2021-2022学年部编版语文八年级下册第四单元主题综合实践作业.docx

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1、部编版八年级语文下册第四单元主题综合实践作业一、通过本单元的学习，你一定对演讲有了深入的了解，请你完成下列题目。（1） 法国前总统希拉克曾应邀在北大发表演讲。在回答一名学生的提问时，麦克风突然出现了故障，场面十分尴尬。这时，这位74岁的老人像孩子般做了个顽皮的鬼脸，耸了耸肩说：“ 。”一句话引来全场的笑声和掌声，尴尬气氛顿时消散。想象一下，这位74岁的老人会说些什么。请补写在横线上。（2） 下面是演讲词中的两段文字，阅读完成题。【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌； ；课下写作时，携汉字低声吟唱。【乙】a一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少

2、外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。b汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。c在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。请结合【甲】段文意，仿照画线句，补全空缺内容。【乙】段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。 句，修改意见： 。两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果。二、经典是致敬的源泉，阅读是成长的阶梯。为引导广大同学走进博大精深的经典，阅读书香世界，激发同学们的读书兴趣，培养善读善思的习惯，我校将于5月18日举办“经典阅读”演讲比赛，请你积极参加并完成下面的任务。（1） 为了让这次演讲比赛活灵活现，请你设

3、计两个可行的方案。（2） 学校准备邀请语文组组长李老师担任评委团主席，下面是学生会组织委员王铭铭邀请李老师时说的话，请仿照示例改正另外两处错误。王铭铭：“李老师，您好！我是王铭铭。我们将举行一个活动，想邀请你荣幸地来。”示例原句：我是王铭铭。改句：我是学生会组织委员王铭铭。原句：我们将举行一个活动改句： 原句：想邀请你荣幸地来。改句： （3） 在活动当天，王铭铭同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王铭铭说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。活动流程图选手抽签时间：13：30地点：礼堂举行比赛评委打分嘉宾点评校长颁奖王铭铭：“请参赛选手注意比赛的流程。；然后，根据抽签结果的顺序进行

4、比赛，同时评委为选手打分；最后，请校长颁奖。” 三、奥林匹克运动是人类社会团结、友谊、和平、进步的象征，弘扬奥运精神，是传播人类文明，实现世界和平的有效途径。为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。（1） 请围绕综合性学习的主题确定两个选题。选题一： 选题二： （2） 为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。（3） 周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“ ”妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”

5、四、语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收获。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1） 【活动形式】请参照示例，再设计两个活动形式。示例：年度热词盘点 （2） 【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2020年度的热词，其中“刷”稳居榜首。其原因是：2020年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括，再作简要描述。（3） 【活动心得】此

6、次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）五、目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校八年（3）班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与并完成以下任务。（1） 请简要写出本次主题班会的意义。（2） 请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。（3） 下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。环节一：开场白环节二： 环节三： 环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六： （4） 如果你的同桌小明上课时

7、玩手机，被老师发现并制止后，小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？六、学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（1） 校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。（2） 学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动!小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（3） 你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，

8、让我享受到默契配合的快乐。七、学完本文后，有人认为“格物致知是一条放之四海皆准的真理”，也有人不以为然，请你参与讨论并表达自己的看法。（1） 【格物致知否】观察下面的漫画，结合课文内容谈谈你的感想。（2） 【格物致知真】请从下面的材料中提炼出一个论点。我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因为认识到实践的重要性，所以改名陶行知。一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地观看了修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，他在亨达利表店买了修表工具，和几名学生一起动手拆装一只旧表，直到午夜才成功。为此，他和学生们都高兴得不亦乐乎。八、综合性学习。有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”，缺乏创新精神和动手实践的能力。为增强同学们的创新意识和实践能力，班委会决定召开“创新成才”主题班会。请你参与并完成以下任务。（1） 【活动一】励志名言请你提供两句倡导“创新”或“成才”的名言或诗句作为宣传标语。（2） 【活动二】“格物致知”大家讲真正的“格物致知”精神就贯串在我们日常学习、生活的方方面面，关键是看我们每个人的头脑中究竟有无这种意识、观念。你有过“格物致知”的经历吗？请给大家讲一讲。（3） 【活动三】从我做起请仔细观察王丽同学向大家展示的这幅图，根据你的理解，谈谈你的看法。