教研组工作计划范文汇编10篇.docx

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1、教研组工作计划范文汇编10篇教研组工作方案 篇1 新学期又开头了，我们的工作也将有条不紊的开展。我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的乐观性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力气提高上。”下面将我组本学期的工作方案如下： 一、任务与目标 1、端正思想，加强熟识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，灵敏运用多种教法进行创新教学过程(优化课堂结构，提高课堂质量。 2、各位老师以课程标准为凭借，以现行的教材为依据，完成教学任务及教学内容。 3

2、、加强教科研活动的开展力度，认真组织几次落实新课标为目的的听评课活动。 4、培育同学良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理和现实生活来教育规范同学形成良好的品质。 5、加高校生动手力气的培育力度，以课本为内容，开展课外实践活动，认真落实每一节课。 6、联系四周典型事例，提高同学的道德熟识。 7、乐观响应学校教育处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。 8、加强老师的业务素养及力气的提高培训。 标努力，最终完成教研组的进展规划。 二、具体工作措施 (一)加强理论学习，更新教育观念。 老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培

3、训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求准时、精确，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

4、 1、认真而准时地组织教研活动，特别是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课老师在认真做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期方案推出两堂骨干老师呈现课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。 2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并乐观撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中

5、促进本组老师的专业成长。 教研组工作方案 篇2 综合学科是同学们比较宠爱的一个学科，它包含了体育、音乐、美术、信息技术等课程。 一、综合学科生源及学情分析： 各班级同学来源主要是本村同学，少数同学从外地转进，整体素养还比较满意，同学对体育、音乐、美术、信息技术等课程有深厚的学习爱好。 二、工作目标与任务： 1、端正教学思想，转变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。 2、科任老师认真研读本学科的课程标准与教材，联系同学实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 3、编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求同学会做试验，还要留意平安指导。 4、课堂教学要体现开放性，鼓舞制造性，强调有用性

6、。 5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。 三、加强学习，提高老师自身素养： 1、各科任老师必需认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2、自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3、研读本学科系列教科书，了解本学科各班级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 4、老师之间相互学习，经常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。 四、实施方法： 1、期初订好方案，切实按方案开展自修和教学活动。 2、自学过程中，要认真写好读书笔记。 3、落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。 4、在教育处指导下，开展好教研活动。 教研

7、组工作方案 篇3 一、指导思想： 以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，不断加大教学调研与质量监控力度，在行动中反思，在反思中创新，全面提高我校语文教育质量，培育同学的人文素养。 二、工作要点： 1、以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2、加强集体备课，各备课组精诚团结，留意合作，做到节约劳动、提

8、高效益、资源共享，切实留意教学效果，提高整体教学质量。 3、加强教育理论学习，落实“老师读书方案”，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。 4、认真学习和娴熟把握现代教育技术，充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5、亲热师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范洁净，作业适量，批改准时，完成规定的听课及评课数量。 6、加强校级教研课的管理，使教研课能真正的起到教研的作用,形成深厚的.教研氛围。 7、连续组织有关老师参加业务培训进修及竞赛活动，不断提高语文组老师队伍素养。 三、工作措施： 1

9、、专题争论，加强指导，切实提高教学争论的实效性。 （1）连续推行每人一节优质课课制度。 （2）平常教学中以乐观、冷静的态度，理智、扎实的行为，反思、创新的品德对待日常教学争论活动。加大课题争论的力度，突出教学争论的实效性，促使形成有效的学校教研模式。 2、深化调研，加大课堂质量监控，不断提高语文教学质量。 （1）本学期三月份、五月份将各选择三个班级进行优质课教学。 （2）深化课堂听课，月重点课和平常的“推门听课”并重，并对任教者的教案、作业进行检查，了解老师日常教学状况。 3、开展活动，突出重点，形成读书活动特色。 （1）一到六班级开展读书主题队活动。 （2）五、六班级进行读书征文竞赛。 教研

