关于护士工作的个人心得5篇.docx

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1、 关于护士工作的个人心得5篇 实习，是一种等待，是对自己成长的期盼，是对自己角色开头转换的期盼，更是对自己梦想的期盼；学习，也有一份慌张，有对自己缺少信念的担心，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会莫衷一是的着急。 带着一份希望跟一份茫然来到了_病院，开头了我的实习生活。从今，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从教师、同窗转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对如何做一个及格的实习护士，虽说教师对我们已是千吩咐万叮嘱，可我心里还是局促担心的，怪不适应，怕被带教教师骂，畏惧自己做得比别人差怕，自己不知从何入手？ 第一个轮转科室是icu，我的带教

2、教师是_教师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作标准，这无形中给了我很大压力。实习生涯的开头就让我有种挫败感，在教师眼前感到本人很微小，甚至于工作都不带头脑，只机械的履行义务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯错，越错越惧怕，越怕越错，这就构成了一个恶性轮回。甚至于我都不敢自动恳求做操作，可这样教师又感到我干活不主动，有时候认为冤屈了就自己大哭一场。每天面对着教师如鱼得水繁忙的身影，我心里只有怨叹，怨自己无奈将实践利用于实际，怨自己在以前见习时不好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应才能差，又不会与教师沟通，进了ccu仍是处在徘徊中，但我也很感谢我的带教教师，对我很耐烦，也很关心我

3、。到了手术室_教师每天都能看到我的提高，即使是一点点她也鼓励我，即便我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我晓得过错的根源而不是申斥。它起到了一个领导的作用，我开端有了自己的思路，又从新有了工作的豪情，不管多苦多累只有心里舒服，我就能够快乐渡过每一天！当时我进入了第四个轮转科室骨三。本认为可以很快适应，但事实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而教师也觉得咱们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对教师的无奈我真汗颜无地！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而_教师知道了我由于自大、不主动而没有得到操作锤炼时，她就给我讲操作技巧的主要性，

4、并帮我查找熬炼机遇。是教师又一次激发我的热忱，真的很感谢教师对我的关怀，我也会加倍尽力，不辜负教师对我的期望！ 现在对于“实习”，我还是又憧憬又惶恐的。向往是由于实习是一次理论接洽实际的时机，将学了四年的理论去运用于临床，切实是非常新奇而有意思。而后，要在病人身上操作，要想真正地透过病症看到疾病实质，心中却没底，便未免惊慌了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纷。总之是“如人饮水，心里有数”。但有一点是明白的应用懂得悉识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及结实所学。学会如何与病人、教师交换is very。 important！不擅长与人接触是我的一大弱点，那种恐惊与不自然会使我失去良多的学习

5、时机，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层领悟。在此，我总结了以下多少点： 一、理论常识的问题：以前当的始终是学生，学校是以学生为核心的。而中国式的教育一贯是填鸭式的：被动地接收那么多的学问，当然测验考了那么屡次，但现在我的学问在脑海中似乎没了踪影，只好始终翻书。当在教师的发问下一次次理亏词穷时，才意识到自己记的浅显，没有时间经由的记忆犹如沙滩上的脚印，当时仿佛深入显明，却耐不住时间的荡涤。 关于护士工作的个人心得（篇2） 我经院科两级领导批准，于2022年9月1日到华西医院胃肠外科参与为期3个月的进修学习。在学习期间，遵守上级医院各项规章制度，

6、仔细学习胃肠外科护理根底学问及操作和先进的治理理念。通过3个月的临床学习实践，较好地完成了进修学习任务。现将学习状况作如下总结，并简要汇报如下： 一、科室护理治理 1、华西医院胃肠外科护理实行院、科、组三级治理。分为数个护理小组，实行组长负责制。组员分管肯定床位数，实行床旁交接班制度。各护理小组须对病员做到八知道（含姓名、诊断、治疗、饮食、护理、心理状态、阳性体征、主要检查结果）。按时巡察病房，并做好各项根底护理工作。在护理人员充分的状况下，每个病房由一名护理人员详细实施护理治理，全面抓好护患沟通工作，有效避开了护患纠纷的发生。 2、实施以病员为中心的整体护理理念。从病员入院到出院期 间，都由

