2023年幼儿中班教学工作计划.docx

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1、2023年幼儿中班教学工作支配制定支配前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定 这个支配的。这篇关于2023年幼儿中班教学工作支 配，希望大家宠爱。2023年幼儿中班教学工作支配1一、本学期工作重点1、同等、观赏、乐观、进展的看法对待幼儿,关注幼儿爱好和要求，依据状况进行调整班级支配。2、定期开班务会，刚好总结工作的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。3、进一步领悟纲要精神并较好的融洽活动 之中，制造性地运用新的课程。4、坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、 卫生、舒适的学习环境。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理支配日常教化教学活动详细措施。

2、1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学支配和班务支配。2、制造和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的进展。倒不如放手，让孩子们自由翱翔，制造出属于他们这 个年纪应当有的纯真和奇妙。3、操作技能操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能，相对其他 同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作实力上稍有欠 缺。尤其是美术创作这一方面须要加强训练，所以这 一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重 点。三、领域教化目标1、科学探究这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿形成良好的科学看法，运用科学方法的实力，擅长发觉、 勤于思索、创新合作信任事实的科学精神等基本科学 素养。这一领域的教学

3、应更留意幼儿的自主性，让他 们有发觉新事物的空间，主动探求新学问。2、美术创作这学期的美术创作课程主要是支持、鼓舞幼儿主动找寻和发觉II/RJ环境、生活中感爱好的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓舞幼儿 初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规 则的理解等。3、识字这学期的识字教学主要是教会幼儿相识简洁、常 规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。 在老师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生 字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习 到这些日常用的字。!1!家园社区三结合孩子的教化问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教化是

4、不行 的，还应当搞好家庭教化和社会教化，并使这三方面 的教化力气紧密结合，形成一股力气，以确保教化力 气的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩 子的问题很好的沟通沟通，可接受家访、家园联系册 沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教化工作 的基本状况和今后工作支配，向家长提出教化上的要 求，提高家长对幼儿园工作的相识，协作、协调幼儿开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教化因素, 带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰 问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿进展、 提高！2023年幼儿中班教学工作支配4本学期，我班将细致贯彻好幼儿园的工作支配,把保育工作做的更科学、更详细，

5、使每个幼儿都有进步;在教学上，细致抓好每各项活动，活动要质量,l=J幼儿在动中学，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强 班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析：本班幼儿18名，其中，男孩10名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本 班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、工作重点和任务： 本学期接着要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好 的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱 护意识。我们还要培育幼儿的动作操作实力、手脑并 用及社会教化，来更好地开发幼儿的智

6、力，努力使幼 儿的乐观性和主动性的以充分地发挥，使幼儿在体、 智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调 进展。三、教学目标及措施健康领域：（一）进展目标：1、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的实力。2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己。3、乐观参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作 嬉戏，接着练习拍球。（二）详细措施:1、接着培育幼儿的自理实力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃 口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步 培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并 放在指定的位置

7、，按时入睡，醒来后保持安静不说话, 起床时将自己的棉被折好。对自理实力弱的幼儿，在 多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做, 让他们体会胜利的喜悦。2、进行初步的平安教化，通过儿歌、故事、嬉 戏、情景表演等形式让幼儿懂的不能玩危急物，不能 离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老 师;通过表扬、鼓舞的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦 让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。3、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的爱好，如供 应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的 大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等 基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的

8、健康进展。语言领域：（一）进展目标1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;理 解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的 文学作品，获的倾听的乐趣;会仿编儿歌。3、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书 的主要内容，宠爱看电视、听广播。（二）详细措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌 朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言实力;鼓舞幼 儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。3、为幼儿供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱

9、好，并能将好玩的情节简洁讲解并描述出 来。多鼓舞个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助 下，学习大胆与人交往。社会领域：（一）进展目标1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的实 力，学习敬重别人，学习懂的关怀别人的方法，并适 当表现，接着体会与人共享的欢乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作 人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信念。5、了解家乡的设施、景观，宠爱参与活动，萌发爱家乡的情感。（二）详细措施1、在一日活动中，留意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞 幼儿宠爱和同伴嬉戏，有意识地让

10、幼儿学会共享、轮 番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过 程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会敬重他人。加强 个别自控实力差的幼儿的教化，使他们在集体活动时 学习限制自己的心情，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳的设施、景观。4、刚好确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。鼓舞幼儿表达 自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、 大方、大胆的良好特性。科

11、学领域：（一）进展目标1、尝摸索究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收 集感爱好的信息。2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空 等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。（二）详细措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知四周事物明显特征，进展视察力、感知力 及动手动脑实力。充分利用周边的教化，组织幼儿参 观活动，丰富幼儿阅历。2、丰富自然角，按季节改变种植花卉，引导幼儿视察其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;通过 春游和漫步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然 现象感爱好。3、开拓

12、数学利用嬉戏、操作等活动，让幼儿比 较物体的颜色、大小、形态和数量进行分类和排序并 学习简洁的测量。4、学习视察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。艺术领域：（一）进展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱 和独唱），宠爱仿照创编歌曲和动作。宠爱随音乐奏和 心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。2、能发觉I!1!环境中的美，宠爱观赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征, 能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则，体验集 体艺术活动的乐趣。（二）详细措施1、创设音乐表演区、摆放乐器，培育幼儿对音乐的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲 望。2、利用