10、组工作方案 篇4 一、指导思想： 以十八大精神的学习为契机，以提高组内老师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增加老师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以xx版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、争论型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素养和学科组教学质量的提高。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素养教育为中心，以学校大力推动课堂教学实效为契机，引导老师深化学习十八大精神和不断学习教育教学理论，认真开展学科教学中乐观心理品质的争论的课题争论工作

11、，不断提高组内老师的教科研力气。并把学习与争论、教研与培训、课题争论与课堂教学结合起来，让争论真正为教学服务，不断提高教育教学质量。 三、具体工作： 1、加强学习反思，营造学习型教研组 学习是布满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业力气和教育教学水平。 今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全组老师对十八大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组老师的思想政治觉悟。 其次，要连续加强对xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“

12、新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。 加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治教学教学、中学政治教学参考（学校版）、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内老师的专业水平。 加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2、狠抓常规管理，打造规范型教研组 严格执行课程方案，自觉按课表上课，有特

13、殊状况报批，不私自调课。组内老师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及留意作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进同学力气的提升。 加强备课组建设，备课组是老师教学争论的主阵地，各备课组依据学校教学工作方案和教研组工作方案，拟定切实可行的备课组工作方案并严格依据工作方案开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业批改等常规状况的检查、反馈与准时整改。 3、常抓学科教研，组建争论型教研组 充分发挥学校课题的龙头作用，将

14、课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深化争论，乐观探究，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透乐观心理品质”课题的争论工作，定期召开课题组会议，组织全组老师进行有关于乐观心理品质方面的理论学习和课题争论，不断反思，认真提炼，不断提高老师的科研水平。 4、连续凝心聚力，营造合作型教研组 连续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；连续加强学科内老师与老师之间的合作。开展多种活动为老师之间的合作搭建平台。连续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学阅历的老师要逐步提升自己的理论水平，总结教学阅历，形成自己的教学风格，青年老师要努力打好教学基本

15、功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力气。 5、用好网络平台，塑造现代型教研组 组内老师对办公正台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也预备尝试班班通，组内老师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位老师都要充分利用好网络资源，进一步探究信息技术与学科教育教学整合的争论，合理共享、充分利用网络资源，乐观扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。 6、开展爱好小组，创建素养教育型教研组 xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为同学的素养教育供应了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展爱好小

16、组活动，小报竞赛，组织同学社会实践等形式，加强对同学的素养教育。同时留意课堂教学中对同学进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培育。 教研组工作方案 篇5 本学期将连续坚持以“课堂教学质量程”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化老师的教学行为和同学的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为我们物理组开展教学争论、集体备课的指导思想和目标。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，抓好探究性学习，构建绿色课堂，进一步加强课题争论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作方案： 一、加强教育教

17、学理论学习，提高老师理论素养 1.组织老师认真学习新的基础教育课程改革纲要、学科标准解读和有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。学习物理新课程标准及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；要求老师在学习过程中留意文献资料的收集工作，做到资源共享。 2.要求老师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，吸取先进的教学阅历，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。 3.一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅进步行教学科研。也就是要努力成为学者型

18、的老师。组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。要求每学期每人至少发表一篇论文。 二、按物理课程标准，进行教学争论，提高课堂教学效率 新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题2、猜想与假设3、制定方案与设计试验4、进行试验与收集证据5、分析与论证6、评估7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学，我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在过去课堂教学的基础上，总结阅历教训，让参加示范课老师和优质课的老师进行呈现，大力推广探究

19、型课堂教学模式。争取使每一位物理老师都了解这一模式，都能在教学实践中使用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 1.设立新课堂教学模式教学争论小组，共同争论，促使课程改革。 本学期教学争论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争辩式教学；制造和谐愉悦的学习环境，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展争论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力气的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进学校

20、的阅历，借鉴他们做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。 3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学争论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。听课支配挨次：高一组、高二组、高三组。（有的可在备课组内进行） 4.组织学习新课程标准，生疏新课程体系及教学要求。 5.实施分层教学，使不同层次的同学都有所收获。 三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织

