2023年度幼儿园中班教案.docx

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1、2023年度幼儿园中班教案2023年度幼儿园中班教案篇1活动名称：相识5活动目标：1、相识1一4数字、珠码的基础上，相识数字5,帮助幼儿理解 “一颗上珠表示5的概念。2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。活动的重点和难点：1、理解上珠5是一个数群的概念。2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。设计思路：珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动，它既具有新颖而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步相 识了 1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方法，知道它们之间相互 的关系，而本次活动在以前的基础上通过视察、说说、想想、练练、 拨拨等活动中理解5的实际意义，来驾

2、驭拨5的正确方法，相识珠码 卡“5，并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有 爱好和更有制造思索的实力。水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出 一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边，它被太 阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将 叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进 行印画。三交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。(1)用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。(2)压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。提示幼儿换颜色时确定要先将叶面

3、上擦干净。四、展示幼儿作品，进行活动评价。让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面干净，印得清 楚的幼儿。看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌片片飞来像蝴蝶。材料的创设：贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个，大算盘一个， 背景图和纸做的气球若干等。活动流程：乘汽车考考你找动物放汽球一、乘汽车1、出示小白兔，问幼儿今日谁来到了我们中2班，你们知道它 来干什么吗?原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了，我们欢 迎小白兔！2、请大家坐好，坐稳了打算动身。老师：嗨嗨，小挚友告知我下珠一粒表示几?幼儿答：宋老师 告知你下珠一粒就是1。（集体、个别、小组，复习1-4）二、考考你1、真不错，

4、小白兔在夸奖你们呢，那我们来比一比谁的眼睛最 亮最聪慧行吗？A、看数字报数B、看珠码报数C、复习4以内直加直减2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪慧，那你们还有什么本事呢? 让我瞧瞧！听录音手指操1-4的练习，老师巡回指导。三、找动物小白兔说：你们真行，现在已经到了上海动物园，你们去参观吧！1、小挚友我们进去吧，咦，那是谁啊，已经来了，我们一起去 看看、数数有几个小挚友啊?听还有谁在叫?奥，原来丽丽迟到了，现 在一共有几个小挚友呢?（4个添上1个，就是5个了）用数字几来表示 呢？2、天气真冷，小动物还在屋里呢?那我们去敲敲门，数一数是5 只小熊?那是谁的家呢，小白兔的家，数一数是5,指着前面的房子

5、， 那确定是谁的家了（原来是大象的家）一起来数一数（5只），也要用数字 几来表示？。这个房子真美丽是谁的家呢?里面住着几个小动物呢?小 猴4只，谁能帮它们变成5只呢,（幼儿说出再添上一只就是5只了）。对啊，刚才5个小挚友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小 猴都可以用数字5来表示，那5像什么？3、今日我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来 表示呢?（珠码卡5,上珠一粒就是5,照着老师的样子在大算盘上拨 入5、拨去5,幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5,然后空拨2次。4、你们会拨了吗?拨5时用了几粒珠（1粒珠）老师再出示1的珠 码卡，比较珠码卡1和5,同样是1粒珠，住的地方不一样，代表的

6、数字也不同。5、今日我们相识了 5,以前还相识了那几个数字?谁来帮他们排 排队呢?数、珠对应排队。四、嬉戏：放气球1、今日我们真兴奋，再来玩一个放气球的嬉戏好吗?要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球，看上面的题目或珠码卡，算出答案 或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。2、爸爸妈妈检查一遍是否正确，对后，把气球放到布置好的环 境里，最终高呼“气球飞上天了，时间不早了，我们该回家了，下次 我们再来玩。2023年度幼儿园中班教案篇2活动目标：1、幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。2、能与同伴协全都的进行运球活动、共同玩球。3、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。4、培育幼儿与同伴之间的相

7、互协作。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：皮球。活动过程：一、玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的 方法。让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。二、移球嬉戏。老师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓舞幼儿自由探究各种搬家方法，如：两手心托球、用手背托 球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿的之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小挚友示范运 球，然后两两结对进行运球练习。接受接力的形式开展嬉戏活动一胸夹球。支配幼儿两两面对面， 用胸部或腹部夹住球往前走。（可接受接力赛进行）结对开展集体嬉戏-背夹球。接受接力赛形式进行，让两个幼 儿背对

