关于对孩子的学习计划5篇.docx

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1、 关于对孩子的学习计划5篇对孩子的学习规划 篇1 20xx年的孩子们都在紧急地备考，想考出好成绩，想进名校，想成为家长心中的傲慢，平心而论，这些孩子真是鸭梨山大。那么，考名校，是不是只有参与各种各样的培训班，把孩子全部的时间都用在学习上才是正确的选择呢？ 通过分析许多家长们的阅历后可得出结论，正确选择很重要！不是让孩子越放松越好，也不是参与的培训班越多越好。而是，要依据孩子自身的爱好的学习状况，做出适合孩子的学习规划。 1、培训班选择 接近考试，培训班就不能再贪多了。由于过多的培训班，孩子不肯定能承受的了，可能还会起到副作用。 所以，家长们要依据孩子的学习层次、优缺点等来判定孩子适合的学校，确

2、定目标校，并为之努力。 对于辅导班，可以依据孩子的状况参与。 2、孩子的兴趣爱好 这里不说特长生，只说孩子的兴趣爱好。比方：音乐、读书、外语等等。 假如，孩子有自己的兴趣爱好，家长肯定要支持，并鼓舞孩子连续保持，千万不要为了，而中途废弃。兴趣产生学习动力，有兴趣的事项，孩子会把握的更快更坚固。所以，不管爱好是什么，都能得到一些学问，促进孩子的全面进展也提高孩子的自信念。 3、学习强度 近两年，升学压力越来越大，调查称学生家长压力已超过中高考学生家长。今年新政策迟迟不愿出台，家长心里更是添了几分急火。但是，压力增大了，是不是就说明孩子必需加大学习强度？其实不然，对于孩子来说，小学课程是很简单把握

3、的，其难度很低。所以，郑州各重点中学往年才会采纳奥数考察的方式，来区分孩子的学习程度。 但小学奥数的难度，经过系统学习，都不会太难。除非孩子要参与国际类的奥数竞赛，那要另说。 总的来说，是一道坎，但是这只是孩子人生路上的一个开端。为了孩子以后的学习，培育孩子的良好学习习惯和兴趣爱好，让孩子拥有一个安康的心理，阳光的心态更重要。 对孩子的学习规划 篇2 不知不觉,我班开展主题方案教学已经一年多了。 方案教学是依据儿童的生活阅历和兴趣确定活动的主题,并以该主题为中心加以集中,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探究概念的内涵。有专家在评述方案教学时这样说:方案教学旨在丰富儿童

4、的心灵世界,不只局限于学问和技能,也包含情感、道德和审美力量。一年多的教学下来,我深深体会到,在实施主题方案活动时,幼儿园教师每天每时都会面临来自幼儿的挑战。课程虽由教师预先规划,教师依据儿童的生活阅历和教师认定的儿童兴趣编制主题网络,但是,课程真正的实施过程却主要是依据儿童的兴趣和需要绽开的,这就是说,儿童在主题网络中的某个“结点“感兴趣,情愿探究讨论,即可以就此绽开活动,还可以进一步延长,儿童打算了活动的时间和空间。这些和以前我们所实施的正规系统教学是不一样的。系统教学由教师规定教学的次序和布置特定的教学任务,实施过程依据的是学问和技能如何最好地被承受,能帮忙儿童获得根本学问和技能,而方案

5、教学则能赐予儿童在有意义的背景下得到运用这些学问和技能的时机;在系统教学中,学习者处于被动承受状态,而在方案教学中,学习者在各种工作中积极地参加探究和讨论,敏捷地运用各种已经习得的学问和技能,并作出自己的打算。在我班开展主题活动的这段时间里,我感到教师经常有意无意地以活动组织者、领导者的身份消失在幼儿跟前,把自己的想法、意愿强加于幼儿,消失了“穿新鞋走老路“的现象,使得幼儿的力量没有得以充分的发挥,局限了孩子的思维。对此,我总结了一些个人的阅历。 1、为幼儿翻开便利之门,制造种种条件以满意他们的探究欲望。 活动进展的过程中,教师最为困难的事是难以在真正意义上了解儿童的兴趣和需要,难以预先依据儿

6、童情愿探究的问题做出安排,面对偶发性很强的状况,教师既不能加强掌握儿童的力度,又不能袖手旁观,听之任之,而是要在充分敬重儿童的前提下,努力帮忙幼儿供应种种条件,让儿童自己动手去操作,以满意他们的探究欲望。例如:我班开展了欢高兴喜过新年这个主题,活动中我们带幼儿来到年货市场,想买一些新年吊饰布置教室,可来到年货市场不不一会,孩子们就发觉了货架上放着的一个狮子头,一下子,他们的兴趣全部跑到狮子头上面去了,许多孩子还要求教师把狮子头买回去。在这种状况下,我们没有一味的顺应他们的要求,在和幼儿分析了经济方面的问题后,我们回到教室,过了一会,教师找来几个大纸箱,提议用纸箱来制作我们自己的狮子,孩子一听很

7、兴奋,立刻劳碌起来。狮子做好后,我们敲锣打鼓的舞着狮子拜年去了。 2、搭建自由和宽松的舞台,使幼儿在原有的水平上得到最大程度的进展。 没有自由,就没有制造。在幼儿自主的活动中,“什么是对的,什么是错的“,“应当怎样,不应当怎 样“,这些想法在他们的头脑中原本都是没有的,如若成人对他们多加管束,他们不能自由地思维,自如地运用材料,自动地调整自己的行为,这样会使幼儿的制造力量大打折扣,从而局限幼儿自身的进展。例如:在好吃的食物这个主题中,我们教会幼儿包饺子,活动接近尾声的时候,应孩子们的要求我们请来了家长举办了一个小型餐会,餐会上,孩子们一展“厨艺”,包饺子、搓面条、做水果沙律忙个不停。不一会,我