13、零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起 床时）给幼儿观赏音乐养幼儿的感受力和观赏力，初步 能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。3、通过观赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，接着 尝试运用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸 团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的实力。5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和 制造。家长工作：1、充分发挥家园联系栏、幼儿成长档案的作用，确保每周向家长公布本周主题活动内容支配，让 家长通过家园栏、幼儿成长档案了解孩子在园学 习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到桥

14、梁的作用。2、接着优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面对面沟通、家长开放日、家长会等多 种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接 送孩子的时间，针对状况主动刚好地与家长沟通、联 系，沟通教化心的。科研特色：1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种 色调的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式, 帮助幼儿提高版画技能和认知水平。2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。2023年幼儿中班教学工作支配5新学期的打算工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班 幼儿的年龄特点及须要为基础，特制定了个人工作支 配如下：一、指导思想 自觉遵守园的

15、规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养, 树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的 身心健康进展。:、工作重点1、全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现 代教化的步伐。细致钻研教材，全面细致的了解每个 幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全 面的进展。2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐学习I围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化, 形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、 开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强 化培育，让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问3、依据幼儿对嬉

16、戏的爱好，充分运用嬉戏作为 幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中 训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些 基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括 活动材料的打算，阅历、学问的打算）。幼儿的操作材 料依据实力强弱支配打算。（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的 详细措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户 外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做 早操。3、留意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施 如下：1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导

17、，制订合理、科学的班务工作支配，并保证在日 常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的爱好。3、留意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同 的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设 计各种板面，并为孩子们也打算了材料，让幼儿大胆 运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和 创意去丰富环境。4、鼓舞幼儿参与园内组织的各种各样的特色课,比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的 智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛 关注每个幼儿，

18、从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们 自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建 立其自信和对集体的归属感。5、留意家园联系。真诚的对待每一位家长，照 实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出 的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑 问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师, 也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现， 第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。（四）平安教化1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性 的幼儿乐观参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会依据天气的改变自动增加

19、衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。（五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细 措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了 解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作, 共同促进幼儿进展。2、每两周更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的内 容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、细致填写家园联系手册，从而使家长更 好的了解幼儿在园状况。（六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，进展班级特色。详细措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动 中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。2023年幼儿中班教学工作支配

20、2一、班级状况分析： 本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还 宠爱上了幼儿园!本班幼儿一名，其中，男孩一名，女孩名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼 儿的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常 规要求在不断提示下基本能完成;宠爱嬉戏活动，且玩 得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差。_等三位小挚友自我限制意识较差，宠爱以自我为中 心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一 步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深 化的了解和相识。并制定出班级服务同等对待每一个 孩子，专心关爱每一颗心灵。”二、保育方面:1、重点抓好养

21、成习惯从开学始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好 的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼 儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗 手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯细 致抓好。2、把幼儿的实力培育作为重点。实力培育是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培育幼儿自己叠 放好衣服、擦作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。3、培育幼儿的品德教化爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争 光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识(1)知道爱护视力，看书

22、、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法 刷牙。知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。5、平安常识不玩危急嬉戏，不去危急地方。懂得交通平安。会处理可能遇到的简洁危急。有自我爱护的意识。6、生活卫生习惯及生活实力(1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习 惯(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。安静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或

23、把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教化教学工作方面: 依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身细致制定适合幼 儿进展的教化教学内容，在本学期里我们主要培育幼 儿以下几个方面的实力:1、建立班级特色：把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、疼惜环境的良好 品德行为习惯是本班的教化宗旨。我们开展的探究活 动十万个为什么活动的目的是使幼儿学会思索，发 觉问题，解决问题的实力，愿全部幼儿在我们的引导 下能健康成长。2、教学上接受分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式一一主体探究活动，细致视察孩子活 动

24、状况、做好视察分析、进展幼儿的视察实力、动手 操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实 力。3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼 儿讲清常规的要求，并接受多种形式进行训练，严格 检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生, 做好小主子。4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大 的提高。5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的实力。四、班级工作方面:1、每周定时、随机的召开班级会议，刚好解决本班出现的各种现象。2、让保育员乐观地参与教学活动中，熟识班级的各科教化教学。3、三位老师开展自我教化活动，在业务水平中不断充溢完备自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式

25、保持家I联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、 征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周细致照实地填写好家园联系册，与家长刚好沟通、沟通。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教化孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的教化 思想保持达成共识刚好吸取家长的看法和建议。4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我 们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的 教化不遗余力。2023年幼儿中班教学工作支配3一、班级状况分析我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理实 力得到更进一步的进展，性格开朗、思维活跃，运动 爱好和技能有

26、较大提高，能较为清晰连贯地表达自己 的意思，但个别幼儿的语言表达实力相对其他同龄幼 儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所增加，全班 身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同 时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有许多的不足，因此这学期的主要任务 还是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手实力和提高他们的综合素养为重点O 二、教化总目标1、传授学问在幼儿的成长过程中，我们始终留意的是他们身心的全面进展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说, 他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小挚友 在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅 仅是消遣，最重要的是传授学问给他们。这里所说的 传授学问并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿 的素养而特定的使他们能更全面进展的一块基石。正 是老师所教授的这些学问，才得以塑造出懂礼貌、讲 文明、爱劳动的优秀的孩子。2、制造性大多数家长都不希望自己的孩子受到损害，所以尽可能的想各种方法爱护好孩子，而对于幼儿园的老 师来说，为了让家长放心，也被要求要爱护好孩子。可是，过度的爱护措施对于这样天真的孩子来说是一 种束缚，他们想象的空间有了限制，他们制造出来的 东西被一一推翻，我们总是在重复：这样做是不对的。 然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制,