关于小班下学期班务计划范文汇总五篇.docx

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1、 关于小班下学期班务计划范文汇总五篇 一、班况分析 1、概况 本班现有幼儿25名,其中男孩15名,女孩10名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已根本适应了集体生活,建立了比拟有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言力量有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按教师的信号进展集合和分散嬉戏,动作力量大有提高;在嬉戏方面,孩子喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”,喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动,喜爱音乐嬉戏,且已有肯定的规章意识。 2、本班特点及主要表现 _优势表现 1)大多幼儿会用一般话交谈,会宁静

2、听故事,用简短的语句表达自己的意思。 2)大局部幼儿已根本适应集体生活,对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 3)大局部幼儿能掌握自己的大小便,有困难会主动要求帮忙。 4)对新颖的事物表现出奇怪和探究,有初步的探究意识。 5)情愿表现自己,喜爱唱歌、画画等活动。 6)大局部幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体嬉戏规章。 7)具有很强的运动力量,喜爱参与各种体育活动。 _弱势因素分析 1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性,遇到困难简单退缩。 2)还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯,能自己吃饭,但需要喂,会脱下衣服,但不是很会整理衣服。 3)还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出

3、厌食心情。 4)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性,简单发生冲突。 5)幼儿的自我爱护意识很弱,不会主动休息和喝水等,简单到危急的地方去。 3、个别幼儿状况 1)个别幼儿属过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时留意观看与供应帮忙。 2)个别幼儿消失超体重,需要掌握和合理安排饮食,赐予肯定的体能训练等。 3)个别幼儿掌握力量较差,常常会离开集体或消失与其他幼儿间的争抢现象。 4)个别幼儿的语言力量相对较差,需要赐予必要的引导与帮忙。 5)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关怀、呵护他。 4、家长状况 平常的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都寄予了

4、很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解削减,并消失教育子女中教育观念的偏差。 5、班内成员分析 我班三位教师,其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富,但我工作仔细,能够勇于担当班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕教师虽参与工作不久,但对待工作热忱高,思想活泼,具备担当各种教育活动的力量,教态端正,能被幼儿承受和喜爱。保育员徐教师虽然只参与工作,但对保育工作做得很到位,熟识幼儿的安康保健学问,对小班孩子的生活护理有较强的操作力量。 二、本学期工作的任务目标 1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到进展。 2、帮忙幼儿

5、进一步熟识幼儿园的生活环境,养成肯定的常规习惯,培育幼儿开心的心情,喜爱上幼儿园。 三、各方面的详细内容要求 (一)对园规划的贯彻 1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项规划。 3、努力自学,更新观念,提高教育技能。 (二)家长工作 首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动,使家长了解幼儿在园的状况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 (三)班级目标治理 1、入园治理。 正确对待局部幼儿的分别焦虑,使幼儿情愿上幼儿园,使家长放心。 为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满意,产生对教师

6、的信任。 2、常规治理。 依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。 将治理目标和班级规划的制定联系起来。 保证根据小班常规治理的原则实施规划。 四、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面,颜色艳丽,采纳小动物图案,使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进展“移情”例如:小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区,其他玩具的摆放不再分割区域,这样既照看了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进展交往,同时满意幼儿留意时间短,常更换玩具的需要。 2、建立肯定的常规,学习生活自理力量。在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提

7、高常规培育的要求。教师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量,培育自理力量要留意循序渐进,赐予帮忙但不包办代替,使幼儿准时获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,进展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量,不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对

8、事物的探究方式直接获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达需要与感受,在叙述事情的时候不焦急,学说完整句。 6、班级的协作，通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的观看分析,共同制定措施,实行全都的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的分散力,群策群力做好工作。 小班下学期班务规划 篇2 1一、班况分析 1、概况 本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半

9、年的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作力量大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。 2、本班特点及主要表现 优势表现 1）大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 2）大局部幼儿已根本适应集体生活，对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 3）大局部幼

10、儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求帮忙。 4）对新颖的事物表现出奇怪和探究，有初步的探究意识。 5）情愿表现自己，喜爱唱歌、画画等活动。 6）大局部幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规章。 7）具有很强的运动力量，喜爱参与各种体育活动。 弱势因素分析 1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。 2）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。 3）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 4）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简单发生冲突。 5）幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简