21、青年老师参加各种讲座、争辩、参观等学习，关怀青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。 四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力气培育上，要求老师运用启发式、争辩式教学方法，留意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力气培育，重视培优工作加强竞赛辅导，高三班级老师要定时、定人、定地点、定内容抓好此项工作，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同争论历届高考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理高考成果。认真完成教育局及学校布置的各项工作。 五、搞好教研组建设 1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的

22、保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在学期初确定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少三星期1次。 2.要加强理论学习，要领悟素养教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗老师则要加强试验力气及解题力气的培训。 3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让同学更多地参与怎样才能让同学猎取更多的力气。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于老师的主要任务已不再是向同学灌输学问，而是要培育各方面的力气。要多让同学观看现象、思考问题，多让同学

23、尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么关怀。要开一些具有探究性、创新意识的课。高一备课组组长：曾雪梅；高二备课组组长：陈俊华；高三备课组组长：代富之。 4.要加强组内分散作用，提高教研组整体水平。 5.本学期组内大项活动，应用物理学问竞赛。 六、其它工作 1.乐观参加县教育局和学校组织的大项活动，组织老师撰写论文，进行评比。 2.搞好课外爱好小组活动，鼓舞同学乐观参加200年9月进行的全国高中物理竞赛。 3.完成教育局和教研室布置的其

24、它工作。 教研组工作方案 篇6 一、指导思想： 本学期英语教研组将连续以教研室和教育处工作为指导，认真履行自身职责，引导全组成员乐观主动地开展教学争论工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，努力提高老师的科研意识，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。 二、主要工作： 1.加强教育理论学习，提高老师理论素养： 1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。接受理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学争论工作供应理论基础。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争辩，共同进步

25、，并做好教研记录。 3）要求每位老师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月供应一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变老师的观念，促进教学的改革。 2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革： 1）抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要乐观开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力气，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 2）抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通

26、过民主争辩，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，把握作业总量，规范作业批改，依据“ 有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。 关怀后进生，做好“成长记录”，做好不同层次同学的辅导工作。认真分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 5）抓课题争论。 围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研力气，将科研工作落到实处。 3.开展英语课外活动，

27、提高学习爱好： 1）为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力气不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞。 2）为拓展同学学习的渠道，培育和进展同学运用英语的力气，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。 3认真预备英语单词默写竞赛，并争取获得好成果，为学校争光。 教研组工作方案 篇7 本学期六班级数学教研组以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据

28、学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 【指导思想】 1、加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研力气，提高课堂教学水平，促进同学学习态度、学习习惯的更好养成。 2、建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题争论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。 3、创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 【工作重点】

29、 1、加强理论学习争论，提高理论修养。 本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的争论课题如何让同学宠爱学数学，进行理论学习沟通，每位老师主讲一次，同时，每位老师平常要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件，同时，在大量阅读和深化思考的基础上，形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的争论报告。 2、认真学习教学制度，落实规范要求。 教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位老师认真学习“师德教风”“同学学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规

30、范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。 3、重视课堂教学实践，提高“345”高效课堂的实施水平。 在理论争论的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期，连续执行集体式的教研活动，在半天中，应当给老师们供应了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量，要求老师针对自己的教学争论主题，切实开展实践与探究。同时，我们将连续保持以前的良好争论习惯，围绕备课、上课、课题争论等实质性问题，每周大争辩，每天小争辩，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。 4、扎实开展教研活动。 （1）本学

31、期，教研活动照旧由校级大组活动和教研组小组活动相结合，要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，乐观参与，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，在学校组织的理论学习、案例争论分析和教育沙龙等各项活动中都能乐观大胆地发表自己的理解和熟识，呈现我们教研组的风采。 （2）围绕教研组的争论课题，每位老师都要乐观投入到争论中来，平常多听课、多思考、多沟通，杜绝教改与我无关，教研你说我听的状况，并通过教研课和每月文章来呈现自己的争论和思索。 （3）每位老师应严格依据学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学，提高课堂的质量和效率，多从教材、教学方式的转变上加强争论。 （4）按进度进行单元形成性测试，

