关于学校班主任教学工作总结集合7篇.docx

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1、 关于学校班主任教学工作总结集合7篇学校班主任教学工作总结 篇1 忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里，我竭尽所能关怀和爱惜他们，力争无愧于家长的期盼、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，把培育学生拥有健全人格、安康的身心作为我工作的宗旨。在这里，我想简洁就自己的一些工作心得和大家共享一下： 一、以身作则 给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生。无论是授课还是平常言谈，班主任都会对学生产生很

2、大的影响。为此，我平常不仅保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，力争把每一个细节做好。平常，我顺手捡起地上的纸屑、顺手关灯、顺手关上忘关的门窗等等，目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染，从而到达肯定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。 二、培育学生良好的行为习惯 三年级学生由于年龄小，自控力量较差，我便从培育学生良好的行为习惯入手。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我便常常利用读报堂、周会课等时机对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严峻的批判和急躁的

3、教育；对一些涉及到生活中的礼仪标准我会利用课下的一些时间来教给他们，从而扎实有效地加强学生的常规训练。另外我还留意培育学生勤俭节省的好习惯。班里大多数学生的家境较好，学生中存在许多铺张的现象，如吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我特地利用周会课进展思想教育，给他们讲名人故事，让他们想想战斗年月人们的生活，并叫孩子们各抒己见，谈谈父母挣钱的不简单。慢慢地，班里铺张的现象少了很多。固然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长期保持，“冷热病”重，这就需要我准时对他们的行为作出正确的引导，让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。 三、培育得力小助手 刚开头当班主任的时候，我每天忙得

4、不亦乐乎，但效果并不抱负，我在思索：莫非班主任就肯定要事必亲为吗？怎样做才是最有效的？最终我得出问题的症结就在于自己没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发觉用给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好。常常在公共场合给班干部戴高帽，虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用。这一学期，我转变了方式，由公开场合

5、渐渐变为地下工作。这样，班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。 四、关怀爱惜每个学生，用爱心转化后进生 做一位受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 然而，他们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些

6、学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内表扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常常让学生多去看别人的优点，然后比一比看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下，我努力营造着良好的班级气氛。 五、注意家校联系 该学期，为了更好地与家长建立联系，我常常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送学生及中途看学生的时机，

7、与家长相互沟通沟通，让他们理解、支持我们的工作。我还常常和他们一起共享如何教育学生、转变他们性格中的弱点、培育学习兴趣和好的学习习惯等方面的一些心得。在沟通中，许多家长也叙述了自己的一些好方法，给我供应了好的借鉴和启发。 最终，我想谈一谈教学方面。在平常的教学中，我尽量依据学生年龄特点和自己的教学风格细心设计教案，对于在实践过程中遇到的问题、困惑，我会准时向其他教师请教，他们也总是毫不保存地帮忙我，让我受益匪浅。此外，我自己也注意多看胜利课例，多听示范课，所以在这学期进行的优质课大赛中，我觉得自己还是取得了令人满足的成绩的。现在，通过自己的边教学边摸索、仔细备课上课，应当说在教学质量上比以前有

8、所提高，教学水平也有了很大的进步。 学校班主任教学工作总结 篇2 这学期我担当高二（xx）班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最根本方法，特殊要留意学生在

9、自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、教师处事不公正；二、教师不敬重学生的人格，特殊是后进生；三、教师批判学生与事实有出入。反之敢于成认错误的教师是最受学生欢送的教师。可见，班主任遇事要冷静，批判学生要把握好分寸，即要严厉地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点

10、和进步。这样学生简单承受，教师的教育目的也简单到达，千万不能由于他是后进生而随便批判，在学生眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。 在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在局部学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的时机，理解他敬重他，他们肯定会将班主任安排的工作做好。比方接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效

11、，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。 通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮忙班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的时机与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的时机；也有很多是家长主动找我的，由于听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让教师来了解其子女特点。）。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家

