新教师教学总结_1.docx

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1、新教师教学总结新老师教学总结 篇1 记得刚踏上工作岗位的我，对四周的一切产生了惊奇、憧憬，但渐渐地感到越来越茫然，我从事幼教事业已将近三年，对于一个新老师而言，这其中的磨难只有自己心里最清楚。后来，我为自己立下了学年的目标，我觉得只要自己有目标，有动力，我的道路就是光明的。 一、阅读，促使成长 记得刚踏入小博士幼儿园的我，对身边的事物都是那么生疏，那么无助，而就在那度过的第一个老师节却是令我最难忘的。领导给了老师一个极大的惊喜，那就是书本，是冯老师亲自把做最好的班主任这本书赠送与我，当我得知是领导依据老师的特点细心为我们选择时，我立即有种说不出的感动，从那时起，我就下定决心确定要认真看好这本书

2、，我要好好做一名优秀的班主任。也正由于这本书，我才有那份汹涌的热潮，坚决自己确定要做得更好，我会尽自己最大的那份力，来做一名“让孩子欢乐，家长放心“的好班主任。 俗话说“书籍是人类进步的阶梯”。一个人只有多看、多读、多练，才会有所提升各方面的力气。在幼儿教育方面上，我同样把阅读带给更多的孩子。平常，我都会把各种好玩、幽默的故事，讲给孩子们听，有时也会带动幼儿创编各种故事。使幼儿意识到原来书本是这么奇异，能学到这么多新学问，渐渐使孩子们也爱上了它。我们班的马泓泽小伴侣，就是大家心目中的 “故事大王”，在20xx年度蒙牛将来星，平湖市讲故事竞赛中，获得“一等奖”，后来，进入了全市总决赛A组20强。

3、为我们班的小伴侣树立了榜样，从而，使我们班的小伴侣有更大的动力，去学习、去阅读，创建了一个更好的平台。 二、教学，使人欢快 新教育提倡“构建理想课堂”。我常常在想：什么是理想课堂？渐渐的园里的活动进行得多了，才有所领悟，如师徒结对，名师示范课，送教下乡活动等，都是引领着我们构建理想的课堂。还有在园里组织了一系列的活动，从怎样设计教学方案的培训入手，借助名师高效教学实录的观摩和分析，研讨了“怎样确定教学目标”、“怎样优化课堂教学的提问”、“怎样集中孩子的留意力”等提高课堂教学有效性的诸多问题，并结合日常调研、新老师亮相课、汇报课、成长课，关注新老师的特点，给每个新老师共性化的建议，让每一个老师都

4、轻启走向自己的“理想课堂”的脚步。园里开展的“一课三研”活动，我们要联系实际学会分析问题、提出问题、解决问题，对于老师而言，可以说“磨课”这个过程是苦痛的，但成功后的喜悦只有自己才能尝到甜头，由于它会给你带来意外的收获，一个令你欢快的惊喜。“一分耕耘，一分收获”我曾在“新老师汇报课教学新苗”评比活动中，获得“汇报课优胜奖”。 三、撰写，感化心灵 新教育试验，给了每位老师一个心与心沟通的平台。当你累了或者想找个伴侣倾诉的时候，其实写就是最好的催化剂，它可以把你心中的想法大胆地表述出来，这样自己的心情也会释放一些，令人放松自我。平常，多看幼教类的书籍，园里订购的每月幼教期刊，就是一本很有用的书本，

5、我们每个月会有一次博客沙龙，老师与老师之间也会相互沟通，相互沟通，听后令人恍然大悟。曾在沿海片，“幼儿园家长工作有效性之策略”主题优秀博文中，获得“优秀奖”。园里组织的写博文中，撰写的顽皮的捣蛋鬼-记孙旭小伴侣在幼儿园中获得“优胜奖”。 平常，我还认真写好每月故事及每周保教反思，并上传博客，还乐观去别人的博客看看或者跟帖点评下。因此，在20xx年度，我在幼儿园博文撰写中，被评为“博客之星”。在此，感谢新教育试验。 为了使自己的水平有所提升，去年我认真撰写了论文浅析学前儿童的说谎行为及其教育对策，获得了20xx年度平湖市教育教学优秀论文“三等奖”。现在，还在争论课题借助“情景式”教学培育幼儿良好

6、的欢快进餐习惯，希望有更大的收获。 新教育试验，给了我一个机会；给了我一个平台；给了我一个更强大的力气，他指引着我通往前进的道路，使我看到了前进的光明，正由于，这一缕阳光，使我更加坚信我的幼教生涯，我会连续走下去，不怕苦，不怕累，直到最终那一刻。 新老师教学总结 篇2 时间飞逝，一转瞬一个学期就过去了。今年九月，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应当是收获和圆满并存。从一名同学转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过

7、太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。 在教学教研方面，我勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改进自己的工作。作为新老师在教学上确定存在很多的不足，基本功不扎实，上课任凭性比较大，阅历缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学好问应当是一条不错的捷径。在此我特殊感谢我的师傅虞富春校长和同办公室的老师。他们在我的教学过程中赐予了很多的关怀。他们总是赐予我认真地指导。从他们的教育中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必需做好的就

8、是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清晰明白，让自己尽快成长。 在备课方面，作为一名老师，特别是一名新老师，我认为确定要认真备课，努力上好每一堂课。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简洁。特别是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要依据教材和各班同学的实际状况认真备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。 在作业批改方面，同学交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧急复习这段时间尤其重要。同学在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基