7、主管护士和分管护士详细负责。从晨间护理、根底护理到治疗一步到位，并做到心中有数。在力所能及的范围内满意病员的需求，让病员及家属感到放心、安心。 3、贯彻落实护理核心制度。分级护理做到有床旁标示，床头 卡上分别注明级别护理。“三查七对“贯彻始终，电脑文档与纸质文档同步进展，同时查对，做到护理根底工作有据可依。 4、严格执行无菌操作。科室每周组织一次无菌操作演练。如： 口腔护理、尿道口护理、静脉输液、静脉加药、无菌技术、胃肠减压、更换引流袋等。全科统一操作标准，并做出讲评。严格留置针的治理，标注使用的详细日期和时间，有效期不超过96小时。 5、病室环境卫生综合治理。充分发扬了医护人员的仆人翁精 神

8、，表达人人都是治理者，人人参加治理，发动病员及家属保持病床及病室干净，做好病区环境卫生综合治理。 二、详细护理操作有了新的熟悉 1、肠道预备：为减轻病员苦痛，保持病员良好的身体及心 理状态，胃肠道手术病人尽量削减洗胃和灌肠的次数，使用口服洗肠液。常用磷酸钠口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推广。 备皮：经临床实践说明，术前备皮过早易引起切口感染，故宜在手术室备皮；需留置尿管的，在手术室安置后再送回病房。 2、术后养分支持 为削减感染的时机，术后使用卡文，一是减轻护士的负 担，削减加液的次数；二是赐予病员高养分支持，使其早日康复。3、引流袋的更换 引流管道均注明管道名称、留置时间，每周2

9、、5交替 更换。 4、护理文书的书写 使用全护理电子文档。首次护理病历使用电子模块，其 余的都和我们大致一样。 5、化疗 化疗病人一般六个月为一疗程，每月一次，为期一天。 输八、九组液体，均用留置针，用后即拔。这样即减轻病员苦痛，又有效的防止药液外渗，缺点是其费用昂贵。通过在华西医院三个月的进修学习，我虽在护理操作和熟悉上取得肯定进步，但也深刻熟悉到自身业务力量存在的缺乏。在今后的临床护理实践中，我将在科主任和护士长的帮忙指导下，不断总结完善，为科室护理进步尽一份绵薄力气。固然，我们不管从哪个方面都与华西医院存在着肯定的差距，但有些理念也是值得借鉴的。以上观点只是我个人的浅见，如有不对之处，敬

10、请各位批判指正。 关于护士工作的个人心得（篇3） 精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惊的。我们身为将来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去对待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。 带着我们小组的带教教师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。 带教教师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再翻开铁闸让我们和里面的一些病人聊谈天，了解她们的状况。在带教教师讲课的过程中，

11、她教育了我们面对精神分裂症的病人应如何进展自我爱护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教教师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反响的，我想这是由于他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层缄默的雪，最初的心情积压在心中，长期未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，心情的积压找不到痕迹。 所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的缄默中，解不开最初的心情的结，而只会在那个心结上不断地增加缄默的结，由于他们内心积聚了太多太多的缄默，不懂诉说，所以他们的情志也慢慢变得散漫，脑子也慢慢变得空洞，思维

12、也变得缓慢，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，渐渐的，便进展到对外界事物无反响。而其实他们的内心世界是特别之简单的，简单到完全缄默，简单到找不出病因的痕迹。 我想：假如是一个对外界事物无反响的病人，除了要承受药物治疗之外，还必需协作精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必需是一个优秀的倾听者，用心的倾听病人的诉说，以亲善恳切的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓舞病人疏泄内心不良的心情，并能以怜悯、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地承受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，赐

13、予病人治疗的信念与康复的盼望。 在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探究其内心的真实情感。假如病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的？是什么时候开头变化的？为什么会有这样的变化？支持与鼓舞病人诉说其内心的心情与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮忙病人熟悉自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与熟悉上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充分、适合其心理特点的解释，帮忙其消退疑虑，增加信念。人的苦恼往往来源于思维，但你苦恼了，往往