12、长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比拟精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。 三、用标准化治理促进学生自我评价 前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在教师的角度的阅历式治理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有标准化治理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式治理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面： 1、治理目标清楚明确化。 治理目标清楚明确化是保证治理行为自觉性的前提，将治理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了治理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指

13、向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象消失，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、治理行为可操作化 标准化治理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我治理和自我评价。 3、民主治理、评价客观化 班级工作治理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化治理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开

14、了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化治理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。） 总之，对学生的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的.前提。 世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的

15、社会意义。班主任对学生的态度经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关心、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要！ 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师喜爱学生作为“教育的神秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱惜他、关怀他，为他操劳时，无论你是急躁的帮忙，还是严厉的批语甚至是必要的斥责，学生都会愿意承受。这就是所谓

16、“亲其师，信其道”， 没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个教师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的士气、信念和激情。教师即使学生的朋友，又是学生的师长。 班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。 班主任一句话有时能转变一个学生的一生。引用一位学生的话就是：“您的有三分钟热血，就有可能有五分、七分。使我有了学习的信念，我要赶上去！” 学校班主任教学工作总结 篇3

17、劳碌而又充实的其次学期马上告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，好像弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。 一、本学期完成的主要工作： 1、积极协作学校、年纪做好教学改革工作，仔细执行两课型六环节的教学模式，做好学生的板演训练工作。 2、加强对学生的思想教育，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。 为了协作学校团支部和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进

18、展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 3、加强班级治理，培育优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的

19、难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 第一次月考之后，依据年级的安排，我加强了和学生家长的联系，让家长准时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 6、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放

20、松。 7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的缺乏： 1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的积极性不够，局部学生

21、集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经帮忙与辅导，但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施： 1、仔细学习先进的班级治理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。 4、与任科教师通力合作，积极协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。 5、努力提高班干部的治理、组织力量，增加班级分散力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生

22、活打下良好的根底。 学校班主任教学工作总结 篇4 作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。本着这个原则我做了如下己方面的工作： 一、对学生进展思想品德教育 （1）思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）

23、对学生进展量化考核 根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、重视班委班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 （1）、选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的“民主“，让学生完全“

24、自决“，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“，以便在以后的班级治理中得到“照看“，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我

25、常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 （2）、增加班级的分散

26、力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 学校班主任教学工作总结 篇5 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是荣耀的。结合我班实际状况，现对本学期所做工作总结如下： 一、培育和选拔班干部，形成良好班风 一个良好的班集体

27、，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、重视学问学习，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功

28、课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师亲密协作，随时和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不

29、卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 四、开展各项活动，提高学生素养 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬共性，进展力量。依据我校的工作规划及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。 五、注意安全教育 安全工作是班主任工作不行缺少的一局部，在日常教育工作中，我坚持做到每天讲

30、、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。 在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。不断提高自身的职业素养和业务素养使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。 学校班主任教学工作总结 篇6 今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想预备，一学期下来，感想颇多。 作为一名新班主任，学校进展了师徒结对活动，目的无非就是为了使新主任能更快更好地成长起来，由此，阅历丰富的班主任给了我许多帮忙。但每个人的工作方式、想法都是不一样的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期

31、的班主任工作，我作如下的总结： 一、规划执行状况 在学期一开头，在陈教师的指导下依据学校政教处的工作安排做了一份本学期的工作规划。本学期主要工作就是让学生了解校况、班规和班级一日常规，培育学生树立良好的学习习惯和卫生习惯，端正学习态度，订正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如请你熟悉我组建班集体活动、感恩的心教师节庆祝活动、我的心思，告知你树立正确的目标教育活动、我和我的祖国迎国庆爱国爱家乡征文竞赛、我为班级出份力班干部竞选活动、国庆朗读竞赛、运动会科技节艺术节筹备活动、典范在我身边先进表彰活动、我们的风采学期评先活动、擅长总结期中期未复习发动等一系列的活动。纵观学期进展，班级里开展的

