关于大班健康教案范文汇编6篇.docx

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1、 关于大班健康教案范文汇编6篇 活动目标 1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2、对玩球感兴趣，有竞争意识。 活动预备 1、阅历预备：课前观看足球竞赛录像 2、环境材料预备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机 活动过程 一、热身运动 价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。 教师与幼儿一起做运动仿照操。 二、踢球 价值分析：在反复的练习中，把握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 1、提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的方法 最多。（幼儿自由练习，教师随机指导） 2、提问：上次活动我们学习了用脚来掌握球、踢球，今日就请你用所学的方法来 踢球。（教师

2、示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒） 3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离依据幼儿运动力量来调整。 4、进展讲评，请几位幼儿示范 5、提问：怎样才能踢得准？ 强调对准瓶子踢球。 6、幼儿再次分散练习，教师观看指导。 7、嬉戏“踢球入门” （1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门） （2）幼儿嬉戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。 三、放松身体 价值分析：使幼儿从紧急的状态逐步恢复大宁静状态。 幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。 大班安康教案 篇2

3、 活动目标： 1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。 2、学习在运动中爱护自己的身体。 活动预备： 1、教学挂图：身体动一动。 2、幼儿用书：身体动一动。 3、安康歌磁带，录音机。 活动过程： 1、引导幼儿找找身体个部位。 教师启发幼儿说说运动场上运发动的各种熬炼工程，如跑步、跳高、踢足球等，并现场仿照这些运动。 教师引导幼儿争论：运动时，我们身体哪些地方在动？ 让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。 教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿答复。 教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。） 教师引导幼儿看书：身体动一动，进一步明确运动时身体相应部

4、位骨骼的活动。 2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。 教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。 教师组织幼儿争论：假如我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中爱护骨骼的方法。 教师引导幼儿谈谈如何在运动中爱护骨骼，如区分安全与担心全的行为、不做危急的动作、受伤时告知成人进展处理、使用爱护用品等。 教师现场设置若干嬉戏情景，如“过小河“爬山“等，让幼儿模拟练习。 教师和同伴准时评价，帮忙幼儿形成爱护意识和安全观念。 活动延长： 在日常活动中，特殊是户外熬炼嬉戏中，稳固幼儿的熟悉，对于幼

5、儿一些动作准时引导其进展区分、争论，从而形成安全意识。 大班安康教案 篇3 活动目标： 、尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创新。 、促进孩子身体协调力量、跳动力量的进展。 、体验相互合作的欢乐，培育孩子对体育活动的兴趣。 活动预备： 每人一根跳绳、室外场地。 活动过程： 一、热身运动：孩子们与教师一起随着音乐做韵律活动，动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。 二、欢乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。 1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，想出绳子的不同玩法，教师不断鼓舞、表扬有创新玩法的孩子。 2、请个别幼儿上来演示自己的新玩法，幼儿分别尝试练习。 3、教师挑出几种新玩法，幼儿练习：

6、 1）、两人合跳一根绳子。 2）、三人合作跳。 3）、三根绳子拼成花，练习跳动。 4）、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。 5）、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。 6）、用绳子当障碍物、练习跳高。 三、嬉戏活动：探险寻宝 室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝、双脚分合过小路找到宝贝。嬉戏可以多进展几次。 四、放松运动 活动反思： 幼儿在学习的过程中，确定会遇到各种各样的.问题，问题的消失也正是孩子认知冲突的关键时刻，教师要抓住这个时机，使幼儿能发觉问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新阅历的需求动机，同时对孩子进展适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子

7、在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。 大班安康教案 篇4 活动目标： 1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。 2、知道牙齿的作用，把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动预备： 1、龋齿形成的教学挂图一幅。 2、爱护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。 3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。 4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。 5、情景剧：大老虎，你怎么了。 6、音乐刷牙歌。 活动过程： 一、观看情景表演大老虎，你怎么了，引出牙齿课题。 1、师：小朋友，大老虎为什么会牙疼啊？ 2、师：你们确定很想知道大老虎的牙

8、齿毕竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个试验吧！ 二、试验比照做铺垫。 （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观看争论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。） 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。 三、找龋齿。 1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿） 四、组织幼儿争论龋齿形成的.缘由。 1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完

9、糖后，用小镜子观看牙齿上有什么？ 2、师：刚刚小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？ 3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。 五、预防龋齿，爱护牙齿。 1、引导幼儿争论：如何预防龋齿。 2、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的？ 3、出示牙齿

10、模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 4、在音乐刷牙歌中完毕活动。 大班安康教案 篇5 【活动目标】 1.进一步了解蔬菜有不同的味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜有益安康。 2.能用语言较清晰地介绍菜肴的名称、特点。 3.体验与同伴共同共享吃蔬菜的欢乐。 【活动预备】 1.活动前幼儿在家和父母商议共同制作一道菜，并参与买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。 2.每人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子若干。 3.各种常见蔬菜的图片，多媒体。 4.教师供应菜肴，有：香菇青菜，青菜粉丝汤，凉拌黄瓜等。 【活动过程】 一、教师出示各类蔬菜的图片，引导幼儿熟悉

11、蔬菜的名称。 二、教师预备的.六道菜肴，了解蔬菜的作用。 1.引导幼儿熟悉蔬菜名称、教师介绍制作方法等（可用幻灯片展现制作过程）。 2.提问：人们为什么要吃蔬菜呢？能不能光吃荤菜不吃蔬菜？ 三、分类摆放菜肴。 引导幼儿依据菜肴的制作方法来分类：将菜肴按凉拌菜、炒菜、汤，分类摆放在餐桌上。 四、参与品尝蔬菜自助餐。 1.了解一些自助餐的礼仪。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不铺张等。 2.幼儿拿好自己的餐具，自选菜肴品尝，在欢乐的气氛中进一步激发幼儿对蔬菜的喜爱。主要引导幼儿品尝更多品种的蔬菜，相互观赏、品尝同一种蔬菜的不同制作方式。 五、小结。 1.介绍自己吃了哪几样蔬菜，是什么味道的？

12、 2.有没有同一种蔬菜有不同的做法的？ 3.小结：各种蔬菜有不同的味道，同一种蔬菜还可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以让我们的身体更安康。 修改理由：本次活动原来是请每位幼儿都自己从家中带一道菜肴来，考虑到是国庆后的第一天，一些家长可能会遗忘，所以我和保育员一起预备了几道简洁的菜肴，如：凉拌黄瓜等，这样既能开展活动，也让幼儿活动中初步体会自助餐的乐趣。 大班安康教案 篇6 活动目标： 1、乐于参与以纸棍为道具的体育活动，体验集体嬉戏的欢乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增加动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探究纸棍的多种玩法。 活动预备： 每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。

13、 活动过程： 1、预备局部： 幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，教师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、根本局部： 幼儿自由探究纸棍的.各种玩法。 “孙悟空最大的本事是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观看，发觉幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同共享。 教师引导幼儿在共享同伴阅历的根底上，练习膝盖不着地爬行。 A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。 C、幼儿自由练习，教师帮忙力量差的幼儿标准爬行动作。 D、幼儿分组进展嬉戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。 竞赛嬉戏：摘桃子 A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有许多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！” B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最终“摘”到桃子跑回来，拍一下其次个幼儿的手，其次个幼儿接着动身，依次进展。 C、幼儿分组竞赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓舞。 3、完毕局部： 听白龙马的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。