关于幼儿园新学期工作计划4篇.docx

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1、 关于幼儿园新学期工作计划合集4篇 在孩子们马上进入一个崭新学期，亲爱的爸爸妈妈们，咱们该为孩子做好哪些预备呢？ 一、作息时间 假期里，孩子们在家比拟自由、随便，往往是一觉睡到自然醒，或是想什么时候睡就什么时候睡，这样一来，与幼儿园的集体生活产生了很大的差异，影响了孩子快速适应入园的生活。所以，在开学前的最终一周，咱们得留意调整一下孩子在家的作息时间了，尽量朝着上学期间的规律去逐步变化，如： 1. 早上起床的时间：幼儿园入园是在7：50-9：00之间，可不要迟到噢！ 2. 坚持午睡：幼儿园午睡时间为12：00-14：20 ，家里的午休时间要尽量与幼儿园同步噢！这样孩子在入园初期简单很快适应，不

2、会由于午睡缘由产生心情反差。 二、生活习惯 放假了，孩子回到家里，长辈呵护有佳，原本一些能够自己独立进展的自我效劳力量又“退”去了。所以，在这周里，家长要本着一颗“大爱”之心，让孩子回归“自己能做的事自己做”，尽管与成人的要求有肯定的距离，但孩子总是在“实践”中长大的！ 1. 坚持让孩子独立进餐：家长总是担忧孩子吃不饱或吃的满桌都是或吃得时间太长，这些习惯产生的源头就在于咱们的“种种顾虑”。其实孩子都能做到的，关键在于家园全都的“坚持”。 2.坚持进餐有序：过于随便的用餐或点心方式是造成孩子正餐时习惯不好的主要缘由。 3.稳固正确穿脱衣服的方法：夏季是培育孩子这方面力量的最正确阶段，多教几次、

3、多鼓舞几次就会了！关键是家长别“帮忙”的太多！ 三、如何帮忙幼儿适应新学期： 1、开学之初几天，幼儿简单产生不适应的反响，请家长多以正面的方式介绍幼儿园的特长，别以威逼恐吓的方式劝告幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。 2、调整孩子的作息时间，帮忙孩子早睡早起，提示孩子按时入园。 3、帮孩子预备一件暑假里的小作品，带到幼儿园进展沟通。 4、和孩子回忆暑假里的收获，鼓舞孩子进展叙述，使孩子表述清晰、有条理。 5、欢送家长朋友积极和教师沟通，准时了解孩子在家园的状况。 6、当您离开时务必和幼儿告辞，并温顺坚决的告知他，放学时预备接他回家，让他有暖和、安全的感觉。 四、幼儿的服装： 1、请让幼儿穿着舒适

4、、便于活动的衣服，使幼儿易于自己穿脱。 2、为孩子预备一两套衣服装在书包里，以便更换。 幼儿园新学期工作规划 篇2 小班的学生年龄比拟小，但是他们却需要活泼的气氛来为他们学习制造气氛，这样才能让他们更娇仔细的学习，这个听上去可能不是很难，但是实施 起来却存在困难，由于小孩有个天性就是爱哭，面对这种状况的时候，我们应当急躁对待，这样才不会损害孩子们幼小的心灵。为了更好的到达这一目标，我们制定了如下工作规划。 一、班级状况分析： 本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大局部幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍

5、特别突出。年龄比拟小，自控力量差，和同伴交往时，常常消失攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。 在上学期中，我班依据幼儿的兴趣、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、安康地进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特殊是在语言方面，不少幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。幼儿的表现欲增加了，在教学活动中的互动性好增加了。特是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步特别大。 孩子们的自理力量有了明显的提高，大局部幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简洁的衣服、鞋袜。增加了为自已效劳

6、的意识，也产生了为大家效劳的意识。不少孩子都特别情愿为集体效劳。 在家长工作方面，我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控力量有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比方课后把小椅子进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比拟有秩序了。 但是，本班幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有缺乏：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控力

7、量较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特殊关注和帮忙他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、本学期教育总目标： 我们将结合新纲要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;依据本学期园务规划，结合本班的实际状况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。帮忙每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的时

8、机，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。 幼儿园新学期工作规划 篇3 一、本学期教育总目标： 增加入学意识，培育良好的学习习惯，保证幼小连接的顺当进展。 促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯

9、以及活泼开朗的性格。 二、详细要求： （一）安康和动作进展： 1、体格强健，机能协调进展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵挡力量。 2、有肯定的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理力量。 3、在教师带着下能积极参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。 4、各种根本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确。 5、能安全的、娴熟的使用运动器械。 6、有肯定的自我爱护意识和力量，集体活动时能留意安全。 7、在成人提示下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。 （二）语言和认知力量： 1、听：在与别人说