32、活动根本上都是依据规划而进展的。这也使得我工作的开展看起来比拟有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参加同学名单。这种受益就来自于阅历丰富的老班主任。 二、做过的工作及班级所获得的荣誉 针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的百分制竞赛对学生进展监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。 本学期的活动较丰富，主要就是三大节，即运动会、科技节、艺术节。这对于刚从小学升上来的孩子来说都是特别新奇的，所以抓好这所谓的第一次，同时宣传、表扬积极报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力

33、拼博”的精神，对班集体的建立特殊是班集体分散力都是特别有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，准时对学生的表现作出评定（以表扬为主，固然也要指出缺乏之处或建议），目的就是使每个同学熟悉到：个人影响集体，集体带动个人，自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。无论是运动会还是科技节或艺术节，初一（）班均在全段取得第一名的好成绩。本班不仅在活动方面成绩突出，学习成绩也很优秀，期中考试段前十本班占了一半。固然这和同学们的努力是分不开的。 为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的进展，也使家长更

34、好地了解子女在样的表现，本学期召开了两次家长会，还有一次局部学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家进步行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要详细还要考虑到细节，尽量避开节外生枝现象的发生。 三、存在的问题和需改良的方面 作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺

35、很多阅历，好在有阅历丰富的老教师的教导，避开了我的很多缺乏之处。在下学期的工作中，除了连续向老教师请教阅历外，自己应学会探究与积存，准时将自己工作中的胜利与缺乏进展总结，多看班集体建立方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是连续抓学生的习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增加班级分散力。 学校班主任教学工作总结 篇7 时间过得真是太快了，一晃一学年又完毕了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 本学年我担当了三年级（1）班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由生疏到熟识到相知、喜爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜

36、只有自己体会。我永久也不能遗忘的是开学快一个月了，本以为自己在孩子们心目中的地位已差不多了。可姜嘉玺的妈妈一次不经意的说话：“姜嘉玺回家说，林教师挺厉害的，我们好多同学都怕林教师”这话是褒还是贬，让我着实迷茫了好一阵。或许好多接新班的教师都有过我这样的迷茫。由于在家长、孩子都还处于观看、比拟、考验的时期，我们身心的压力不言而喻。也就是在这种状况下，多亏了学部吕主任的关怀和指导和各任课教师的帮忙和协调，我才比拟圆满的完成了各项教育教学工作，取得了肯定的成绩。在这里首先感谢吕主任对我的急躁指导和在工作中给我的帮忙。还要对热心帮忙过我的各位教师真诚的说声：“感谢”。 自从接了新班，说句心里话心里有种

37、前所未有的压力，这个班的孩子天真、活泼、开朗、聪明、胆特殊大，家长也与前几批家长有很大的区分：对孩子非常呵护。就拿出早操来说吧，我班几乎是每天出操人数最少的，缘由是：走读的孩子太多，每天少则6人，多则9人，孩子们多数是怕吃苦，受累，比拟娇气，这就使我头痛了许久，因此每次出早操我都感到特殊不是味道。早自习也经常是实到人数不到三分之二。 本学期为了更好的完成教育教学工作，一开学我就做好了一切预备。制定了一系列的工作规划，如班级怎样治理，怎样更好的教学，并且逐一的落实行动。争取把工作干好。让领导满足，让家长满足。 为了更好的完成语文教学工作，开学前我便到新华书店买了适用于本学期的教育教学书籍，而且在

38、网上下载了许多有关资料、课件，以便在上课使用。每一次上课前我总是细心的设计教学的全过程，向45分钟要质量，课上我总是千方百计的调动学生的积极性，让全部的学生都全身心的投入到课堂教学中。动脑，动口，动手。课后发觉学生哪里有欠缺立刻给以补课。做到严格按教学规划完成教学任务。 作文教学是三年级教学的一个重要环节，既要调动学生的写作欲望，又要教给肯定的写作方法，还要爱护孩子们的写作积极性。真可谓任重而道远呀。因此在每次的作文教学中，我都细心设计每一次作文教学环节，确立好作文题目之后，我首先向吕主任说的那样提前把作文题目放下去。让学生提前做好预备，仔细观看，并且让学生由说到写，说说你准备怎样写，每一局部