9、本把握同学的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到同学，特别是一些激励表扬的话语会激发同学下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。 我知道，很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严峻地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生鄙视之情。一开头，课上有同学比较任凭，导致影响到一部分同学。现在我也进一步实行措施，集中同学上课的注 意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，准时表扬。很多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一

10、节更完善。 此外，我还准时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教同学涯中不容忽视。通过这几个月的工作，我深知试验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成果，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我之后需要做的还有更多：如连续向老老师学习，其实我现在也是一名同学，不懂就要学会问；进一步加强自身基本

11、功训练，课后的练习做到精讲精练，留意对同学力气和情感的培育；关注差生，赐予他们更多的关怀，不要使他们丢失学习的爱好；提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，留意自己的形象。 新老师教学总结 篇3 从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个多月过去了，回首从备课、试讲到真正走上讲台面对同学以及这一个多月的教学实践，不禁思绪万千、感慨不已，感觉似乎有千言万语又不知从何说起。 首先，感谢校领导及各位老教授们的谆谆教育、严格要求，使我明白了作为一名老师应具备哪些基本的素养，使我了解了自己的优点和不足，从而明确了自己的努力方向；身教胜于言教，通过听老教授们的课，使

12、我学会了很多东西。老教授们渊博的学问、幽默的谈吐、从容的教态、一丝不苟的严谨学风和兢兢业业的敬业精神，使我深为叹服，深为感动。老教授们严谨的治学精神和从实践中总结出来的并且被证明是行之有效的教学方法和技巧，值得我终生认真用心学习和领悟。我决心以各位有阅历的老教授以及优秀的中青年老师为榜样，认真学习，不断拓宽自己的学问视野，乐观了解本专业学科前沿的学术动态和最新的学术信息，刻苦钻研本领域的热点、重点和难点问题，不断提高自己的理论水平；认真学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历，并在留意在自己的教学实践中加以运用。 其次，结合自己所教课程的性质和特点，设计适合自己的教学方式方法。我教的课程

13、是法律基础，法律基础作为一门公共基础课，同学从心理上不太重视；还有不少同学对这门课有误会，认为学习法律是一件特殊有意思、特殊好玩的事情，对法律学问本身理论性和规律性较强因而相对来说也比较枯燥的.事实缺乏充分的心理预备。因此，在备课的过程中，除了预备课本上要求的内容外，我尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好；在教学的过程中，在讲清楚课本上所要求的学问点的基础上，力求语言的生动活泼，以活跃课堂气氛；留意同学的反应，准时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性；在课堂上，尽量多给同学发言的机会，充分调动同学的乐观性、主动性；在下面将要进行的部门法内容的课

14、程中，我预备多接受案例教学，启发同学思考，组织同学进行争辩。 以上内容是我从教以来的一点粗浅熟识，在我的教学过程中还存在很多缺点和不足，如上课过程中心态不够从容，有时仍会感到紧急，以致有时说话语速过快；有时总怕不到时间该讲的东西讲完了没话说，所以上课前往往预备了很多内容，以致于有时讲不完，导致对时间的把握不够精确等问题。 在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，虚心向别人学习，努力改正自己的缺点和不足，在教学实践中逐步地完善自己，力争早日成长为一名受同学欢迎地优秀老师。 新老师教学总结 篇4 从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个多月过去了，回首从备课、试讲到真正走上讲台面对同学以及这一个

15、多月的教学实践，不禁思绪万千、感慨不已，感觉似乎有千言万语又不知从何说起。 首先，感谢校领导及各位老教授们的谆谆教育、严格要求，使我明白了作为一名老师应具备哪些基的素养，使我了解了己的优点和不足，从而明确了己的努力方向；身教胜于言教，通过听老教授们的课，使我学会了很多东西。老教授们渊博的学问、幽默的谈吐、从容的教态、一丝不苟的严谨学风和兢兢业业的敬业精神，使我深为叹服，深为感动。老教授们严谨的治学精神和从实践中总结出的并且被证明是行之有效的教学方法和技巧，值得我终生认真用心学习和领悟。我决心以各位有阅历的老教授以及优秀的中青年老师为榜样，认真学习，不断拓宽己的学问视野，乐观了解专业学科前沿的学

16、术动态和最新的学术信息，刻苦钻研领域的热点、重点和难点问题，不断提高己的理论水平；认真学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历，并在留意在己的教学实践中加以运用。 其次，结合己所教课程的性质和特点，设计适合己的教学方式方法。我教的课程是法律基础，法律基础作为一门公共基础课，同学从心理上不太重视；还有不少同学对这门课有误会，认为学习法律是一件特殊有意思、特殊好玩的事情，对法律学问身理论性和规律性较强因而相对说也比较枯燥的事实缺乏充分的心理预备。因此，在备课的过程中，除了预备课上要求的内容外，我尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好；在教学的过程中，在讲清楚课上所要求的学

17、问点的基础上，力求语言的生动活泼，以活跃课堂气氛；留意同学的反应，准时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性；在课堂上，尽量多给同学发言的机会，充分调动同学的乐观性、主动性；在下面将要进行的部门法内容的课程中，我预备多接受案例教学，启发同学思考，组织同学进行争辩。 以上内容是我从教以的一点粗浅熟识，在我的教学过程中还存在很多缺点和不足，如上课过程中心态不够从容，有时仍会感到紧急，以致有时说话语速过快；有时总怕不到时间该讲的东西讲完了没话说，所以上课前往往预备了很多内容，以致于有时讲不完，导致对时间的把握不够精确等问题。 在今后的教学过程中，我将更加严格要求己，虚心向别人学习，努力改正己的缺点和不足，在教学实践中逐步地完善己，力争早日成长为一名受同学欢迎地优秀老师。9