8、背，用背部夹住球往前走。三、放松活动玩球。老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性 思维。活动反思：在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球。鼓舞幼儿大胆求异, 培育发散性思维。全面提高素养完善人格，自定嬉戏规则。经常左右 手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓舞幼儿 手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的爱好，体会到玩的乐 趣。2023年度幼儿园中班教案篇3活动目标：1、视察画面，推想推断人物的心理状态，乐意用较连贯的语句 在集风光前讲解并描述画面内容。2、初步理解作品内容，知道只有辛勤的付出才会有收

9、获的道理。3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。活动打算：自制图书活动过程：一、导入。（出示农夫、树、兔子图片）提问：农夫、树和兔子之间发生了一 件不行思议的事，可能是什么事呢？过渡：究竟发生了什么事?我们一起来看看！二、理解故事，感受寓意。（一）视察图片，分段理解1、（第一天）提问：（1）（图1）农夫在做什么?他心里可能在想些什么？小结：锄地可真累呀!种田可真辛苦！（2）（图2）你看到了什么?为什么兔子会撞到树上呢?农夫看到了这 只兔子，他是怎么想的?他会怎么做？小结：农夫白白捡了一只兔子，他特殊兴奋。2、（其次天）（图3）提问：农夫在做什么?他心

10、里可能在想些什么？小结：农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么用心了。他 干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在 树上。3、（第三天）（图4）提问：这个人在干什么?他为什么不去种田？小结：农夫再也没有心情种地了，坐在树旁，特地等待野兔子窜 出来。4、探讨：你觉得他会等到兔子吗?为什么？依据幼儿出现的状况分组探讨：a、能等到，b、等不到，双方 说出自己的理由。老师刚好总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等最终等到了野兔、 他坐在树桩旁等呀等最终还是没有等到野兔，他究竟有没有等到野兔 呢?我们接着往下看（播放课件）（2）他等到了吗?为什么等不到呢？他没有等到野兔，反而怎么样了？

11、老师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人 也瘦了，最终一只野兔也没有等到。“守株待兔这个故事告知我们不 经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。三、完整观赏，提升阅历。1、为什么农夫会成为大家的笑话？2、你认为他应当怎么做呢?假如是你，你会怎么做？2023年度幼儿园中班教案篇4活动目标1、尝试用转印的方法画出倒影。2、能用水粉画出风景，并依据自己的想象大胆添画、表现水中 的相关情景。3、乐意与人沟通，体验印画的乐趣，产生完成作品的成就感。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动打算水粉色、图画纸、毛笔、抹布、套袖、塑料袋背心。活动过

12、程1、出示风景图片，请幼儿观赏。导入活动名称。师：小挚友, 你看到这些图片，感觉是怎样的?“你从图片中都看到了什么?水中有 什么? 引导幼儿比较视察并说出倒影的特点。2、出示范例，引导幼儿观赏并探讨：“老师也画了一幅有倒影的 图画。倒影是怎样画出来的呢?3、老师演示做画布骤与印画方法并提要求：先将画纸短边对短边折好。留意要压平。轻轻将纸绽开，竖着放好，在折线以上的画纸上用毛笔蘸水 粉颜料画出风景。留意换色时要换笔，别弄脏画面，将另一半纸由下向上对折过来，将画好的风景印画上去。留 意用你的掌心按下去，不要揉搓。大胆想象，添画水中的情景。4、幼儿作画，老师巡回指导。指导实力强的幼儿在水中添画水 水

13、纹、小蝌蚪、小鱼、小鸭子等。指导实力一般的幼儿细致印画，完 成作品。老师随机评价幼儿的作画过程。5、幼儿沟通展示，相互评价作品。6、老师小结。2023年度幼儿园中班教案篇5活动目标：1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知色调的丰 富性。2、通过用树叶飘落到_地方，变成一颜色，拓展想象，进一步 相识颜色。3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来 的乐趣。活动打算：1 .幼儿收集各种形态的树叶。2 .红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。3 .色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。老师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了, 有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢?细致看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。(1)用“树叶飘落至地方，染上了x颜色语句，拓展幼儿的想象, 增加活动的趣味性。老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。(老师边说边用