39、都写些什么，分几部写，这样写有什么作用，说完之后再让学生动笔写。学生一边写我一边巡察，发觉好的准时的读给学生听听，发觉不好的就准时订正。写完后我指导着让学生自己修改，自己鉴赏，说说自己的作文好在什么地方，缺乏在什么地方，用了那些美丽生动的词，之后读给同学听，让其他同学说说那里好那里不好，那里你想借鉴一下。最终我再赐予总结。这样让学生渐渐的学会写作，学会修改。例如，我在教“介绍祖国风光”作文教学时，我设计了竞选优秀导游员的这一环节，一下把学生的兴致调动了起来，借此契机，我提出表达挨次。让学生先介绍名胜风景区所处位置，有什么特点，再详细介绍风景区中的有代表性的景点，要求详略得当地介绍，最终还要做总

40、结以表达自己的宠爱之情。学生在争先恐后地一步一步介绍自己熟识的名胜时，一篇篇作文不知不觉地口述成型了。优秀导游员也诞生了。随后学生一挥而就一会工夫就写完了。然后读给其他同学们听听，让同学们说说哪里值得你学习。同学们说得特别好。这样日积月累，学生的习作鉴赏力量提高了，写作力量也提高了。 面对得意的孩子们，我在细心的备课之后，在课堂上经常处于兴奋之中，每当孩子们和我共同享受着课本所赐予的收获与欢乐时，我的感觉那就是幸福！或许这就是我们当教师的最大欢乐与满意。它将在我和孩子们的人生经受中永久留下重彩的一笔！ 20多年的教育生涯使我熟悉到，教师是一种平凡的职业，但他肩负着对学生启智、育德、益能、健体的

41、使命，于是人们把我们喻为“春蚕”、“蜡烛”，授以我们“人类灵魂的工程师”的桂冠。由于我们工作的对象是活生生、天真得意的孩子，是家庭和祖国的将来、盼望。然而面对当今社会的现状，师爱不仅仅是一种奉献、更是一种教育艺术和强大的力气，它不仅可以提高教育教学质量，而且会影响学生的身心进展和共性的形成，甚至影响他们的毕生。教师的使命要求我们把整个心灵献给孩子，将神圣的师爱撒向每一个学生，以感染他们、教育他们、转变他们、造就他们。在我多年的班主任工作中，我给自己确定了这样的一个奋斗目标：要为每一个孩子的全面进展负责，尽全力不让一个孩子落伍，要用爱浇灌孩子的心灵使孩子们安康欢乐地成长。 新学期开头了，教师家长

42、们都说我接了一个好班，我也为此感到荣幸。由于，这是校领导对我的信任，同时也赐予了殷切地期望，我感到了前所未有的压力。从接班的那刻起，我就暗自下决心，肯定尽全力把教育教学搞好，不辜负领导家长们的重托 开学第一天，面对孩子们换了班主任的那份“失落”与“唯诺”及家长们的“疑虑”与“担心”，我真想把自己的心掏出来给他们看：我爱孩子的心是真诚的，就请放心吧！从中我感悟到：孩子们是很重感情，很天真的，他们太得意、太需要关爱了！同时也很能理解做父母的悠悠寸草心。为了消除孩子对我的“恐惊感”，我首先跟他们进展了谈天式的对话，又把自己事先预备好的近20本图书发给孩子们，让他们相互交换着看（这样以来，既缩短了我与

43、孩子们的距离，又让他们体会到“资源共享”的欢乐）。第一个晚自习，我又送给孩子们每人一枝中性水笔，作为给孩子们的“见面礼”，望着孩子们绚烂的笑容及甜甜的一句“感谢教师！”，我感到了欣慰。这正是“把学生的呼声当作第一信号”的预见性所带来的收获。这使我意识到：我虽不是栋梁，却正在培育着祖国的栋梁。对这些经常还依偎在妈妈怀里撒娇的孩子，我要教给他们学问，教他们怎样做人，怎样合作，如何去关怀他人。学会勤奋、顽强、英勇、独立、自强要教的东西太多、太多了 班主任工作是艰辛的。回忆这一学期的工作我真是感慨万分。开学初我们班转来了四名新生，其中有三名学生学习很差劲。韩国生尹多韩是期中考试前8天来的，几乎什么都不