11、单到危急的地方去。 3、个别幼儿状况 1）个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意观看与供应帮忙。 2）个别幼儿消失超体重，需要掌握和合理安排饮食，赐予肯定的体能训练等。 3）个别幼儿掌握力量较差，常常会离开集体或消失与其他幼儿间的争抢现象。 4）个别幼儿的语言力量相对较差，需要赐予必要的引导与帮忙。 5）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关怀、呵护他。 4、家长状况 平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并消失教育子女中教育观念的偏差。 5、班内成员

12、分析 我班三位教师，其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富，但我工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕教师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活泼，具备担当各种教育活动的力量，教态端正，能被幼儿承受和喜爱。保育员徐教师虽然只参与工作，但对保育工作做得很到位，熟识幼儿的安康保健学问，对小班孩子的生活护理有较强的操作力量。 二、本学期工作的任务目标 1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到进展。 2、帮忙幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。 三、各方面的详细内容要求 （一）对园

13、计 划的贯彻 1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项规划。 3、努力自学，更新观念，提高教育技能。 （二）家长工作 首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 （三）班级目标治理 1、入园治理。 正确对待局部幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。 为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对教师的信任。 2、常规治理。 依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。 将治理目标和班级规划的制定联系起来。 保证根据小班常规

14、治理的原则实施规划。 四、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽，采纳小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进展“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照看了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进展交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的需要。 2、建立肯定的常规，学习生活自理力量。 在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗

15、得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精

16、确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不焦急，学说完整句。 6、班级的协作 通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的分散力，群策群力做好工作。 小班下学期班务规划 篇3 一、班况分析 1、概况 本班现有幼儿25名,其中男孩15名,女孩10名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已根本适应了集体生活,建立了比拟有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,

17、幼儿的语言力量有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按教师的信号进展集合和分散嬉戏,动作力量大有提高;在嬉戏方面,孩子喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”,喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动,喜爱音乐嬉戏,且已有肯定的规章意识。 2、本班特点及主要表现 优势表现 1)大多幼儿会用一般话交谈,会宁静听故事,用简短的语句表达自己的意思。 2)大局部幼儿已根本适应集体生活,对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 3)大局部幼儿能掌握自己的大小便,有困难会主动要求帮忙。 4)对新颖的事物表现出奇怪和探究,有初步的探究意识。 5)情愿表现自己,

18、喜爱唱歌、画画等活动。 6)大局部幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体嬉戏规章。 7)具有很强的运动力量,喜爱参与各种体育活动。 弱势因素分析 1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性,遇到困难简单退缩。 2)还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯,能自己吃饭,但需要喂,会脱下衣服,但不是很会整理衣服。 3)还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 4)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性,简单发生冲突。 5)幼儿的自我爱护意识很弱,不会主动休息和喝水等,简单到危急的地方去。 3、个别幼儿状况 1)个别幼儿属过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时留意观看与供应帮忙。 2)

19、个别幼儿消失超体重,需要掌握和合理安排饮食,赐予肯定的体能训练等。 3)个别幼儿掌握力量较差,常常会离开集体或消失与其他幼儿间的争抢现象。 4)个别幼儿的语言力量相对较差,需要赐予必要的引导与帮忙。 5)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关怀、呵护他。 4、家长状况 平常的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解削减,并消失教育子女中教育观念的偏差。 5、班内成员分析 我班三位教师,其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富,但我工作仔细,能够勇于担当班里的各项工作,协调来自园里、班

20、里、家长的各种教育信息和要求。滕教师虽参与工作不久,但对待工作热忱高,思想活泼,具备担当各种教育活动的力量,教态端正,能被幼儿承受和喜爱。保育员徐教师虽然只参与工作,但对保育工作做得很到位,熟识幼儿的安康保健学问,对小班孩子的生活护理有较强的操作力量。 二、本学期工作的任务目标 1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到进展。 2、帮忙幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境,养成肯定的常规习惯,培育幼儿开心的心情,喜爱上幼儿园。 三、各方面的详细内容要求 (一)对园规划的贯彻 1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项规划。 3、努力自学,更新观念,提高教育技能。 (二)