32、相互监考阅卷，准时分析、总结，每位老师确定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷状况做出缘由分析统计，对于消逝大面积状况的班级作出指导。 5、培育同学良好的学习习惯。 本学期我们对同学的作业态度和学习习惯的养成照旧不能放松。 （1）连续建立同学作业备忘录，老师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。 （2）保证在课堂上给同学留有做作业的时间，课堂作业必需当天完成。 （3）作业适度适量，对于练习册等有确定难度的作业可以选做，并严禁为同学添置额外的练习册，以免加高校生的课业负担。 6、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，

33、要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。 7、建立立体的评价体系。 连续做好同学的真实记录，要求对同学的学问猎取、行为习惯、情感、态度、价值观作全面跟踪和原始资料搜集，保证有5篇具有较高质量，而且的确带来同学行为、态度改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。 本学期还将在六班级各班实行数学综合力气的评星制度。并留意在平常的教育教学活动中，收集同学的有价值资料，以便构筑“留下你的脚印”立体评价体系。 【教研措施】 1、加强理

34、论学习，提高自身素养。 老师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动： （1）数学课程标准；教材； （2）有关“有效教学”的理论文章。 （3）数学专业报刊、杂志 具体做法： （1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。 （2）老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2、加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

35、（1）学期初每位老师要认真制定教学方案；平常要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导同学；协作教育处每月对老师业务常规状况进行检查与考核。 （2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范老师的业务行为，切实减轻同学过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，争论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，留意活动过程的实效性。 （3）协作教育处开展学科竞赛活动。 （4）连续组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在学校数学课堂实施有效教学”，连续深化我组教研之风。 （5）大胆进行教改实践，乐观撰写教改论

36、文。鼓舞老师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。本学期要求老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将乐观组织老师参加各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 （1）接受集中学习、老师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 （2）开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。 （3）开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。 （4）开展网

37、络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。 【具体工作支配】 二月份 1、教研组长会议。 2、制定教学方案和教研组活动方案。 三月份 1、学习相关理论学习。 2、开展教研组听课、评课活动。 四月份 1、开展教研组听课、评课活动。 2、做好期中整理复习、测试、阅卷、试卷分析等相关工作。 3、同学进行口算训练。 五月份 1、同学进行数学口算竞赛、应用题竞赛。 2、拟定好毕业复习方案组织毕业复习。 六月份 1、组织毕业复习进行毕业考试。 2、教研组工作总结。 3、教学工作期末检查、质量评价。 教研组工作方案 篇8 一、指导思想： 紧紧围绕区和学校的工作目标，努力更新教育思想和教育理念，扎实推

38、动欢快课堂的创建、基于课程标准的教学与评价等工作，体现立德树人、课堂育人的根本要求，提高课堂教学的质量。进一步推动课程建设、优化教学方法、改进教学手段，提高创智欢快的课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高同学综合素养教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培育同学综合素养。 二、工作重点： 1、扎实推动“欢快课堂”的建设，推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施，不断提高教学质量。 2、强化教学五环节，提升教学质量。加强数学教学活动，扎实推动欢快课堂的创建，推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施，不断提高教学质量。 3、重视备课活动的组织与开展，做到备课活动主题化。促使老师不断

39、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，乐观开展课题争论和参加各级各类教学竞赛评比活动。 4、留意发挥骨干老师的引领和学科成熟老师的辐射作用，促进老师专业进展。 5、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 三、具体工作： （一）重科研引领，提升教研实效 连续接受理论学习、座谈沟通、校本争论、听课评课等多种形式开展实效性的备课活动。通过每次的备课活动每一位数学老师不断调整教与学的行为和方式，在理论学习、问题探讨、实践尝试、深化反思、行动跟进相结合的备课活动中，将备课内容落到实处，确保教研活动质量，提高老师的授课质量，提

