2.3 氧气 课时训练（含答案）.docx

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1、2.3 氧气一、选择题1近年探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”“相遇号”“勇气号”飞临火星上空和登陆火星，使人们对火星的认识有了很大提高。火星上大气的主要成分是二氧化碳（95）还有少量氮气、氩气，大气压为6.7百帕，火星有自转和公转，火星上温度极低，为-5至-90之间，火星上已发现有液态水存在过的证据，根据以上情况，下列说法正确的是（）A声音在火星大气中无法传播B单质铁在火星上不易生锈C因为没有氧气火星上不可能存在生命D火星上不会形成风2实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是()A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放

2、蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集3下列实验操作中错误的是（）ABCD4蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能是( ) A碳B水蒸气C二氧化碳D石蜡的固体小颗粒5a和b为两份质量相等的固体。已知a为混有少量二氧化锰的氯酸钾，b为氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）ABCD6目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）A机制炭做成空心

3、是增大与空气的接触面积B炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D酒精的燃烧是为了升高温度7用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是（ ）A能导电B不易燃烧C不易汽化D密度比空气小8下列有关氧气的叙述正确的是A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D标准状况下氧气密度略大于空气9下列关于燃烧的叙述不正确的是（ ）A燃烧一定是化学变化B燃烧一定会发光发热C可燃物达到一定温度时才有可能燃烧D燃烧

4、一定是化合反应10人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少C硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性11用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的原因可能是（ ）没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略微向下倾斜；排水法收集完氧气，先撤酒精灯；ABCD12实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（ ）给试管加热熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上用排水法收集氧气；从水中取出导管；ABCD二、填空

5、题13仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。他想了想，又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到同样的火焰变化情况。你认为火焰变微弱的原因是_ ，他用一氧化碳做相同实验的目的_。14某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了探究：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料一：蜡烛燃烧产生的火焰是由蜡烛蒸汽燃烧形成的。查阅资料二：物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750越1800 （1）由上表可知：物质

6、燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。（2）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。15实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用 把药品小心地送至试管底部。（2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是 （填序号）。试管 铁架台 酒精灯 木块（3）该装置中收集氧气的方法是 ，说明氧气具有 的性质。（4）除该装置中收集氧气的方法外，还可以用 法收集，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是 。16小明按上图甲所示组装仪器，检查装置气密性后，关闭止水夹并称量整个装置的质量，然后用放大镜聚集

7、太阳光点燃燃烧匙内的白磷。（1）图甲集气瓶内白磷燃烧一会儿后会慢慢熄灭，其原因是 。（2）待集气瓶冷却到室温后，再次称量整个装置的质量，发现质量将 （选填“减小”、“保持不变”或“增大”）。相比课本上的类似实验，小明这样做的好处是 。17根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气氨气甲烷氯化氢氧气密度/gL-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性-极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。（2）标准状况下气体氨气的密度比空气_（填“大”或“小”）；（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端进入。

8、18神舟系列飞船的成功发射和顺利回收标志着我国载人航天技术的研究已经进入世界领先行列，许多航天技术问题不断地被科学家研究解决。请回答下列问题：金星二氧化碳、气态硫酸火星二氧化碳木星氢气、氦气、氖气（1）右表是星体上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。它们中可能成为宇宙飞船燃料补给站的星体是 。（2）不久的将来，我国的宇航员将登上月球。月球上没有空气和水，也没有生命，其表面布满大大小小的 。三、简答题19氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生化学反应。（1）如图，铁丝在氧气中剧烈燃烧，集气瓶中水的作用是 。（2）现有0.8克硫与氧气充分反应，理论上需要分解高锰酸钾多少克？（2

9、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2）（3）二氧化硫气体对人体有毒，会污染大气，可用氢氧化钠溶液吸收。二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式为 。20化学实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学设计了下面几种实验装置，进行气体制取和性质的实验。（F装置中盛放的是紫色石蕊试液）（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，可选用上图中的_装置作反应装置。如果用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察到_，说明氧气已充满集气瓶。（2）用锌粒与较浓的盐酸制H2，将制得的H2通入F装置，紫色石蕊试液变红，产生这种现象的原因可能是H2中混有_气体，该反应的化

10、学方程式为_。（3）F装置还可用来除去氧气中混有的CO2，则瓶中最好选装_。A饱和食盐水B饱和石灰水C氢氧化钠溶液（4）F装置也可用于气体的分离，如在“（3）”实验后的溶液中滴加_又可收集到CO2。（5）用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验，反应产生的现象是_，从环保角度考虑，应作改进的是_。若用G装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是_。四、探究题21某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I. 图实验，回答下列有关问题：（1）

11、图I实验中发生反应的文字表达式为_。（2）图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯。 撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。 读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）。（3）图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止。（4）对照图实验，你认为图I实验有何不足之处？_（回答一点即可） 。试卷第9页，共9页参考答案：1B2A3A4D5A6C7B8D9D10D11A12B13烧杯内氧气浓度降低、二氧化碳浓度增大；通过对比实验，排除燃烧后生成的水汽化

12、对火焰的影响。14（1）沸点；（2）木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰15纸槽（或药匙） 排水法 不易溶于水向上排空气将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃16（1）瓶氧气被消耗完；（2）保持不变；反应始终在密闭容器中，减小误差，不污染空气17 氧气 小 b18（1）木星；（2）陨石坑（月坑）19（1）防止灼热的溶化物溅落下来使瓶底破裂 （2）7.9g（3）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O20 A 木条复燃 HCl Zn+2HCl=ZnCl2+H2 C 稀盐酸（或稀硫酸） 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 在集气瓶底部放一些水或氢氧化钠溶液（合理均可） 瓶底未放水或铺细沙21（1）略 （2） （3）1（4）易造成实验误差（或污染环境）答案第2页，共2页