44、会，期中考试语文只考了7分。为了能留住他们。我总是花费我的业余时间给他们补课，和他们沟通。扬鑫和初东昊来的时候总是想家，我课上课下都和他在一起。常常和他谈心，给他讲笑话。吃饭穿衣睡觉我都放在心上。扬鑫和初东昊的妈妈对孩子一学期的开心生活及进步感到很满足。由于孩子们年龄小，平常，我都要到宿舍去，急躁的叫他们怎样整理衣服，亲自给他把衣服换好。而且我利用课余时间教他写作文，一开头扬鑫什么也不会写，我就叫他写了一篇我的妈妈。我先和他谈话，问他一些和写作有关的问题。他答复得很好。然后我叫他写。他写了妈妈的外貌，和妈妈爱他的事。写得很好。我乘机教他把作文给他的妈妈看，而且教他的妈妈鼓舞他。由于这篇作文不但

45、是对孩子们写作的熬炼也是对我工作的认可。他的妈妈看了作文之后快乐地说：“扬鑫太棒了，作文写得真好。”我听了之后心想：“我的努力终于没百废。家长对我的工作还是认可的。”就这样我在家长和同学心目中慢慢的扎了根。 姜文婷是个聪明、有共性且自理力量很差，学习还不错的孩子。其家长对孩子的期望质又过高，（）为了稳定这个试读的孩子。我们语文、数学、英语教师都花了大量的时间跟她交谈。每次都赐予确定并指出缺乏，看到我们对孩子的急躁和热忱帮忙，她妈妈也被打动了。如今家长们大都对我们的工作较满足。扬鑫和初东昊的妈妈在家长会后感动地说：“清泉学校的教师就是不一样。我送孩子到清泉学校送对了。”扬鑫和初东昊也常说我最喜爱

46、的就是清泉学校。他要永久的留在这里，算是稳住了他们的心。这次家长会他们的家长来了之后都表示特别满足，说这里的教师实在是太好了。 平常的工作总是千头万绪，但是学生的生活我总是挂在心上。其实家长不单单关怀学生的成绩，他们也特别关怀学生的在校生活。所以我们的班主任肯定要双管齐下，两手都要抓，两手都要硬。考试前我们班的同学生病的许多，病症都是不同程度地咳嗽。为了能让她么尽早的好起来，全身心的投入考试。我每天都亲自给她闷倒水看着他们服药。并且，常常开窗通风。在我的细心呵护下，他们都好了。 其实我的工作只是全部教师的一个缩影，我们全部的教师都是这样做的。我们的工作实在是很苦很累。我真诚的盼望我们全部的教师

47、都能苦中寻乐，时时留意自己的身体。团结协作。 师爱是肤浅的、真挚的、博大的，闻名教育家斯霞说过：“为人师者，特殊是小学教师，被孩子们看作是才智的化身，言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样或那样的错觉，所以学校无小事，教师无小节。”在清泉学校这片净土上，我亲眼目睹了校领导务实、求真、开拓、进取的博大胸怀以及宏远策略的奉献精神；亲身感受到了学部吕主任的扎实、创新、严谨、关爱的工作作风和辛苦不易；亲临体验到了教师们的爱生如子，爱岗敬业、全力拼搏的炽热情怀。在清泉学校，我最剧烈的感受：那就是，我们这个大家庭，团结、向上、与时俱进、虚心、友爱、宽容、和蔼。在清泉，无论是领导还是教师，大家经常被彼此的行为打动着。大家彼此吸取力气，相互促进，共同进展。在这众多精神的感召下，我也时常被感动、鼓励着，并从中学到了很多很多为此感到非常荣幸。在此，我用摘抄的一句话作为我