内容。 四、培训时间和地点： 时间：20xx年1月10日1月26日 地点：二十五中学阶梯教室。 五、培训对象 全校教师。 六、培训安排： 20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表（略） 七、培训要求 1、全部教师仔细对待寒假培训工作，必需听从学校的培训安排。 2、培训期间要进展考勤。 每天上午8：3010：30、下午2：304：30进展学习签到，做到有事请假。 3、教师培训期间仔细写好学习笔记和心得体会。 八、培训作业： 1、写一篇学习新课程标准解读心得体会。()

20、1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年3月2日。 2、教师作近三年本学科中考试题，开学进展考试。音体美教师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年3月2日。 3、各学科集中进展集体备课，制定下学期教学规划与进度。 培训规划方案 篇4 一、目前存在问题： 公司干部员工由于长期从事某项单一工作，岗位固化，安于现状，活力下降，不愿从事挑战性工作，进而造成岗位工作质量下降，不利于公司发觉和选拨人才。 二、轮岗目的： 提升员工综合素养和业务力量，促进各部室间员工的沟通和学习，相互借鉴部室间好的阅历做法，激发员工活力、潜力和制造性，为员工制造良好的成长时机。 三、

21、轮岗范围： 公司在职员工 四、轮岗岗位学习达标标准： 操作力量应到达轮岗学习岗位作业指导书要求，考核合格。 五、轮岗时间和员工安排： 开头时间：xx年10月份。 每3-6个月为一个阶段，部门内人员轮岗由部门经理自行打算，跨部门轮岗由各部门提交名单，办公室汇总并提出意见，报公司领导批准后打算。 六、轮岗步骤： 1、各部室自行拟定轮岗人员名单和轮岗规划； 2、各部室将轮岗人员名单和轮岗规划报办公室董亮处； 3、轮岗人员每月一次工作总结，汇报其在新岗位学习心得体会，心得体会由原部门以部门为单位在次月5日前，伴同本部门工作总结一起上报办公室； 4、轮岗人员考勤由轮岗所在部门考勤，工资由原部室发放； 5

22、、轮岗人员完毕一个岗位学习时，其轮岗所在部门要对其进展考评，考评结果轮岗所在部门经理签字后上交办公室，做出综合评价。 七、轮岗奖惩： (一)轮岗部室： 要制定规划，积极参加，不断提升部门员工业务素养和综合力量，不得以任何理由拖延轮岗时间或者不参与轮岗，轮岗状况纳入部门年度考评，年底赐予奖惩。 (二)轮岗人员： 轮岗人员要积极参加，仔细学习，不断提高技能。对于考评优秀者，公司赐予嘉奖，不合格者，公司视作其不适岗，赐予处理直至与其解除劳动合同 培训规划方案 篇5 本学期学校新进5位新教师加一位选调教师，为了帮忙新教师尽快适应和胜任本职工作，依据学校教学总体规划和要求，特制定本学年“师徒结对”工作方

23、案。 一、培育目标 对青年教师的总体培育目标是：一年根本标准，二年站稳讲台，三年形成特色。要求需用较短的时间了解学校教育教学的根本状况和要求，尽快熟识所教年级学科教学内容，把握备课、书写教案等。担当班主任的青年教师，在指导教师的帮忙下，把握治理好班级的工作方法。 二、详细要求 1、导师职责 （1）指导帮带教师制定为期三年的成长规划；指导帮带教师制订学期教学规划。 （2）每月帮忙帮带教师备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的力量，每月检查帮带教师备课1次，并提出建议，记录下来。 （3）一学期至少听徒弟课10节，并进展评析、指导，提高其课堂教学力量。 （4）每学期指导徒弟至少上一堂组

24、内或校内汇报课。 （5）每学期帮忙帮带教师写1篇教育教学论文，1篇教育教学案例。 （6）鼓舞、指导、帮忙帮带教师积极参与各级各类竞赛活动，以得到更多的熬炼和提高。 2、“帮带教师”职责 （1）在指导教师的帮忙下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的.剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起仔细制定自己的成长规划。 （2）每月向指导教师供应教案1次，请导师指导备课方法，提高备课力量。 （3）主悦耳指导教师的课或组内教师的课，每周至少2节，听课要仔细记录，并写出体会。 （5）依据自身实际和专业进展的需要，制订好读书规划，每月做读书笔记2篇，每学期写阅读体会（读后感）1篇。 （6）在指导教师

25、的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，1篇教育教学案例，提高教学讨论水平和论文写作力量。 （7）在指导教师的指导下，积极参与各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写1篇结对活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。 三、师徒结对安排 师傅 徒弟 学科 年级 四、学校评价考核： 1、材料上交：每月，师徒都要上交听评课记录到负责教师处检查。帮带教师要上交一篇案例，一本成长记录，一份拜师小结。 2、结对效果：主要看教育教学工作的实绩。帮带教师在被指导期间，是否有各类发表或获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班级的班风如何；工作方式是否有所改良等等。 3、对履行职责的指导教师在学校的绩效考核中适当进