10、话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。 2、说：能积极参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小朋友等。 3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并叙述其中内容。 4、奇怪好问，能发觉问题，主动查找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜爱摆布、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，毁灭害虫；学习饲养、种植动植物的简洁方法。 6、在生活中观看风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科

11、学现象感兴趣，情愿动手试验。 7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的挨次、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进展简洁的分析、推断、推理。 （三）品德和社会力量 1、逐步学会自己的行为符合了集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关怀同伴，帮忙别人，在大带小活动中作好典范，行为习惯良好。 2、关怀和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 3、积极仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境。 4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。 5、

12、主动参与各项活动，能大胆发表意见，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克制困难完成任务。 6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。 7、能在教师较少提示下，遵守常规及嬉戏规章，能遵守公共场所的规章。（如乘车、公园、戏院等） （四）审美艺术表现 1、愿意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的力量。 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、进展想象力。 3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式制造性地表现，并具有初步的鉴赏力量。 三、详细措施 （一）体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心

13、情开心，形成安全感、信任感。 2、标准大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。 3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安排活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高安康水平。 4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制安全、有用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，进展制造性思维与力量，并引导他们安全地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养。 5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、把戏玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的兴趣增加幼儿参与活动的主动性和自觉性。 6、结合各种教育活动，实施幼儿

14、安康教育，通过多种渠道增进幼儿的安康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。 （二）教学活动 1、充分运用各种教育手段，并留意各种手段的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面进展。本学期重点是恰当运用电视、DVD播放进展教学活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有时机接触更多学问、启思益智。 2、依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，连续尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。 3、连续加强开放式教育，为幼儿尽可能制造走向社会的时机。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消

15、防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进展生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。 4、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 5、敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展。注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 （三）嬉戏： 1、尝试两班联合开展角

16、色嬉戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的时机。创设一种民主、宽松、和谐、自由的气氛，对幼儿的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支持。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的共性进展教育，要特殊关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，进展自己，使全面进展的教育方针真正落实每个幼儿身上。 2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的嬉戏情节充实嬉戏内容。在嬉戏中引导幼儿学会观看、比拟、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。 3、通过认真观看嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长力量的进展

17、水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。 4、重视嬉戏的评价。在教师的指导下进一步培育幼儿对嬉戏状况进展争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的力量和制造力，进展下阶段嬉戏。 5、注意区域活动的指导，进一步讨论和开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮忙和引导幼儿主动发觉。 6、有规划的定期开展各种有规章嬉戏、注

18、意培育幼儿遵守规章的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规章，共同争论商议出新的规章。将构造嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。 （四）日常生活： 1、在日常生活中培育幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。 2、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。 3、对幼儿进展礼仪教育，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。 4、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态

19、及坐姿。 5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，仔细观看幼儿的表现，加强随机教育。 （五）观看： 1、利用漫步把幼儿带进大自然观看四周事物。 2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节变化、科学活动的不同，供应生动好玩的观看对象，有目的、有规划地安排幼儿参观、观看活动。 3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关怀、爱惜自然角。 4、通过观看科学学问影碟、图片、书籍，供应操作、观看条件等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观看事物，从而猎取有关事物的全面的、本质的信息。 （六）劳动： 1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等

20、竞赛活动，培育幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。 2、引导幼儿与教师一起保持活动区域的干净，学做值日生，照料自然角等。 3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及教师的劳动、小朋友的劳动等）。 四、本学期幼儿重点力量的培育 1、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 2、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 （1）注意幼儿倾听习惯的培育

21、。 倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表

22、演。 （2）培育规章意识与执行规章的力量。 包括：熟悉、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的.有关规章，形成规章意识。 （3）培育任务意识与完成任务的力量 包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自己的力量，做事有信念、有毅力。 （4）培育入学意识 包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。熟悉小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。 五、环境创设 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们

23、将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼

24、儿求异制造表现宽松的心理气氛。 六、教育评价： 1、对于每次每项活动，教师要仔细做好教育评价工作，准时反思，以便了解教育是否适合每个幼儿的进展状况，表达活动过程的科学性、有效性。 2、关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。 3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的进展，敬重幼儿的个体差异，要注意教育过程、进展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的进展现状，赐予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的进展。 幼儿园新学期工作规划 篇4 一、指导思想 本学期，我

25、园以园务工作规划为指导方针，以国家中长期教育改革和进展纲要、幼儿园教育教学纲要和规程为宗旨。从我园实际状况动身，以人为本，以幼儿为本。逐步建立科学的园本课程体系，深化我园的教科研工作。 二、教研目标 连续深入开展教科研常规工作，教研方面以阅读为途径，以教育教学活动研讨为核心。通过抓好幼儿常规，优化区域、自主性嬉戏活动，提高教师课堂记录、观看、分析、反思幼儿活动的力量。探究幼儿阅读活动的开展，促进幼儿的阅读水平，打造幼儿人人爱读书的文化气氛。教科方面以推广“十一五”课题成果为内容，切实以以人为本的思想贯穿幼儿一日常规治理。形成符合我园实际的，个班都有特色的班级常规。 三、主要工作和详细措施 （一

