2.3氧气 同步练习 （含答案）.docx

《2.3氧气 同步练习 （含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.3氧气 同步练习 （含答案）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2.3氧气一、选择题1下列关于燃烧的叙述不正确的是（ ）A燃烧一定是化学变化B燃烧一定会发光发热C可燃物达到一定温度时才有可能燃烧D燃烧一定是化合反应2NO气体是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO气体的装置可以是（ ）ABCD3近年探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”“相遇号”“勇气号”飞临火星上空和登陆火星，使人们对火星的认识有了很大提高。火星上大气的主要成分是二氧化碳（95）还有少量氮气、氩气，大气压为6.7百帕，火星有自转和公转，火星上温度极低，为-5至-90之间，火星上已发现有液态水存在过的证据，根

2、据以上情况，下列说法正确的是（ ）A声音在火星大气中无法传播B单质铁在火星上不易生锈C因为没有氧气火星上不可能存在生命D火星上不会形成风4a和b为两份质量相等的固体。已知a为混有少量二氧化锰的氯酸钾，b为氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）ABCD5下列实验操作中错误的是（ ）ABCD6氯酸钾在二氧化锰的催化下能分解为氯化钾和氧气，现有氯酸钾m克和n克二氧化锰的混合物，完全反应可得到w克固体，则生成的氧气的克数为（ ）Am+ nBm + nwCm + n + wDm - w7对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是AB

3、CD实验装置解释集气瓶中的水：吸收放出的热量烧杯中的水：加热铜片，隔绝空气集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察O2何时收集满AABBCCDD8下列实验现象中，描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B镁在空气中燃烧生成白色的固体C红磷在氧气中剧烈燃烧，有大量白雾生成D铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底9人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少C硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫

4、色火焰D氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性10用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是（ ）A能导电B不易燃烧C不易汽化D密度比空气小11从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（ ）A在反应前后，元素的种类没有变化B在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变12做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（ ）A升高铁丝的着火点B升高铁丝的温度C增加

5、可燃物D增大与氧气的接触面积二、填空题13如图所示，取一个装满氧气的集气瓶。用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入集气瓶中，发现木条复燃，且图甲所示的方式比图乙所示的方式燃烧得更剧烈。上述实验说明了氧气具有的性质是 。14实验室制取氧气是通过 反应，分解含氧化合物制得，加热分解_或_。也可以在二氧化锰作用下分解液体物体 ，在反应中二氧化锰的作用是_，它在反应前后_和_没有变化，只是改变了化学反应的 。氧气的收集可以采用_和_方法收集。15在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。

6、在一容器中倒人刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。（1）黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想：猜想一：该粉末可能是木炭粉；猜想二：该粉末可能是铁粉。 根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是 。（2）实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后测定结果更加准确，原因是 。16根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气氨气甲烷氯化氢氧气密度/gL-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性-极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能

7、用向上排空气法收集的气体是_。（2）标准状况下气体氨气的密度比空气_（填“大”或“小”）；（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端进入。17元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放烟花、共吃元宵的风俗。（1）燃放孔明灯（如图所示）祈福成了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且 ，选择的燃料应燃烧热值大 。（2）一些地方已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会 （填

8、序号）而引发火灾。A提供可燃物B供给氧气C使温度达到可燃物的着火点18仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。他想了想，又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到同样的火焰变化情况。你认为火焰变微弱的原因是_ ，他用一氧化碳做相同实验的目的_。三、简答题19实验室里有一包氯酸钾和二氧化锰的混和物，为了确定里面两种物质的含量，小明进行了这样的实验，他用天平称取15克的混和物，充分加热后再测质量，发现剩余固体物质质量为10.2克，试求：（1）生成氧气多少克？ （2）剩余固体物质中什么物质？其

9、质量各是多少克？20如图是实验室制取氧气的装置。（1）写出仪器名称：A_，B_。（2）刚开始滴入过氧化氢溶液，就马上收集气体，此时收集的氧气_（填“不纯净”或“很纯净”）。（3）用排水法收集氧气时，下列说法正确的是_（填字母）。A当气泡连续、均匀地冒出时再收集B当气泡往集气瓶口外侧冒出时，表明集气瓶中的水已经排尽C集气瓶装满水时留有少许气泡，不影响所得氧气的纯度D瓶口向下直立于水槽中，以使集气瓶中的水能被氧气充分排出四、探究题21某校科学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应

10、该选择( )A蜡烛 B红磷 C木炭为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_。写出红磷燃烧的文字表达式_。（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）_。为了确保实验的成功，在装药品之前应该_。【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验。【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组 别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是_。【实验拓展】：（4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁（填“能”或“不能”）_（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是_。试卷第9页，共9页参考答案：1D2B3B4A5A6B7A8B9D10B11B12B13能支持燃烧、密度比空气大1415（1）碳燃烧生成二氧化碳，会影响实验结果（2）铁粉能进一步与烧杯中的氧气反应16 氧气 小 b17不易燃烧 且燃烧时间长 C18烧杯内氧气浓度降低、二氧化碳浓度增大；通过对比实验，排除燃烧后生成的水汽化对火焰的影响。19（1）20 分液漏斗 锥形瓶 不纯净 ABD21 B 充足 A 检查装置气密性 难溶于水 不能 镁既能与氧气反应，又能与氮气反应试卷第2页，共2页