26、展嘉奖。 培训规划方案 篇6 一、根本原则和工作目标 (一)根本原则。坚持专业化与社会化相结合，着力提高应急队伍的应急力量和社会参加程度;坚持立足实际、按需进展，兼顾政府财力、物力和人力，充分依托现有资源，避开重复建立;坚持统筹规划、突出重点，加强应急队伍组织体系和联动机制建立，形成范围适度、治理标准的应急队伍体系。 (二)建立目标。根本落成统一领导、协调有序、专兼并存、优势互补、保障有力的应急队伍体系。即建成专业应急队伍，应急志愿效劳进一步标准，应急救援力量根本满意本区域和重点领域突发大事应对工作需要，为最大程度地削减突发大事及其造成的人员财产损失、维护公共安全和社会稳定供应有力保障。 二、

27、建立重点和任务要求 (一)全面加强综合性应急救援队伍建立。建立“一专多能”的综合性应急救援队伍，在相关突发大事发生后，马上开展救援处置工作。综合性应急救援队伍在统一领导下，担当综合性应急救援任务，帮助有关专业应急队伍做好突发大事的抢险救援工作。 (二)建立健全专业应急队伍体系。在全面加强综合性应急救援队伍建立的同时，要根据突出重点、统筹规划的原则，组织发动社会各方面力气建立专业应急队伍。主要任务是接收和传达预警信息，公布预警预报，收集并向相关方面报告;开展防范学问宣传，报告隐患和灾情等信息，组织遇险人员转移，参加灾难抢险救灾和应急处置等工作;明确参加应急队伍的人员及其职责，定期开展相关学问培训

28、。 依托现有应急治理组织体系，组织有关部门和单位人员、村(居)委会干部、基干民兵、应急志愿者等组建突发大事信息员队伍。信息员队伍主要任务是准时报告突发大事信息，帮助做好预警信息传递、灾情收集上报和调查评估等工作，参加隐患排查整改、预案制订、应急处置和科普宣传。获知突发大事信息的单位和个人应马上向当地人民政府有关部门或指定的专业机构报告。 三、主要措施和保障制度 (一)加强组织领导与统筹规划。要切实加强领导，落实工作责任，明确指标任务，细化建立方案，主动开展现范创立活动，连续创新工作思路，全面加强应急队伍建立。 (二) 强扮装备建立。指导催促县市建立物资储藏库，按标准配置专业器械设施、设备和安全

29、防护装备，重点配备抢险救援特种器材设施，提升应急装备水平。严格装备治理维护制度，保证装备处于优良状态。有针对性地加强装备建立，满意应急需要。 (三)开展培训演练与社会发动。综合性应急救援队伍和专业应急队伍每年至少集中轮训两次。易受灾难影响的乡镇(街道)、村(社区)要在定期开展应急学问培训。要广泛开展社会发动，努力提高应急队伍的社会化程度。充分发挥乡镇(街道)等基层组织和企事业单位的作用，主动发动社会力气参加，建立群防群治应急体系。主动拓展社会力气参加应急志愿者效劳渠道，鼓舞现有各类志愿者组织充实应急志愿效劳内容，有关专业应急治理部门要把具有相关专业学问和技能的志愿者纳入应急救援队伍。 培训规划

30、方案 篇7 一、指导思想 班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力气。班级治理工作始终是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特别的教育工，学生成长的导师，任重而道远。为了提升班主任工作艺术、促进学校班集体的建立，提升学校德育工作的实效性，小学部打算举办6期“班主任沙龙”活动（上学期三期、下学期三期）。 二、活动目的 沟通班主任在班级治理工作中的阅历和收获，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任搭建沟通展现的平台，形成在班集体建立和学生思想道德建立过程中的有益阅历，创立学校德育工作的新局面，为学校的可持续进展奠定德育教育根底。

31、 三、活动主题 学习先进、共享所得、解决所惑 四、活动要求： 1、每期一个主题，每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕主题，围绕学生成长绽开沟通，论述观点。 2、要求切入点小，事例详细，观点鲜亮，可操作性强。 3、每期沙龙主持人负责筹划、组织、主持、记载和宣传。主持人由班主任轮番担当 五、活动过程 1、问题聚焦。提前收集各班在主题方面的问题、案列，归纳整理、展现。 2、阅历共享。每期沙龙确定3名中心发言人，沟通共享班级治理好的阅历、方法或者教育学生的胜利案例。时间掌握在510分钟。 3、案列分析。就详细的案例进展解析，引导这一类问题的正确思路，形成解决这类问题的策略。 4、问题研讨。班主任提出其他方面的问题，大家一起争论帮助来解决，解决不了确实立为下一期的主题。 5、趣味嬉戏（穿插其中）。让大家在轻松愉悦的气氛中沟通、成长。 6、校领导做总结发言。 六、参与对象： 1、沟通人员：22位班主任。 2、参加人员：校委会人员和教师（自愿）。 七、活动时间： 第一期时间为10月11日下午一二两节课 八、活动地点： 小会议室 九、组织领导： 组 长： 副组长： 成 员：各班班主任 【关于培训规划方案汇编7篇】