21、家长工作 首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动,使家长了解幼儿在园的状况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 (三)班级目标治理 1、入园治理。 正确对待局部幼儿的分别焦虑,使幼儿情愿上幼儿园,使家长放心。 为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满意,产生对教师的信任。 2、常规治理。 依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。 将治理目标和班级规划的制定联系起来。 保证根据小班常规治理的原则实施规划。 四、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面,

22、颜色艳丽,采纳小动物图案,使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进展“移情”例如:小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区,其他玩具的摆放不再分割区域,这样既照看了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进展交往,同时满意幼儿留意时间短,常更换玩具的需要。 2、建立肯定的常规,学习生活自理力量。在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求。教师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量,培育自理力量要留意循序渐进,赐予帮忙但不包办代替,使幼儿准时获得“我学会了”

23、的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,进展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量,不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达需要与感受,在叙述事情

24、的时候不焦急,学说完整句。 6、班级的协作，通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的观看分析,共同制定措施,实行全都的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的分散力,群策群力做好工作。 小班下学期班务规划 篇4 在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作规划如下： 班级根本状况分析： 本学期，我班有幼儿共10人，男生5人，女生5人，通过个别家访、以及在幼儿园里的观看、与家长沟通等，发觉本班幼儿大都数活泼、开朗、安康，喜爱幼儿园的集体生活，根本上能积极参与教师组织的各项活动，

25、在生活上，除了个别力量弱的幼儿需要帮忙外，大局部的幼儿根本上能自己的事情自己做。 一、日常生活习惯方面： 1学会清理个人卫生，并保持仪表干净、大方。 2进一步做到文明进餐，能自觉地进展餐后整理。 3学会依据天气的冷暖准时增减衣服。 4小朋友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。 5遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想 方法解决。 二、幼儿重点力量的培育 （一）培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋

26、带等。另外还可以让幼儿帮忙教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）培育幼儿良好的学习习惯 1.引导幼儿把握正确的坐、写姿态。 2.培育幼儿要有较强的时间观念。 3.要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 （三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量 1.我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2.以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3.将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、

27、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。 三、建立民主、公平的新型师生互动关系 （一）喜爱关怀幼儿，使孩子感到教师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到教师是朋友。 （二）教师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。 我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和教师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。 四、家长工作 家长是教师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教育的重任。 本学期将开展以下工作： （一）定期召开家长座谈会。 （二）仔细并准时填写家园联系手册。

28、（三）每周五请局部家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的意见和建议。 五、安全工作： 1.教师高度重视安全教育工作，有规划地对幼儿进展安全预防 及养成教育。增加幼儿的安全防范意识和自护自救力量。 2发觉各类事故隐患，应准时向办公室报告，以防止任何事故的再发生。 3.加强幼儿集体活动的治理，仔细做好远足安全教育活动及其他活动，细心组织，确保安全。 4.日常工作中加强晨检及书包自查活动，避开携带危急小物品。 5.加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参与体育熬炼、体育活动，在使用体育器材熬炼时，应在教师的伴随和指导下进展，做到防患于未然。 6.加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规章

29、，不发生因违反交通规章而造成的事故。 以上是本学期的班务规划。我们将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创立出富有特色的教学新路子。 小班下学期班务规划 篇5 新的一学期开头了，我们又迎来了一群天真活泼、得意的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、欢乐安康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种力量，本学期我们将在纲要精神和园务规划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。依据我们小班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作规划： 一、幼儿根本状况分析

30、： 本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比拟地强，比拟难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。还有的孩子在入园初期心情比拟稳定，在新颖感过后，消失了严峻的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、主要工作

31、措施 （一）教师主动学习，提高专业素养 1.依据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，公平合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参与上级开展的“时代、责任、制造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发觉身边教师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参与上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿宠爱、家长满足的好教师。 2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的学问运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习幼儿园教育指导纲要及刚要解读，不断更新教育理念；再对幼儿园班级治理一书进展学习。仔细学习分析幼儿园班级的治