14、是由于你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，苦恼往往便会自动消逝。要赐予病人鼓舞和良好的心理示意，激发病人的积极心理，让病人更好的协作治疗和更努力地去改善自身的心情。 带教教师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通沟通了。我们一小组的人和带教教师围成一张台，然后带教教师间续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的状况，并介绍其病情给我们认知。 第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，其次个是常快乐自笑的女教师，第三个我的印象有点模糊。 给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、

15、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不熟悉他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：我不是讲那些话，我是叙述自己的心，我是专心来和他交谈的！ 然后带教教师的问话完毕了，我们接着和其次个、第三个病人沟通。这时候，我观察刚刚第一个病人独坐在一张桌椅上，缄默不语，情感低落，懊丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关怀对于病人来说也是一种莫大的劝慰，但我连这样的时间都没有，她们立刻便要开饭了。 我看着她那孤独、懊丧、悲伤的表情，回想起她刚刚的那一句我是专心来同他交谈的！，我想她除了有精神分裂症之

16、外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我信任她是存在着心因性的成分的。她也不是完全缄默的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来叙述自己的心。我听她那一句话感动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢？还是她未能找到一个足够信任、足够关怀她和支持她的倾听者？会不会是由于她很想诉说自己的内心，然而却得不到满意，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把生疏的声音来倾听她的心声，与她沟通呢？这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的缘由还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧

17、，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想假如我是她的护士，我会以关心的心急躁地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，盼望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，盼望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。 或许我接触得太少，或许我想得过于简洁，但我仍信任有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我盼望人们能够以寻常的目光去对待他们，不要卑视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创！ 其实患病很寻常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要熟悉到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要熟悉到自身的

18、疾病，并加以掌握就行了。社会与人们应当赐予他们多一点爱心与支持的！ 关于护士工作的个人心得（篇4） 工作，是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己角色开头转换的期盼，更是对自己幻想的期盼。带着这份期盼来到了一附院消化科，开头了我的职业生涯。从这个时候开头，我的身份从一个护生变为一名护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从教师、同学转变为医生、护士、病人。 作为一名护士，在这个神圣的工作岗位上，身穿白大褂在岗履责，全身心地投入到工作中，做好方方面面的事务。不仅讲究工作效率，更要讲究工作质量，注意工作效果。在这三个月多的工作中，我每天都可以学习到许多新的东西。学习不肯定要面授，可以从教师日常

19、操作中学到许多实际操作技能。只有不停地学习新的学问，在工作中才不会觉得枯燥与单调。 消化科的工作很有挑战性，会遇到形形色色的病人和家属，刚开头时，面对问题有些不知所措，不知道该如何解决，如何沟通。但是通过带教教师对我的帮忙、指导，渐渐地我把握了更加全面的专科学问，订正了大学时期的误区，学会了护理文书的书写，以及病情的观看，特别药物的应用等等，同时，护士长还对我们进展了岗位职责的培训，我了解了科室的规章制度，明白了我该如何才能做一名爱岗敬业、遵守院规院纪的合格员工。 都说社会是一本耐人寻味的书，你必需用你的全部身心去品读而后成长。通过在消化科轮转的几个月，我已然从一个初出茅庐的拘谨茫然的学生，渐

20、渐成长为能够较好的处理同事之间的关系，并且在工作中仔细严谨的护理工。而对于护理这一职业，也有了更深层次的熟悉与理解。有人说：护士是蜡烛燃烧自己照亮别人、有人说护士是病人不行缺少的衣裳爱护温顺、有人说护士是小桥可渡人走过病魔苦痛的煎熬。大学时期，我总是会习惯性地把护士与劳累、付出划等号。可是现在，护士的含义又丰富了很多。我会沉醉于得到病人确定的价值感，会快乐于治理病人的责任感，会努力于做好专科操作的满意感，同样，会苦恼于由于疏忽导致科室损失的负罪感，也正是由于有了这么多的感觉，我的职业生涯才有了丰富多彩的开场。 短暂的三个月，让我飞速的成长。在这里，我了解到自身的缺乏，也明确了自己的责任与义务。