8、们发觉,今日的饺子怎么怪怪的?细心观看,原来许多孩子自创了各种形态的饺子,还拿着饺子对爸爸、妈妈说:我包的是饺子,特殊的好吃。看着这一切,我们没有干扰孩子们,谁知道,新一代的“厨神”会不会在这里产生呢 3、充分利用家长的参加和社区资源。 在方案活动开展过程中,师生双方始终处于积极的互动状态之中,多种类型的活动保证了这种互动作用。家长的参加和社区资源的充分利用,在方案教学中占有重要的地位。家长和社区各类人员能为儿童供应大量的物品和信息,这对于主题的绽开与深入都非常有益。在我班这个学期的几个主题中,我们留意到这一点,将我们身边的各个社区,如:农贸市场,商场,商店,花市变成传授学问的其次课堂,让孩子

9、们在社区里发觉与探究,获得直观的学问。好吃的食物这个主题时,我们在农贸市场里,买菜的叔叔、阿姨教幼儿熟悉了许多许多的蔬菜这也是利用了社区个人员的资源。开展好吃的食物主题时,我们请来家长举办餐会,在这种教师、家长、小朋友互动的活动中,幼儿的积极性被充分调动起来,参加热忱高涨。 方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的模式,需要教师在师生互动中运用才智去把握教学的过程,因此,方案教学的胜利与否与教师本人的素养以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的”关系。所以,我们在尝试方案教学是不行以急于求成。 对孩子的学习规划 篇3 方法一 教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以

10、课本为主线，进展系统的复习，使所学过的学问由零散过渡到完整，构架起较为完整的学问系统，训练综合 运用学问的力量。以课本为主线进展整体复习，并非简洁地重复已学过的学问，而是对学过学问进展系统梳理，对某些学问点要进展归纳与比照。尤其对某些似是而 非的学问点，在复习中肯定要弄清晰，并能敏捷运用。 方法二 制定完善且适合自己的整套书面寒假小升初复习规划，按部就班的切实执行。 归纳过程中，要有序地多角度概括思索问题，找出内在联系。然后依据学问构造网络图去发散、联想根底学问点和每个学问点的根底题，首先学会自我检测。 方法三 以错为鉴，温故而知新。 将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。

11、复习中，肯定要拿出肯定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言学问点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。 方法四 重点、难点尽量做到有的放矢的精准练习。练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际动身，进展各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思索，切忌一味做题，陷入题海。 方法五 懂得权衡学问点的主次构造。 也就是说得多分析自己平常得分的分布状况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、试验题、作文、听力等得分进展分析，针对自己的状况 做好得分的精力安排。比方：平常选择题得分较高，解答题前3题得分较高，

12、那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要 精力平均使。 方法六 多自我检查，自我总结。 有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对学问点会有进步的理解与稳固，另外还可以进一步了解各学问点的出题题型方式与风格。 方法七 会进展必要的变式练习。比方：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合力量会有所提高。 最终，还要养成良好习惯和安康的心理状态，做到稳定发挥。考试前要调整自己的心情，不要紧急，不要把考试的得失心情带进考场。 心态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸

13、，然后对自己说，我能行的。 对孩子的学习规划 篇4 1. 确定数量 这个寒假你总共准备读多少本书？请把精确的数字写下来。 准确的数字，白纸黑字的被写了出来，是一份自己可以看到的承诺。根据明确的设定数量来看书，削减了“可能”的风险，缩小了“幸运”的空间。 2. 确定书单 书单越明确越好，最好能确定每本书的书名，这样就可以精确执行了。固然一切都应建立在个人兴趣和奇怪心之上。 一些可供参考的选择方向： 一本获奖作品 一本少于150页的书 一本自传类书 一本可以在一天内就看完的书 一本叙述真实历史的书 . . 依据这些例子请肆意头脑风暴吧，有时疯狂一点没啥害处，重要的事这些规章有你自行划定。首先你喜爱

14、这个规划，然后才能更好地实现它 3. 设定每天读书时间与时长 依据个人生活习惯和作息时间，写下你每天准备花多久看书，规划在什么时间段或情形下看书。 一般看书的人分两种： 一种人特地空出特定的时间看书，比方说睡前、周末的某一个时段，或午休后等等； 另一种人倾向于用碎片时间阅读，比方说在乘地铁时、等人时、餐厅等位时、坐火车飞机等各种可以用来放空也可以用来看书的时间段。 想想自己属于哪种看书人，依据自己的习惯来安排每天的读书时段和时长；并留意要合理。 写下你的安排，越明确越好。 对孩子的学习规划 篇5 一.按时作息。早上8 :00起床，晚上9：30-10:00之间这个时间睡觉。 二.每天上午.下午各用2个小时仔细完成各科布置的作业，每天至少做五页，尽快完成，然后一条心玩，应接新的一年的到来，快欢乐乐过新年! 三.坚持每天课外阅读一小时，并且摘抄好词.好句.好段 时间治理。 四.帮忙爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和欢乐。 五.坚持每天在空间里写自己的心情。 六.坚持每天在网上玩半小时动脑筋的嬉戏，提高。 七.坚持每天写一篇日记，记录自己每一天的生活。 八. 坚持每周写一篇周记，提高习作水平。 九.由我当导演和主角，筹划一次“家庭春节联欢会”。 十.积极参与体育熬炼和社区的各项活动，留意安全。 十一.为新学期定一个规划，并预备好必备的用具。