32、理方法，尤其针对要了解小班幼儿的进展特点，重点学习班级的常规治理，使刚入 园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。 3.除此之外，我班教师将依据本班幼儿的实际状况及自己的需要有目的的选择学习内容进展学习，并将所学的学问运用到实际工作中去。 （二）做好幼儿一日常规及习惯的培育 由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位教师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的时机。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良

33、行为，班级教师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，教师眼中要有孩子，随时发觉幼儿的优缺点，准时的赐予有效的指导。 1.加强集体活动常规的指导，帮忙幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清晰的了解集体活动的要求和规章，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进展重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进展引导，尽早地让他们走上正轨。 2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将依据幼儿园的要求，重点进展生活力量的培育，我们将依据“幼儿日

34、常行为标准”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮忙幼儿形成良好的习惯。3.加强户外活动及其常规的指导。准时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守嬉戏规章及户外活动的规章，指导幼儿主动参加活动。在活动中强化规章的意识。同时，小班幼儿自我爱护力量差，需要教师提前对幼儿做口头提示，教师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。 （三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达力量。 1.在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。 2.在周一开展周末趣事共享活动，引导幼儿将在家中的好玩的事情讲给大家听， 3.开展好班级的

35、每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓舞幼儿进展沟通。 4.小班幼儿有许多发音口齿不清的孩子，教师平常准时发觉准时指导，并多给此类幼儿制造说话的时机，以便于教师加强指导。 （四）搞好班级的特色活动。 1.加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，依据幼儿礼仪的内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进展引导，开展“百花园中我最美”的评比活动。活动中教师要准时的发觉幼儿的闪光点并赐予鼓舞。 2.针对班级存在的特别的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的特长，改掉自己的缺点。 3.引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、帮忙妈妈做事情、听家人的话

36、。 （五）创设与教育相适应的环境 1.依据幼儿园规划中提出的“环境是第三位教师，环境是最正确的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的治理，依据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，依据主题准时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进展环境创设，使环境与幼儿互动。 2.创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪慧屋”、 “小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作嬉戏材料，准时更换，引导幼儿在活动中探究创新。 （六）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。 1.幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，

37、眼勤，口勤，反复讲解，反复提示，特殊是要准时提示那些自理力量差的小朋友，使他们知道不远离教师，不做危急的动作。 2.教师做有心人，时刻关注幼儿安全，准时排解担心全隐患，做到预防为主，全面治理。 3.坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。 （1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。 （2）仔细做好每天的日常卫生工作。 4.以多种形式开展幼儿体育熬炼，培育幼儿的运动兴趣。 （1）敏捷组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。 （2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进展“三浴”熬炼，增加幼儿身体的适应和反抗力量。 （3）在正常状况下每天要保证幼

38、儿户外活动时间不少于二小时。 （4）重视幼儿的心理安康教育。如在幼儿心情方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿态等。 （5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、催促幼儿擦汗、更衣。 5.小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防非常重要。 （1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。 （2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们教师留意室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情掌握在最小范围。 6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 （七）安全工作。 1.安全工作是我们的重中之重

39、，教师时刻提高警觉，常常要相互提示，不松懈，发觉隐患准时汇报。 2.对幼儿进展安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提示留意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的根本力量。 3.分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发觉问题准时制止和处理。 （八）建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初准时召开家长会，将本学

40、期的主要工作传达给家长，开放日我们将采纳集中开放的形式，欢送家长参加我们的活动，了解幼儿的进展状况，以便有针对性地引导幼儿。 2.充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关怀的问题登载出来，让家长了解科学育儿学问和家庭教育阅历，发挥宣传栏的作用。 3.做好家访工作及个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及教师了解孩子在家中的状况，听取家长意见，使家园共同协作教育好幼儿。 4.依据班级的主题活动，邀请家长来班级参与活动，我们将在十月一开展“宝宝动手力量的展现”活动，元旦节开展“亲子嬉戏”活动。 5.依据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的学问。 新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园长的领导下、同行教师的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会很精彩的，我们将和每一位得意的小天使，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。