21、在今后的工作中我会更加不断努力地学习，不断提高自身的业务力量。从而使自己的理论学问及操作技能更上一个台阶，成为一名合格的护士。 关于护士工作的个人心得（篇5） 时间飞逝如白驹过隙，内分泌科四十余天实习工作马上顺当完成，短暂的时间里我收获颇多。内分泌科的护理团队团结协作，热忱急躁，是一支阳光、积极向上的护理队伍。在这里，我更加深刻体会到了作为一名护士的使命感。很快就要离开了，我的心里总有些许留恋的情愫。 记得刚离开学校带着兴奋、感动的心情走入临床科室时，内分泌科的病区环境并不是我所想象的，但是洁净的走廊、光明的窗户上有一缕阳光透过玻璃，洒在年轻、美丽的护士长张教师脸上，她的入科宣教是那么亲切，讲

22、解细致入微，消退了我心里的紧急和不知所措。我坚决的对自己说，良好的实习生活真正开头了！ 刚开头跟教师做静脉输液操作时，淡蓉教师，张小妹教师，魏晓倩教师，王杨教师给了我很多珍贵阅历。第一次扎针还算顺当，但心里总是不踏实，接下来的两三天里，当接触到老年患者时，穿刺简单失败，我心里存有疑问，明明扎针见了回血，松开止血带后又起包了，这是为什么呢？教师们帮我分析了失误的缘由，使我知晓了进针时皮肤应当绷紧，将血管固定，见回血后稍稍进针固定就可胜利。晚上躺在床上辗转难眠，回想教师的话语，我更有信念，自己模拟着在手背血管上扎。在后来的实习工作中，我拟定了工作规划，首先要练好进针角度与速度，其次，再试着向前进针

23、，将针稳当妥当的固定完好。面对失误，我尽力改正。 有一天，21床的老爷爷，输液时前两瓶滴得很好，第三瓶药突然不滴了，检查后手背肿胀，在教师的指导下，我很快预备用物，更换针头重新静脉穿刺。老爷爷说只要扎的不疼扎哪儿都行，可是我的扎针技术不是很娴熟，老爷爷的表情可以表现出痛苦程度非一般扎针的小疼，我赶忙解释说明我是实习生，技术确定有待学习和提高，进针速度较慢，让您受疼了，说到这里，老爷爷的苦痛表情得以缓解，并且鼓舞我要好好学习，要把技术练到家才能成，加油啊，姑娘！感谢老爷爷的理解、支持与鼓舞。 内分泌科的工作较繁琐，比方血糖监测，生命体征监测等。为了加强我们护生的根本操作技能，杨丹教师、张小妹教师

24、、鲁文菊教师组织我们培训和学习。她们手把手旳教，例如心肺复苏、微量泵使用、礼仪姿势等。使我们亲密感受到了那种“演练照实战”的气氛。 在内分泌科最终一周的实习排了夜班，带我的杨丹教师教给了我夜班工作流程及危重患者护理等。记得7月29号夜班，13床王新芳奶奶由于左髋骨骨折活动受限，需帮助翻身防止压疮发生，杨教师评估患者，细心观看患者全身皮肤，帮助翻身并急躁与病人和家属沟通，从她们彼此沟通的眼神里，我好像找到了护患之间的信任。之后，观察老奶奶的病情一每天好转，气色渐佳，我心里有了成就感，盼望在我们的帮忙下，老奶奶能早日康复。 内分泌科我护理生涯的启蒙站！我的英勇源于此；我对护理事业的热忱源于此。在此，我虔诚的鞠躬礼送给你们，感谢惠护士长，张护士长及全部教师的培育，我们会连续努力，不负众望。 俗话说，天下没有不散的筵席。现在我们要离开内分泌科了，但这个暖和的内分泌大家庭永久留在我心中，我爱你们！