26、）加强教师专业进展，提高教师教学水平和专业素养。 1深入开展学习，连续进展教师读书活动， 鼓舞教师多阅读学前教育讨论、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念。组织教师参与各级各类征文、论文竞赛；将自己的优秀论文、案例、随笔、活动设计、反思向各级各类杂志、刊物投稿，争取有肯定数量的发表率，以展现教师和我园教育进展的成果。 2、加强教师之间的学习沟通。推举好案例、发表好观点研讨活动，利用好本园的“东苑”博客，开展“案例专题研讨”。教师每周写好教学教

27、育心得，利用“东苑”博客进展沟通。每两周一次的业务学习研讨活动，通过大胆探讨、争论，积存阅历，相互沟通，切实提高教师的专业学问、理论水平以及表达力量。 3完善备课制度，提高教后反思质量。根据上级要求，本学期，教师要连续完善对课的理解，着重组织与实施，对修改局部进展标注，完善活动内容。同时提高反思质量，要求高质量地写好每月教学反思，就一个话题中，某一个教学点进展反思。 4教学实践和提高教师根本功结合，加强教师活动设计力量和课堂教学力量。连续做好每月一次的一课三议活动。坚持做好一课三备的制度，每班备课注意共性化设计，三备的数量在20%以上，必需在保证数量的根底上保证质量。 5加强对一日活动的治理以

28、及对幼儿行为习惯的培育。连续发挥班级常规治理对我园保教质量的推动作用。教师要树立幼儿是幼儿园的仆人的观念，积极为幼儿创设一个属于孩子自己的天地，利用已经形成的科研成果，开展有特色的.班级治理。充分表达以人为本的教学理念。 6完善听课制度：按要求每学期园内外听课不少于15节，每月嬉戏观摩1次；公开观摩、一课三研活动要求每位空课教师参与。注意对听课质量和评价反思的提高。要求开展教师之间听随堂课，增加相互学习的时机。在课中展现教师的教学思想并被同事理解，便于同伴之间的相互学习，到达更有效的提高。加强新教师的帮扶带教工作，让新教师能够尽快上手，熟识教学教育任务和环节。 （二）用好课题成果，加强教育教学

29、常规工作，提高一日活动的治理质量： 1依据已经形成的东沙幼儿园班级治理实践手册进展以人为本的幼儿园班级治理。结合个班的实际状况，在实施的过程中不断完善和进化。真正表达“一切为了幼儿，为了幼儿的一切，为了一切幼儿”的教育思想。一日生活中，以幼儿的安全为第一，仔细上好课程中的安全活动，让幼儿把握肯定的安全学问和防范技能。结合安全月对幼儿开展安全第一的活动。 2落实新纲要，依据纲要精神合理安排幼儿一日活动内容。使用好渗透式领域新教材，结合本园“农耕乐”特色活动，做好园本课程建立体系。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项力量的协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 3连

30、续做好幼儿的个人成长档案的建立。以人性化的设计来记录幼儿在幼儿园的三年成长。 四、每月工作安排 二、三月份： 1做好备课班工作，按要求制订各类规划、环境布置、备课，做好开学报名工作。 2制定规划 3制定作息时间与教学活动安排表，正常开展教学活动与嬉戏活动。建立良好的常规。 4参与市教研工作会议，传达相关精神与要求。开好一次园教科研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。 5各班编排新操，早操活动正常。 6、制定课程安排规划。 7一课三研活动，教师案例研讨。 8对幼儿进展爱惜青青小树苗的教育活动。 9、教学工作月检查 四月份： 1组织幼儿进展各项春观看活动，结合季节特征进展环境创设。 2结合季节进展安康卫生教育，预防春季传染病的发生。 3结合传统节日进展爱家人的教育。 4四月份一课三研。教师案例研讨。家长开放日活动。 5参与市各级教研活动。 6月末工作检查。 五月份： 1结合“五一”节进展幼儿爱劳动教育。 2、亲子日记评比。 3一课三研活动，案例研讨活动。 4月末工作检查 六月份： 1庆祝六一儿童节。“六、一”亲子活动。 2六月份一课三研活动。案例研讨活动。 3大班毕业典礼活动。幼小连接工作。 4完成对幼儿进展的测评，记录。 5、做好各项工作小结。 6、做好本学期的资料归档工作。 7、教科研工作相关考核的预备工作。