40、高课堂效率，促进同学全面进展和老师专业进展。 （二）围绕主题，扎扎实实地开展教研组活动。 在明晰“欢快课堂”教学特征的基础上备课组连续深化开展“欢快课堂”的专题研讨，并留意现代化信息技术在课堂上的生长点，提高课堂教学的有效性。乐观参与集团联组教研活动并进行同课异构教学。为开课的老师出谋划策，做好关心工作。 以备课组为龙头，提高教科研工作实效：围绕“欢快课堂”的内涵、基于课程标准的教学与评价和教学五环节开展主题化的学科的备课活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实。内容包括：有主题（专题）的学习、集体备课研讨活动、评课活动等。 （三）抓常规教学，提高教学实效 1、落实课堂教学五环节。 强化备

41、课、上课、作业、辅导、评价等教学基本环节的常规管理，做到备课突出“实”,上课突出“效”,作业突出“精”,评价突出“准”,辅导突出“勤”，以促进老师形成严谨、认真、细致的教风和求真务实、刻苦钻研的工作精神。备课：着力关注教学目标的科学性、适切性；学情分析的精确性、教学调整的合理性与教学随笔的规范化。分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的.教学与评价的实践、1篇为欢快课堂的打造、1篇为本年段同学学习好习惯培育、1篇内容自定。上课：针对班级实际状况，制定适切的教学目标，关注差异重视学习体验，娴熟运用现代信息技术，优化课堂教学手段。 作业：细心设计和选择作业，提倡布置进展性、制造性、活动性、实践性的长

42、作业，提高老师作业设计质量。严格按规定把握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。教辅材料不进校，把握学科测验次数，连续实行练习卷的签单制度。 辅导：坚持“全面、全体、优质”，加强“培优补差”工作，关爱随班就读同学，接受分层教学、个别教学方案等形式，关怀他们树立学习爱好与信念，猎取进步与欢快，特别是五班级每周进行一次有效率的补课。 评价：推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施。加强“课程标准”“学科教学基本要求”“学科评价指南”等文本的研读，从“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进行分项等第评价，使评价强调融入教学，更关注同学的共性特长与成长变化。依据水丰路学校上海市同学成长记录

43、册评价与填写要求，规范填写上海市同学成长记录册，完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。关注五班级数学学科质量，为参加区质量监控做好预备。 2、认真组织开展主题周活动。 认真组织开展数学周活动，从同学数学爱好动身，开展各类数学玩耍活动，借助移动终端、无线网络推动信息技术与同学活动的深度融合，丰富同学的学习体验，感知学习的欢快。本学期开展好数学周活动，丰富同学课余生活。 3、每一单元的练习卷尽量避开机械的操练，应进展同学思维，符合同同学活实际。每个备课组选择其中一个单元的练习卷，在教研组中进行沟通、研讨。 4、师徒带教，促进青年老师成长。 学校为青年老师聘请了学科带教育师，为青年老师成长搭建平

44、台，要求每周师傅们要给青年老师分析教材，讲清重难点，进行教法指导，徒弟们要进行相关教学内容的说课。在水丰路学校数学教研组的带领下，青年老师能够尽快地驾驭课堂，提高教学水平。 5、骨干老师引领辐射作用。 在备课研组内发挥学科带头人、校骨干老师的引领辐射作用，乐观指导组内青年老师各项工作，从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等多个环节，指导青年老师的教学工作，切实提高教育教学质量。 6、组内争论课“研”字当先。 每位数学老师认真、乐观上好组内争论课，做到一个老师开课，其他老师群策群力，互帮互助，提高教学有效性。 7、教学反思“思”是关键。 老师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的

45、过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到乐观的指导作用。老师们可以通过小结性反思总结自己在课堂实践中的阅历，并将这种阅历进行提炼，形成自己教学理论和教学风格的组成部分，准时发觉自己在教学中的问题，分析问题消逝的缘由，思考解决问题的具体方法。每学期认真撰写案例反思并在大组教研活动中进行沟通。 教研组工作方案 篇9 工作任务: 一 加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。 1.集体备课：依据分析我校各年段同学实际状况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实担当起责任，把握第一手材料，协调支配好前后各班的教学进度，责任支配明确，指导好青年老师和新调转老师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深化一个备课组参加集体备课。